Конспект мастер-класса «Кукла в китайском костюме»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА УЛЬЯНОВСКА

«ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА №5»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

(организационно-методическая продукция)

Конспект мастер – класса на тему:

«Кукла в китайском костюме»

Ульяновск, 2019

Структура.

Пояснительная записка.

Ход мастер-класса.

Рисунки изделия.

Список используемой литературы

Пояснительная записка.

Данная методическая разработка «Кукла в китайском костюме»предназначена для организации педагогом образовательно-воспитательного процесса в учреждении дополнительного образования детей, а также может быть использована на уроках технологии и труда начальных классов в общеобразовательных школах.

Представленное занятие позволяет работать над развитием интеллекта: учит детей анализировать задание, планировать ход его выполнения. Ребёнок, рассматривая готовые образцы поделки, старается понять, как она сделана, а затем ищет пути достижения цели. Создаются условия для развития творческих способностей детей, расширения их знаний при работе с разными материалами, с различными видами бумаги, формирования технологических умений.

Актуальность данного занятия состоит в том, что оно включает в себя эффективные формы развития творческого потенциала личности ребёнка через освоение и овладение обучающимися знаниями и умениями художественной деятельности, в необходимости организации досуга детей, в формировании основ эстетической и художественной культуры.

Вся работа в ходе занятия строится по принципам:

-Систематичности и последовательности. Данное занятие является частью большого блока в программе «Изготовление игрушек-сувениров», построено последовательно от простого к сложному.

-Наглядности. Наглядный материал способствует развитию воображения, наблюдательности, мышления. Широкое использование наглядных дидактических пособий, технических средств обучения делает учебно-воспитательный процесс более эффективным. На занятии используются различные виды наглядности: демонстрация трудовых операций, образцов изделий, рисунков.

- Политехнический принцип предполагает формирование у учащихся обобщённых умений и навыков, которые они могут перенести в новые трудовые операции и ситуации.

- Принцип деятельностного подхода – любые знания приобретаются ребёнком во время активной деятельности.

-Сознательности и активности. Дети не должны пассивно повторять действия педагога, а сознательно выполнять работу, чтобы у них развивалась активность и самостоятельность.

-Прочность знаний достигается с помощью фронтального и индивидуального контроля, выявлению тех или иных уровней умений и навыков.

-Доступности. Материал должен быть изложен доступно, согласно возрастным особенностям ребёнка. Если в работе ребёнок допускает ошибки, то он должен увидеть их и исправить.

-Научности.Дети узнают новые термины и понятия. Учебный курс основывается на современных научных достижениях.

- Связь теории с практикой. Теоретическая часть занятия, проведённая в виде беседы готовит учащихся к практическим занятиям. На практическом этапе показывается последовательность изготовления поделки. Таким образом осуществляется органичное сочетание в работе с детьми необходимых теоретических знаний и практических умений и навыков.

-Принцип результативности. Дети должны видеть результат своей деятельности и знать, чему могут научиться ещё.

- Принцип гармонии, простоты и красоты. Лежит в основе любого вида деятельности, одновременно являясь критерием творческой деятельности и регулятором в процессе развития творческих способностей.

Данная методическая разработка включает перечень необходимых материалов и инструментов, используемый наглядный материал – образец, а также применяемые методы ведения занятия, список используемой литературы и интернет-ресурсов.

Тема: мастер – класс «Кукла в китайском костюме».

Цели. 1. Дать знания о тряпичных куклах и приёмах их изготовления. Научить изготавливать куклу из небольших лоскутков ткани, картона .

2. Развивать умения и навыки изготовления кукол; создать условия для развития творческих способностей детей, расширения их знаний при работе с разными материалами, формирования технологических умений.

3. Воспитывать интерес и уважение к истории и культуре народов мира.

Тип: комбинированный

Материалы и инструменты: картон по количеству детей – лицо и туловище, ткань, клей пва, цветная бумага, лента, фломастеры, ножницы.

Наглядный материал: образец.

Методы ведения занятия: беседа, рассказ-объяснение, показ, демонстрация трудового приема, самостоятельная работа учащихся.

ХОД

Организационный момент.

Готовность к занятию.

Сейчас я загадаю загадку. Отгадайте.

Платья носит,

Есть не просит,

Всегда послушна,

Но с ней не скучно.

(Кукла )

Что все это значит?

Дочка, а не плачет;

Спать уложишь –

Будет спать

День, и два, и даже пять.

Кто это?

(Кукла)

II. Изложение нового материала.

Молодцы, угадали, это кукла и сегодня на занятии мы с вами поговорим о куклах и сделаем одну из них. Научимся изготавливать куклу - сувенир из небольших лоскутков ткани.

У кого есть куклы?

А для чего они нужны?

Как вы думаете, когда появились первые куклы?

Правильно. Куклы появились очень давно. У многих народов есть мифы о том, что вначале боги делали из разных материалов кукол, а те затем превращались в людей. Ученые же полагают, что куклы появились вместе с человеком.

Куклы в древности служили обрядовым символом. Куклам приписывались различные волшебные свойства: они могли защитить человека от злых сил, принять на себя болезни и несчастья, помочь хорошему урожаю.

Традиционно куклы делятся на три группы:

игровые,

обрядовые

обереги.

Как вы думаете, каких кукол называли игровыми?

Играя в куклы, ребенок приобщался к культуре своего народа. В нем формировались черты матери, хранительницы очага, мастерицы. Среди игровых самая популярная – Закрутка. Девочки-подростки делали таких кукол себе, младшим сестренкам и братишкам, одевали их по своему вкусу. Красивая кукла, с любовью сделанная своими руками, была гордостью девочки и ее верной подругой.

Самую первую куклу, сделанную своими руками, нежелательно дарить или отдавать. Оставьте ее себе, она обязательно украсит любимый уголок вашей комнаты, и всегда будет радовать свою хозяйку. Ведь она сделана с любовью.

Как вы думаете, каких кукол называли обрядовыми?

Этими куклами не играли, а использовали для различных обрядов. К ним относились очень бережно.

Вот, например, в Масленицу делали чучело зимы и сжигали, разбрасывали по полям. А взамен просили счастливой любви, хороших урожаев, здоровья

Как вы думаете, каких кукол называли куклами - оберегами? Почему?

Например, будущая мама готовую куклу укладывала в колыбель, где она дожидалась рождения ребенка, оберегая это место от недобрых взглядов и злых духов. Люди верили, что кукла оберегает сон и спокойствие ребенка, и поэтому она всегда была рядом с ним и во сне, и в играх.

Вот мы и познакомились с разными видами кукол. Сегодня на занятии изготовим куклу-сувенир.

III. Практическая работа.

А. Вводный инструктаж.

На столе - картонный круг и прямоугольник - это лицо и туловище.

Квадрат из ткани – платье – кимоно и рукава.

Жёлтая лента – поясок.

Цветная бумага – волосы и украшение - цветок для причёски.

Цветная бумага - для веера.

Заготовки рук.

Технология изготовления куклы.

Соединить голову и туловище с помощью клея.

Взять квадрат из ткани и обернуть туловище. Получилось платье – кимоно.

Завязать ленточку – поясок.

Обернуть руки вторым квадратом из ткани и приклеить на спину.

Взять заготовку волос – цветная бумага - смазать клеем и приклеить к задней части головы.

Приклеить чёлку.

6. Подстричь лишние волосы.

7. Сделать веер и приклеить к руке.

8. Оформить лицо.

Вот и кукла готова! (Показ образца)

Б. Техника безопасности.

Прежде чем приступить к работе вспомним, как обращаться с ножницами, кистью и клеем.

Правила работы с ножницами

Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.

Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.

Ножницы кладите кольцами к себе.

Следите за движением лезвий во время резания.

Не оставляете ножницы раскрытыми.

Передавайте ножницы кольцами вперед.

Не машите ножницами, не подносите к лицу.

Используйте ножницы по назначению.

После окончания работы кладите ножницы в футляр.

Храните ножницы всегда в определенном месте

ПРАВИЛА РАБОТЫ КИСТЬЮ:

Держи кисть вертикально к намазываемой поверхности.

Размашистыми движениями от середины к краям нанеси клей тонким слоем на всю поверхность детали.

Наложи детали на смазанную клеем поверхность.

Прижми через салфетку, убрав лишний клей.

Правила безопасности при работе с клеем

Перед работой с клеем нужно застелить стол или парту клеенкой.

Постарайтесь, чтобы клей не попадал на одежду, лицо и особенно в глаза.

Если вдруг клей все же попадет в глаза, срочно вымойте руки и промойте глаза теплой водой.

После работы клей плотно закройте, уберите.

Обязательно вымойте руки и кисточку.

В. Самостоятельная работа.

Дети выполняют работу. По необходимости оказывается индивидуальная помощь.

IV. Подведение итога занятия.

Что нового узнали на занятии?

Какие бывают куклы?

Для чего они нужны?

А сейчас организуем выставку кукол, изготовленных вашими руками.

V. Анализ работ.

Какая игрушка самая интересная?

Какая самая аккуратная?

Мне очень понравились все работы. Вы все старались и поэтому получились такие красивые куклы.

Итог. Сегодня мы с вами познакомились с различными видами кукол. Узнали, для чего они нужны были в древности и в современном мире. Изготовили куклу. Мы справились со всеми поставленными целями занятия. Спасибо, что приняли участие в мастер – классе.

Вот такая получилась куколка!

Список используемой литературы

Белова Н.Р., Кононович Т.Т., Кочетова С.В., Неботова З.Л. Мягкая игрушка. – М.: «Рипол – Классик»; СПб.: «Валерии СПД», 2001. – 336 с.

Илларионова Ю. Г. Учите детей отгадывать загадки: Пособие для воспитателя детского сада. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1985. – 160 с., ил.

Кочеткова С.В. Игрушки для всех. – М., ОЛМА – ПРЕСС; СПБ.: Издательский дом «Нева», Валерии СПД, 1999. – 128 с.

Интернет-ресурсы:

https://yandex.ru/images/search?p=1&text=японская кукла из бумаги своими руками

https://chevismo.com/proxySRC?url=http://deb8s.ru/bumazhnaya-yaponskaya-kukla-svoimi-rukami/

http://www.karakyli.ru/2014/10/22/yaponskaya-kukla-iz-bumagi/#more-5233

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358573-konspekt-master-klassa-kukla-v-kitajskom-kost