Экологический проект «Огород»

Проект «Огород, огород, что тут только не растет!»

Актуальность проекта

Эколого-развивающая среда служит не только объектом и средством деятельности ребёнка, но и позволяет формировать познавательные интересы, формирует предпосылки экспериментальной деятельности.

На территории нашего ДОУ есть мини-огород, который используется для экологического и трудового воспитания дошкольников.

Трудовая деятельность является связующим звеном, которое обеспечивает взаимодействие человека с миром природы и системаобразующим началом при ознакомлении детей с окружающим миром. Наши воспитанники проживающие в сельской местности часто имеют представления об экзотических фруктах, но не могут рассказать о том, как выращивают овощи и цветы. Опыт показывает, что изучать объекты живой и неживой природы лучше всего в проектной деятельности. Технология проектирования позволяет формировать у детей навыки сотрудничества и сотворчества со сверстниками, воспитателями и родителями.

Цель проекта:

Создание условий для формирования познавательных и творческих способностей детей по экологическому образованию, развития мышления, воображения, мелкой моторики и трудовых навыков.

Задачи:

Расширять представления об овощах.

Развивать познавательный интерес.

Формировать практические умения по созданию условий для выращивания овощей.

Включать родителей в процесс экологического образования детей.

Участники проекта:  Дети 4-7 лет, родители, воспитатели.

Сроки реализации: 5 месяцев – с мая по сентябрь.

Принципы реализации проекта: Интеграция, системность, учёт возрастных особенностей, сезонность, координация деятельности, преемственность с семьёй.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Вовлечение родителей в образовательный, воспитательный и трудовой процессы.

Расширение кругозора у воспитанников (сформированное представление о разных овощах, условиях выращивания, сбора урожая, употребления).

Формирование положительной направленности отношения к природе, исследовательской и трудовой деятельности.

Ощущения удовлетворённости от совместной деятельности детей, родителей и воспитателей. В ходе коллективной деятельности продуктивно взаимодействовать. Сплочение детей, родителей и воспитателей.

Ресурсы обеспечения проекта:

Организационные: деятельность педагогов и детей регулируется в в соответствии  образовательной программой МБДОУ  № 30 г. Кировска, разработанной  с учетом  примерной общеобразовательной  программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой,  М.А.Васильевой.

Информационные: детская художественная литература, ресурсы Интернета, стендовый материал, взаимодействие участников данного проекта.

Финансовое обеспечение: благотворительные средства родителей, (бюджет), бросовый материал.

Материально-техническое обеспечение: видео, аудио, фотоаппаратура, компьютер, наборы для посадки (ящики, стаканчики для рассады), технический инвентарь (грабли, лопаты, лейки).

Этапы проекта

I этап – подготовительный.

Цели:

Подготовка к реализации проекта.

Формирование устойчивого интереса к тематике проекта.

Актуализация темы для родителей, заинтересованность идеей детей.

Подготовка природного материала для деятельности детей.

Приобретение семян овощей, цветов.

Рассматривание семян различных овощных культур и цветов.

II этап – реализации.

Цели: 

Формирование партнёрской деятельности взрослого с детьми, где дети получают возможность проявить собственную исследовательскую активность, определить причинно-следственные связи.

Познакомить с полезными свойствами и вкусовыми качествами овощей. Развитие интеллектуальной активности.

Подготовка грядок и почвы к посеву.

Посадка семян на рассаду.

Наблюдение за появлением всходов (рисунки, фотографии).

Практические действия по уходу за растениями (полив, прополка, рыхление посевов).

Подборка материала из литературы о посаженных овощных культурах.

Сбор урожая.

III этап – обобщающий.

Цели:

Формирование у детей чувства ответственности за результат выполненной работы, уважения к трудовой деятельности людей в природе.

Развитие творческих способностей.

Праздник «Осенины».

Создание альбома с фотографиями, рисунками, рассказами «Огород, огород, что там только не растет» (о выращивании овощных культур).

Оформление выставки поделок «Яркие краски Осени – 2018»

Распределение деятельности по этапам проекта

«Огород, огород, что тут только не растет!»

Вывод: Участие воспитанников в экологическом проекте «Огород, огород, что тут только не растет» позволило обогатить знания и представления об овощах, их вкусовых качествах, развило поисковую, исследовательскую, трудовую деятельность и творческие способности детей. Дети были полноценными участниками проекта. Роль взрослых укрепило интерес детей, создавало эмоционально-положительный настрой для выполнения заданий, подчеркнуло полезность осуществляемой работы. Участие детей в проекте значительно расширило диапазоны живого общения воспитанников с природой, открыло возможность формирования собственного жизненного опыта ребёнка. В дальнейшем планируем продолжать проектную деятельность в экологическом образовании воспитанников.

Фотоотчет по проекту

«Огород, огород, что тут только не растет»

Посадка семян с детьми от 4 до 6 лет в группе.

Подготовка участка к посадке, благоустройство участка с родителями.

Первые всходы, поливка с воспитанниками.

Посадка цветов, пересаживание.

Прополка, рыхление огорода.

Поливка огорода.

Наш огород.

Наш урожай.

Аппликация «Пчелы на цветах»

Драматизация сказки «Репка».

Коллективный труд «Салат из овощей»

Выставка поделок «Яркие краски осени -2018»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359104-jekologicheskij-proekt-ogorod