- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект логопедической квест- игры по развитию речи в подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ТНР «Следствие ведут Абвгдейки»
1835
0
Конспект логопедической квест- игры по развитию речи в подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ТНР.
«Следствие ведут Абвгдейки»
Составила и провела учитель-логопед ДО МОУ «СОШ№13» Руш Е.В.
Цель : Актуализация и активизация словаря по теме «Весна шагает по планете».
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Совершенствование грамматического строя речи.
Совершенствование синтаксического строя речи (сложноподчиненные предложения со словами если, то).
Совершенствование навыков звукового анализа и синтеза, навыков анализа предложений.
Совершенствование навыков чтения.
Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков.
Коррекционно-развивающие:
Развитие речевого слуха, фонематических представлений, зрительного внимания и восприятия, тонкой и общей моторики.
Коррекционно-воспитательные:
Формирование бережного отношения к природе.
Оборудование:
Кепки, шарфики (по количеству детей), свитки с заданиями, лупы, фонарики, ребусы, мнемотаблица рассказа, интерактивная доска, презентация.
Предварительная работа:
Чтение и обсуждение художественных текстов А.Н.Плещеева «Весна», Е. Серовой «Подснежник», Ф.И. Тютчева «Весенние воды».
Игры : «Слова - друзья» (синонимы), «Речевичок» (подбор родственных слов к словам вода, весна), «Какой , какая, какие?»
Ход квеста- игры :
Учитель-логопед | Дети |
Организационный момент Ребята сегодня нам предстоит пройти квест «Следствие ведут Абвгдейки» Для этого нам необходимо превратиться в детективов. Логопед открывает книгу ДЕТЕКТИВА. Первое задание от детектива спрятано под второй партой от зеленой доски. Девочка имя, которой начинается на букву Е, должна достать это задание. В свитке написано: «Соберите пазлы, опишите картину». | Дети подходят к логопеду и встают полукругом. Облачаемся в детективов(шарфики и шляпы). Ева находит под партой свиток с заданием. Ребята прочитывают задание. Дети за столами собирают пазлы, каждый описывает свою картину. |
Ребусы. Второе задание детективам находится в нашей группе там, где растет дерево. Достать его сможет мальчик, имя которого начинается со звука М. В свитке написано задание: «Запиши решение ребуса» Должны получиться слова- ледоход, апрель, март, май, половодье, капель. Логопед разъясняет значение незнакомых слов. | Максим достает второй свиток. Ребята прочитывают задание. Дети разгадывают ребусы. Записывают ответы. |
Свитки с секретом. Третье задание детективам находится в нашей группе там, где вы видите свое отражение. Достать его сможет девочка в синей кофте(изменяется по ходу). Разгадайте послание высветив фонариком. Высвечиваем фонариками приметы весны. Главный детектив говорит Что нужно ответить на вопросы. -Какие изменения происходят весной в природе? -Почему «зимние квартиры» зимой пустеют? -Опишите путь ручейка. -Как выбирались из зимних квартир в пеньке его жители? -Почему куча хвороста зашевелилась? -Кто появился из-под хвороста? -Что произошло дальше? | Высвечиваем фонариками свитки с приметами весны. Дети отвечают на вопросы. |
Физпауза | |
Мнемотаблицы о весне Новое задание детектива можно обнаружить под столом воспитателя. Задание: склеить мнемотаблицу, которая сможет помочь составить рассказ о весне. | Дети склеивают мнемотаблицы . |
Рассказ о весне. Детектив предлагает каждому ребенку рассказать о весне по своей мнемотаблице. Если вы справитесь с заданием, то вы вступите в детективное сообщество и получите знак детектива. | Дети рассказывают о весне. |
Подарки весне и зиме. Интерактивная игра. | Ребята на интерактивной доске распределяют подарки. |
Итог занятия. Какие вы замечательные детективы. Какие задания вам понравились? Церемония посвящения в детективное сообщество. | Ответы детей. Детям раздают значки детективного сообщества. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/357892-konspekt-logopedicheskoj-kvestigry-po-razvit
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Искусственный интеллект и нейросети в работе современного педагога»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.