- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарь ожидания
501
0
Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад № 347» г. Перми
Методическое пособие «Календарь ожидания»
Работу выполнили воспитатели группы № 8
Абдельнасир Е.В., Рудометова Н.В.
Календарь ожидания как средство организации подготовки к какому – либо мероприятию, празднику, дню рождения. Календарь ожидания позволяет детям освоить и узнать тему в разных видах деятельности вместе с педагогом. Календарь ожидания может быть на любую тему.
Цель: Упорядочить подготовку к какому – либо мероприятию (для педагогов), украсить и разнообразить ожидание события (для детей).
Задачи:
Образовательные: Закрепить временные представления у детей (названия, последовательность, смена дней недели, месяцев, времен года).
Развивающие:Развивать умение последовательно действовать, добиваться цели.
Воспитательные:Воспитывать умение работать в коллективе, согласовывать свои действия с другими членами группы, доводить начатое дело до конца.
Календарь ожидания каждый день содержит задания, которые соответствуют программным задачам и возрастным особенностям детей. В разработанном нами Календаре ожидания с помощью подготовленных карточек отражаются запланированные виды совместной деятельности педагога и ребенка (беседы, рассматривание альбома и иллюстрации, театрализованная деятельность, развлечения, пальчиковые игры, игры с психологом). Вместе с воспитателем дети планируют действия и мероприятия, необходимые для освоения темы (чтение художественной литературы, лепка, рисование, аппликация, конструирование, наблюдения, опыты). В конце недели, например, пятница планируется с детьми событийное мероприятие (итоговое), по закреплению полученных знаний, через формы (события): праздник, конкурс, выставка детского творчества, тематическое развлечение, встреча с интересным человеком.
Китоговому мероприятию дети чувствуют себя знающими и умеющими, им не терпится продемонстрировать друг другу, гостю или игровому персонажу все то, чему они научились.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357646-kalendar-ozhidanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Обучение работающего населения в области гражданской обороны и защиты от чрезвычайных ситуаций»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Направления и формы организации взаимодействия с родителями в работе педагогов ДОУ»
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.