Сценарий развлекательно-познавательной программы «Сказочный мир» для детей младшего школьного возраста

Сценарий развлекательно-познавательной программы

«Сказочный мир»

Для детей младшего школьного возраста

1 Вед. Вдаль к неведомым дорожкам,

В царство сказочных друзей,

Собирайся понемножку

Вместе будет веселей.

2 Вед. Собирайся, собирайся,

Не печалься, не робей.

Поскорее одевайся

И бери с собой друзей.

1 Вед. Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир

сказки. Помните ли вы сказки, которые читала вам мама перед

сном, когда вы были маленькими?

2 Вед. Сейчас вам предстоит вспомнить много разных сказок, для

того чтобы справиться со всеми заданиями.

1 Вед. Ну, что вы готовы? Тогда мы отправляемся в сказочное

путешествие!

2 Вед. О чем скрипит половица,
И спице опять не спится
Присев на кровати подушки
Уже навострили ушки…

1 Вед. И сразу меняются лица,
Меняются звуки и краски,
Тихонько скрипит половица
По комнате ходит сказка.

2 Вед. Чтоб увидеть чудо-это,

Рек молочных, берег сладкий

Я скажу вам по секрету,

Нужно угадать загадки!

1 Вед. Жизнь свою хранит в яйце он,

Сок не пьет, не любит щей,

Ну, ко, дети, ну, ко, дружно,

Кто этот злодей? (Кощей)

2 Вед. А катаясь на печи -

Быстро пролетит неделя

Кто со щукой говорил?

Это добрый друг... (Емеля)

1 Вед. Если ты ее поймал,

На глазах улыбка.

Кто желанье исполняет? (Золотая рыбка)

2 Вед. Кто живет на дне болота,

Вечно грустный и больной?

Кого пиявки обожают?

Это местный … (Водяной)

1 Вед. Кто с метлой летает в ступе?

Костена ее нога.

Ну, ко, дети подскажите -

Это бабушка … (Яга)

2 Вед. Кто был в плену у Бармалея?

Зверушек кто лечить умеет?

На помощь к ним всегда спешит
Наш добрый доктор… (Айболит)

1 Вед. Кто громче всех свистеть умеет?
И только страх повсюду сеет!
Гроза дорог, лесов, полей –
То злой разбойник… (Соловей)

2 Вед. Ребята вы хотите размять свои ручки и ножки?

Дети: (Да!)

1.Вед.: Тогда ребята, слушайте стихотворение про сказочных героев и

когда услышите правильное высказывание, выхлопайте, а не

правильноетопайте.

2Вед. Я старый хитрый сказочник,
Я сказочник – загадочник.
Когда всю правду говорю,
То нужно дружно хлопать,
А если вру или хитрю, ногами громко топать.

1 Вед. Такая милая бабуся,
На костяной ноге Ягуся
И ребятишек, любит очень…
Подарки дарит, между прочим.

2 Вед. Иван Царевич, злой, наверное…

На сером волке за царевною
За тридевять земель скакал,
И бедный серый волк устал.

1 Вед. Вот жадный и злой, Карабас-Барабас…
Сейчас он накинется с плеткой на нас
И в кукол послушных своих превратит.
Он сказочный, страшный, косматый бандит.

2 Вед. Королева снежная
Добрая и нежная,
Она, я это точно знаю,
Стать принцем помогла мальчишке Каю.

1 Вед. Скромная Золушка, трудолюбивая,
Стала принцессою, стала счастливая
Очень к лицу ей наряд подвенечный
Все мы за Золушку рады, конечно.

2 Вед. А вот и рыбка золотая,
Она конечно очень злая,
Вернула старухе обратно корыто
Бабушка плачет, корыто разбито.

1 вед. Кощей, наш добрый старичок,
Свои богатства сам считает
Смерть свою спрятал в сундучок
И никого не обижает.

2 Вед. Надежды мои вы друзья оправдали
Вы хлопали, топали, все отгадали
Вы честно старались, и вам повезло
Добро победило противное зло.

1 Вед. Молодцы! А теперь попробуйте угадать сказочных героев по

их описанию.

2 Вед. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок.)

1 Вед. Назовите героиню русской народной сказки, которая была

сельскохозяйственным продуктом. (Репка.)

2 Вед. Кто из сказочных героев очень любил поговорку «Одна голова хорошо, а две лучше»? (Змей Горыныч.)

1 Вед. В какой русской народной сказке брат не слушал сестру, один раз нарушил санитарно-гигиенические правила и жестоко за это поплатился? («Аленушка и братец Иванушка»; попил из лужи – превратился в козленка.)

2 Вед. В какой русской народной сказке решаются проблемы жилья, говорят умным, взрослым языком? (Теремок.)

1 Вед. Назовите героиню французской сказки, которая занималась неквалифицированным трудом, чистила печки и убиралась в доме. Как ее за это прозвали? (Золушка.)

2 Вед. Назовите героиню французской сказки, которая получила свое прозвище благодаря головному убору. (Красная Шапочка.)

1 Вед. Какой герой французской сказки очень любил обувь и как его за это прозвали? (Кот в сапогах.)

2 Вед. К семейству каких домашних птиц принадлежит героиня русской народной сказки, которая несла для хозяев изделия из драгоценных металлов? Как ее звали? (Курочка Ряба.)

1 Вед. Молодцы! Всех героев отгадали!

2 Вед. А я хочу ещё один вопрос задать для самых любознательных Какой вид энергии использовала Баба- яга, летая в ступе? (Нечистая сила.)

1 Вед. Замечательно. И мы объявляем следующий конкурс «Соберите названия сказок».

Конкурс: Нужно собрать карточки с названием сказок.

Например: Курочка Ряба

Золотой петушок

2 Вед. Все угадано правильно. А теперь попробуйте догадаться, кто из героев наших сказок мог дать такие объявления в газете?

1 Вед. Предлагаю услуги: запрягать лошадей, топить печь.

2 Вед. Модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце?

1 Вед. Кто желает поменять старое, разбитое корыто на новое?

2 Вед. Тому, кто не может проснуться утром по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота.

1 Вед. Как уверено вы справились с заданием.

2 Вед. Со сказками все дружат-
И сказки дружат с каждым,
Они необходимы,
Как солнышка привет,

1 Вед. Кто любит слушать сказки,
Тому они расскажут,
О том, что может было,
А, может быть и нет.

2 вед. Ребята, давным-давно люди мечтали подняться в воздух, подобно птицам. Опуститься на дно морское и чувствовать себя так, как рыбы... Мечтали и о волшебных предметах — помните сказку о горшочке, который сам варил кашу? Шло время, и некоторые мечты стали явью. Назовите чудесные изобретения человека, заменившие сказочные предметы. (Гусли-самогуды — магнитофон; ступа — ракета, самолет; чудо-зеркало (телевизор, компьютер; перо жар-птицы — лампа; сани, что везут сами — автомобиль; клубок ниток, указывающий дорогу - компас)

2 Вед. Хотите, я расскажу вам одну интересную историю?

Дети: (Да!)
2 Вед. Тогда слушайте. В одном сказочном городе жил мастер-кондитер. Он выпекал булочки и калачи, плюшки и пончики, кренделя и завитушки. Однажды он захотел изготовить из теста такое изделие, которого никогда еще никто не делал. Он придумал своему творению новые названия, а вот о форме своих творений призадумался…

1 Вед. Ребята давайте поможем кондитеру! Придумайте и нарисуйте новые кондитерские изделия. (4 команды)

Названия:«Ромбушка», «Пираминдель», «Цилиндрон», «Конуселька».

2 Вед. Какие забавные у вас получились изделия! Как вы думаете кондитеру понравятся новые кондитерские изделия? Дети:«Да!»

1 Вед. Ребята, так что же такое сказка? (Ответы детей).

Сказка - это волшебная страна со своими определёнными жителями и правилами.

2 Вед. Назовите самое главное правило в сказке, подтвердите эти правила. (Добро побеждает зло, сказка - ложь да в ней намёк.)

Театрализованная игра «Сыграем сказку».

1 Вед. Знай, от сказки, хмурый день светлей,

Знай, от сказки в жизни чудо происходит.

Поделись ты сказкою своей,

Пусть она тебе друзей вокруг находит.

2 Вед. И тогда наверняка

Ты увидишь колобка.

И Снегурочка тебе во сне приснится.

Ну, а Бабушка Яга

Станет доброй навсегда,

Верь мне - это обязательно случится.

1 Вед. Спасибо за внимание.

2 Вед. До новых встреч со сказкой.

Программу составил педагог-организатор

СП ГБОУ СОШ №4 – ДДТ г.о. Чапаевск

Фролова И.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/358744-scenarij-razvlekatelno-poznavatelnoj-programm