Конспект урока «Задачи на нахождение третьего слагаемого»

Урок математики 2 класс

Тема урока: «Задачи на нахождение третьего слагаемого»

С

2  2

67 – 49

О

89 - 36

В

33 + 55

Н

1 вар.- возрастания, 2 вар. – убывания.

Что общего у чисел? (двузначные, сумма цифр обозначающих количество десятков и единиц = 11)

На какие 2 группы можно разделить эти числа? (четные, нечетные)

Назовите четные? Что значит четные? (можно заменить суммой двух одинаковых слагаемых)

Назовите число, в котором цифра обозначает количество единиц на 3 меньше, чем цифра обозначающая кол-во десятков (74)

Назовите число в котором цифра обозначающая кол – во десятков на 1 больше чем цифра обозначающая кол-во единиц? (65)

Назовите наибольшее и наименьшее из данных чисел.92 29

Замените их суммой разрядных слагаемых:

92 = 90 + 2

29 = 20 + 9

Проверка шифровальщиков.

Выставка книг (Николай Николаев Носов)

Давайте покажем Незнайке, как мы умеем работать.

15 + … = 37

… + 18 = 37

15 + 18 + … = 37

Что общего? +

Значение суммы одинаковое

Чем отличается (2сл., 3 сл.)

Какой компонент неизвестен в 1 – ом равенстве? Может его найти? Как?

Какой компонент неизвестен во 2 – ом равенстве? Как его найти?

Прочитайте 3 равенство?

1 слагаемое – 15, второе – 18, 3 слагаемое – неизвестно, значение суммы 37. Сколько слагаемых в этом равенстве? ( 3) Какое слагаемое неизвестно?

Решали мы такие примеры ?нет

Значит, сегодня чему мы будем учиться?

Находить неизвестное 3 – е слагаемое.

Да.Тема нашего урока «Нахождение третьего слагаемого»

Давайте подумаем, как же найти неизвестное 3- е слагаемое? Ой, Незнайка, что – то хочет мне сказать на ушко. Да, молодец!

Ребята, а вы догадались как найти 3 – е слагаемое?

Iсп. Из суммы вычесть сначала 1 сл., а затем 2 слагаемое.

37 – 15 – 18 = 4

2 сп. Найти сумму 1 и 2 слагаемого, а затем вычесть ее из значения суммы.

15 + 18 = 33

37 – 33 = 4

Физминутка двигательная

Физкультминутка «Незнайка»

Вот Незнайкина зарядка.

Выполняйте по порядку.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели – встали,

Сели – встали,

Вы, надеюсь, не устали?

Надо вам свободно встать

И спокойнее дышать.

Отгадав загадку, вы узнаете куда собирается Незнайка

Загадка.

Все мы там бываем.

Всё, что нужно покупаем.

Там есть множество витрин.

Что же это? (Магазин)

Сегодня вы пойдёте в магазин. А для чего ходят в магазин?

- А без чего в магазине нам не продадут товар?

-Чем вы рассчитываетесь за покупку? (деньгами)

-Так зачем нам нужны деньги? (для расчетов при купле - продаже).

- Как вы думаете, чему мы будем сегодня учиться?

- Сегодня мы научимся быть грамотными покупателями.

Научимся решать новый вид задач, которые часто встречаются в нашей жизни.

Незнайка решил купить для своих друзей подарки. Он потратил в магазине 100 рублей на подарки для друзей. За кисточку он заплатил 15 рублей, за компас 60 рублей, а остальные деньги потратил на торт. Сколько стоил торт, который он купил?

Гуньке – кисточку

Знайке – компас

Пончику – тортик

Выбери верную краткую запись

Кисточка – 15 руб.

Компас – 60 руб.100 руб.

Торт - ? руб.

Кисточка – 60 руб.

Компас – 15 руб.100 руб.

Торт - ? руб.

К источка – 15 руб.

Компас - ?руб100 руб.

Торт – 60 руб.

1 сп. 100 – 15 – 60 = 25 ( руб.)

2 сп. 100- ( 15 + 60) = 25 ( руб.)

Ответ: 25 рублей стоил торт.

А кому из друзей предназначались подарки?

Гуньке – кисточку

Знайке – компас

Пончику – тортик

Физминутка зрительная

Незнайка решил разнести подарки. Весь путь его занял 20 минут. От дома ГУНЬКИ ДО Знайки он шёл 5 минут, от Знайки до Пончика 7 минут. Сколько времени он потратил на путь от Пончика до Гуньки?

20 – 5 -7 = 8 (мин)

2 0 – (5+7) = 8 (мин)

4. Открытие нового знания.

Р

90

422

18

28

32

30

30

9

18

7

8. Рефлексия деятельности.

Подошёл к концу наш урок.

-Какие задачи мы сегодня учились решать?

- Чему каждый из вас научился сегодня на уроке?

- Какие задания вам бы хотелось выполнить ещё раз?

- В каких жизненных ситуациях мы можем применить полученные знания?

- Оцените свою работу:

Я хорошо работал ___

Я узнал новое ________

Я научился ________

У меня есть трудности ____

9. Домашняя работа

- Запишите домашнее задание

№ 2 (1), 5- стр. 76

- Вы хорошо потрудились, многое узнали, старались!

-Благодарю за работу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/359606-konspekt-uroka-zadachi-na-nahozhdenie-tretego