- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ по выполнению практических работ по МДК.02.05 Маркшейдерское обеспечение ведения горных работ: Маркшейдерское обеспечение строительства и эксплуатации подземных сооружений ПМ.02 Маркшейдерское обеспечение ведения горных работ для
Целью данных методических указаний является овладение указанным видом профессиональной деятельности. После проведения практических работ по МДК 02.05 - Маркшейдерское обеспечение ведения горных работ: Маркшейдерское обеспечение строительства и эксплуатации подземных сооружений обучающиеся приобретают знания, принципы перенесения в натуру геометрических элементов сооружений запроектированных на поверхности и в шахте, контроля за правильностью геометрических элементов сооружений, съемки законченных объектов и составление горно-графической документации.
На выполнение практических работ данной дисциплины по профессиональному модулю отводится 30 часов.
В результате выполнения данной программы обучающиеся приобретают:
Общие и профессиональные компетенции
ПК 2.1. Проводить плановые, высотные и ориентирно-соединительные инструментальные съемки горных выработок.
ПК 2.2. Обеспечивать контроль и соблюдение параметров технических сооружений ведения горных работ.
ПК 2.3. Проводить анализ точности маркшейдерских работ.
ПК 2.4. Обеспечивать безопасное ведение съемочных работ.
ПК 2.5 Контролировать параметры движения горных пород.
ПК 2.6 Планировать горные работы.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
ПО 1 создания опорной и съемочной сети карьера, разреза;
ПО 5 работы с маркшейдерско-геодезическими приборами и инструментами;
ПО 6 обработки результатов измере
Государственное бюжетное профессиональное образовательное учреждение
Прокопьевский горнотехнический техникум им. В.П. Романова
УТВЕРЖДАЮ Заместительдиректора Т.В. Ломан_________ «30» августа 2019г. |
Методические указания
по выполнению практических работ
по МДК.02.05 Маркшейдерское обеспечение ведения горных работ: Маркшейдерское обеспечение строительства и эксплуатации подземных сооружений
ПМ.02Маркшейдерское обеспечение
ведения горных работ
для студентов специальностей
21.02.14 Маркшейдерское дело
СОГЛАСОВАНО Председатель цикловой комиссии ______________ О.И.Кот «29»июня2019 г. |
Должность | Фамилия/Подпись | Дата | |
Разработал | Преподаватель | Золотухина Г.В. | |
Проверил | Методист | Боцман А.В. |
Рассмотрено
на заседании методического совета
ГБ ПОУ Прокопьевского
горнотехнического техникума им. В.П. Романова
Методист
____________
«__ » _________ 2019 г.
Содержание
Введение | 4 |
1 Практическая работа №1 Решение задач на вынос в натуру точки с заданными координатами | 6 |
2 Практическая работа № 2 Вынос проектных данных в натуру: β, точки с известными координатами | 10 |
3Практическая работа №3 Ознакомление с документацией по проверке соотношения геометрических элементов одноканатной подъемной установки | 12 |
4Практическая работа № 4 Анализ соотношения геометрических элементов подъемной установки | 15 |
5Практическая работа № 5 Составление полигона околоствольного двора | 18 |
6Практическая работа № 6 Увязка проектного полигона в плане и по высоте | 22 |
Введение
МДК 02.05 - Маркшейдерское обеспечение ведения горных работ: Маркшейдерское обеспечение строительства и эксплуатации подземных сооружений - отрасль науки и техники, занимающаяся сооружением сложных подземных комплексов, обеспечивающие большие скорости подъема и использующие подъемные сосуды в несколько десятков кубических метро, особо жесткие требования предъявляются к точности монтажа.
Целью данных методических указаний является овладение указанным видом профессиональной деятельности. После проведения практических работ по МДК 02.05 - Маркшейдерское обеспечение ведения горных работ: Маркшейдерское обеспечение строительства и эксплуатации подземных сооружений обучающиеся приобретают знания, принципы перенесения в натуру геометрических элементов сооружений запроектированных на поверхности и в шахте, контроля за правильностью геометрических элементов сооружений, съемки законченных объектов и составление горно-графической документации.
На выполнение практических работ данной дисциплины по профессиональному модулю отводится 30 часов.
В результате выполнения данной программы обучающиеся приобретают:
Общие и профессиональные компетенции
ПК 2.1. Проводить плановые, высотные и ориентирно-соединительные инструментальные съемки горных выработок.
ПК 2.2. Обеспечивать контроль и соблюдение параметров технических сооружений ведения горных работ.
ПК 2.3. Проводить анализ точности маркшейдерских работ.
ПК 2.4. Обеспечивать безопасное ведение съемочных работ.
ПК 2.5 Контролировать параметры движения горных пород.
ПК 2.6 Планировать горные работы.
ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2 Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.
ОК 8Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:
иметь практический опыт:
ПО 1 создания опорной и съемочной сети карьера, разреза;
ПО 5 работы с маркшейдерско-геодезическими приборами и инструментами;
ПО 6 обработки результатов измерений с оценкой точности;
ПО 7 вычерчивания планов горизонтов горных работ;
ПО 10 определения параметров элементов подъемного комплекса;
ПО 11 выполнения маркшейдерских работ при обслуживании подъемного комплекса;
ПО 12 определения ожидаемой ошибки относительно проектных данных;
уметь:
У8переносить геометрические элементы проекта в натуру;
У9вычислять точность разбивочных работ;
У10осуществлять контроль соблюдения установленного проектом соотношения элементов сооружения;
У11определять методику выполнения и приборы для обеспечения требуемой точности;
знать:
З1 задачи маркшейдерской службы;
З11задачи маркшейдерского обеспечения горно-строительных работ;
З13маркшейдерские работы при проходке, креплении и армировании стволов;
З14маркшейдерские работы при монтаже подъемного комплекса;
З15маркшейдерские работы при проведении околоствольных выработок;
Практическая работа№1
Тема: Решение задач на вынос в натуру точки с заданными координатами. Точность разбивочных работ
Цель: научиться решать задачи по вынесению в натуру точки Р с известными координатами, вычислять точность разбивочных работ
Оборудование : калькулятор, чертежные принадлежности
Количество часов - 2 часа
Проверяемые результаты обучения:
ОК 1-9;
ПК 2.1; ПК 2.2., ПК 2.3 ПК 2.4; ПК 2.5; ПК 2.6.
иметь практический опыт:
ПО 1 создания опорной и съемочной сети карьера, разреза;
ПО 5 работы с маркшейдерско-геодезическими приборами и инструментами;
ПО 6 обработки результатов измерений с оценкой точности;
уметь:
У8переносить геометрические элементы проекта в натуру;
У9вычислять точность разбивочных работ;
У10осуществлять контроль соблюдения установленного проектом соотношения элементов сооружения;
У11определять методику выполнения и приборы для обеспечения требуемой точности;
знать:
З1 задачи маркшейдерской службы;
З11задачи маркшейдерского обеспечения горно-строительных работ;
Количество часов - 2 часа
Форма контроля : оценка результатов практической работы
Порядок работы
Определение разбивочных элементов для вынесения точки полярным способом
Определение разбивочных элементов для вынесения точки в натуру способом угловых засечек
Определение разбивочных элементов для вынесения точки в натуру линейными засечками
Вариант 1
Определить разбивочные элементы для вынесения точки Р полярным способом, способом угловой засечки, линейной засечки:
Вариант 2
Определить разбивочные элементы для вынесения точки Р полярным способом, способом угловой засечки, линейной засечки
Вариант 3
Определить разбивочные элементы для вынесения точки Р полярным способом, способом угловой засечки, линейной засечки
Вариант 4
Определить разбивочные элементы для вынесения точки Р полярным способом, способом угловой засечки, линейной засечки:
Практическая работа № 2
Тема: Вынос проектных данных в натуру: β, точки с известными координатами
Оборудование: теодолиты, отвесы, рулетки, вехи
Цель работы: получить навыки выноса проектных данных в натуру
Проверяемые результаты обучения:
ОК 1-9;
ПК 2.1; ПК 2.2., ПК 2.3 ПК 2.4; ПК 2.5; ПК 2.6.
ПО 1 создания опорной и съемочной сети карьера, разреза;
ПО 5 работы с маркшейдерско-геодезическими приборами и инструментами;
ПО 6 обработки результатов измерений с оценкой точности;
уметь:
У8переносить геометрические элементы проекта в натуру;
У9вычислять точность разбивочных работ;
знать:
З1 задачи маркшейдерской службы;
З11задачи маркшейдерского обеспечения горно-строительных работ;
Количество часов – 8 часов
Форма контроля : оценка результатов практической работы
Порядок работы
Получить инструменты на каждую бригаду
Вынести точку Р полярным способом:
Закрепить два пункта А и В
В вершине точки А установить теодолит и привести его в рабочее положение
От направления АВ откладывается проектный угол βА и длина SАВ в результате чего определяется положение точки Р.
Вынести точку Р способом линейной засечки:
От точек А и В радиусами равными SАР и SВР прочерчиваются по почве дуги, в месте пересечения находится искомая точкаР.
Вынести точку Р способом угловой засечки:
В вершинах точек А и В установить теодолиты и привести их в рабочее положение;
От направления АВ откладывается проектный угол βА
От направления ВА откладывается проектный угол βВ
Определяется место пересечений двух направлений - искомая точка Р.
Составить отчет
Практическая работа № 3
Тема: Ознакомление с документацией по проверке соотношения геометрических элементов одноканатной подъемной установки
Цель работы: изучить геометрические элементы одноканатной подъемной установки и приобрести опыт по решению задач по проверке подъемного комплекса
Оборудование: фактический материал по шахтам, техническая литература, формат А;, чертёжные элементы
Проверяемые результаты обучения:
ОК 1-9;
ПК 2.1; ПК 2.2., ПК 2.3 ПК 2.4; ПК 2.5; ПК 2.6.
ПО 5 работы с маркшейдерско-геодезическими приборами и инструментами;
ПО 10 определения параметров элементов подъемного комплекса;
ПО 11 выполнения маркшейдерских работ при обслуживании подъемного комплекса;
уметь:
У10осуществлять контроль соблюдения установленного проектом соотношения элементов сооружения;
знать:
З1 задачи маркшейдерской службы;
З13маркшейдерские работы при проходке, креплении и армировании стволов;
З14маркшейдерские работы при монтаже подъемного комплекса;
Количество часов - 2 часа
Форма контроля : оценка результатов практической работы
Порядок работы:
Характеристика подъемного оборудования
Геометрические элементы одноканатной подъемной установки
Изобразить геометрические элементы одноканатной подъемной установки
Рисунок 3.1 - Геометрические элементы одноканатной подъемной установки
Практическая работа № 4
Тема: Анализ соотношения геометрических элементов подъемной установки
Оборудование: фактический материал по шахте, техническая литература
Цель работы: выполнить анализ геометрических элементов подъёмной
машины
Проверяемые результаты обучения:
ОК 1-9;
ПК 2.1; ПК 2.2., ПК 2.3 ПК 2.4; ПК 2.5; ПК 2.6.
ПО 10 определения параметров элементов подъемного комплекса;
ПО 11 выполнения маркшейдерских работ при обслуживании подъемного комплекса;
уметь:
У10осуществлять контроль соблюдения установленного проектом соотношения элементов сооружения;
У11определять методику выполнения и приборы для обеспечения требуемой точности;
знать:
З1 задачи маркшейдерской службы;
З13маркшейдерские работы при проходке, креплении и армировании стволов;
З14маркшейдерские работы при монтаже подъемного комплекса;
Количество часов- 10 часов
Форма контроля : оценка результатов практической работы
Порядок работы:
Результаты съёмки на барабане подъёмной машины.
Проложение хода из здания подъёмной машины на подшкивную площадку.
Таблица 4.1 -Журнал вычисления координат.
L,м | Угол наклона | S, м | Измеренный угол | Дирекционный угол | Приращения координат,м | Координаты, м | |||
ΔХ | ΔУ | X | Y | ||||||
Р | |||||||||
Т1 | |||||||||
Т2 | |||||||||
Съёмка оборудования на подшкивной площадке.
Определение отклонения головных канатов от вертикали.
Высотная съёмка подкопровой рамы.
Камеральная обработка маркшейдерской проверки подъёмного комплекса.
Вычисление углов девиации.
Вывод.
Таблица 4.2 Журнал вычисления углов девиации
Порядок действия | Обозначение величин | Канат 1 | Порядок действия | Обозначение величин | Канат 2 |
1 | 2 | ||||
3 | 4 | ||||
13 | 14 | ||||
5 | 6 | ||||
15 | 16 | ||||
9 | L | 10 | L | ||
17 | 18 | ||||
7 | 8 | ||||
19 | 20 | ||||
21 | 22 | ||||
23 | 24 | ||||
25 | 26 | ||||
27 | 28 | ||||
11 | 12 | ||||
29 | 30 | ||||
31 | 32 | ||||
33 | 34 | ||||
35 | 36 | ||||
Практическая работа № 5
Тема: Составление полигона околоствольного двора
Цель: получить навыки составления проекта полигона околоствольных выработок
Оборудование: калькуляторы, ватман формата А4, чертёжные принадлежности
Проверяемые результаты обучения:
ОК 1-9;
ПК 2.1; ПК 2.2., ПК 2.3 ПК 2.4; ПК 2.5; ПК 2.6.
ПО 5 работы с маркшейдерско-геодезическими приборами и инструментами;
ПО 6 обработки результатов измерений с оценкой точности;
ПО 7 вычерчивания планов горизонтов горных работ;
ПО 12 определения ожидаемой ошибки относительно проектных данных;
уметь:
У8переносить геометрические элементы проекта в натуру;
У9вычислять точность разбивочных работ;
У11определять методику выполнения и приборы для обеспечения требуемой точности;
знать:
З1 задачи маркшейдерской службы;
З11задачи маркшейдерского обеспечения горно-строительных работ;
З15маркшейдерские работы при проведении околоствольных выработок;
Количество часов- 2 часа
Форма контроля : оценка результатов практической работы
Порядок работы:
Составить схему проектного полигона в масштабе 1:1000
Проектный полигон составляют на основе проекта околоствольных выработок. Точки намечают в местах спряжения выработок и на их криволинейных участках.
Рисунок 5.1 Проект околоствольного двора
2. Вычислить длины хорд.
Длина хорд определяется по формуле:
(5.1)
гдеR - радиус кривой, м;
- центральный угол, соответствующий хорде.
Число сторон (хорд) на криволинейном участке определяют по схеме,
построенной в крупном масштабе (рисунке 5.1.).
Число хорд определяется по формуле:
(5.2)
при этом
, (5.3)
где- центральный угол, соответствующий хорде, равной касательной В-1;
S - ширина выработки, м.
Центральный угол применяется меньше :
(5.4)
где -угол закругления кривой.
3.Вычислить углы по формуле:
(5.5)
промежуточные углы вычисляются по формуле:
(5.6)
Практическая работа № 6
Тема: Увязка проектного полигона в плане и по высоте
Оборудование: ватман формата А4; чертежные принадлежности, калькуляторы;
Цель: получить навыки увязки проектного полигона околоствольных выработок в плане и по высоте
Проверяемые результаты обучения:
ОК 1-9;
ПК 2.1; ПК 2.4; ; ПК 2.6.
ПО 1 создания опорной и съемочной сети карьера, разреза;
ПО 5 работы с маркшейдерско-геодезическими приборами и инструментами;
ПО 6 обработки результатов измерений с оценкой точности;
ПО 7 вычерчивания планов горизонтов горных работ;
ПО 12 определения ожидаемой ошибки относительно проектных данных;
уметь:
У11определять методику выполнения и приборы для обеспечения требуемой точности;
знать:
З1 задачи маркшейдерской службы;
З15маркшейдерские работы при проведении околоствольных выработок;
Количество часов- 6 часов
Форма контроля : оценка результатов практической работы
Порядок работы:
Вычислить координаты вершин проектного полигона двумя способами
Выписать в журнал вычисления координат внутренние горизонтальные левые по ходу углы, длины прямолинейных участков и длины радиусов
Вводим условную систему координат. За начало координат принимается центр ствола, за исходное направление – главную ось ствола
Вычислить дирекционные углы проектного полигона
Вычислить приращения координат
Вычислить невязку в приращениях координат. Относительная невязка не должна превышать 1:2000. Если невязки превышают установленный допуск, то увязать длины проектного полигона
Поправки в проектные длины определить аналитическим или графическим способами
Исправленные длины красной тушью указать на схеме проектного полигона
Для контроля вычислить координаты вершин проектного полигона вторым способом – через хорды.
Оформить схему проектного полигона тушью, журнал вычисления координат – ручкой.
Вычислить превышения в проектном полигоне, произвести невязку проектного полигона по высоте
Выписать проектные длины сторон и проектные уклоны
Вычислить проектные превышения
, м(6.1)
гдепроектный уклон стороны ;
- длина прямолинейного участка выработки, м
Вычислить невязку в проектных превышениях и сравнить ее с допустимой невязкой.
Сумма превышений в замкнутом полигоне должна быть равна 0. Если не рана 0, то полигон увязывают по высоте.
Определить поправки в проектные уклоны
Вычислить исправленные уклоны и указать их на проекте
Оформить вычисления
Критерии оценки выполнения практических заданий
Оценка «отлично» ставится, если обучающийся выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности действий; в ответе правильно и аккуратно выполняет все записи, таблицы, рисунки, чертежи, графики, вычисления; правильно выполняет анализ ошибок.
Оценка «хорошо» ставится, если обучающийся выполнил требования к оценке "5", но допущены 2-3 недочета.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если обучающийся выполнил работу не полностью, но объем выполненной части таков, что позволяет получить правильные результаты и выводы; в ходе проведения работы были допущены ошибки.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если обучающийся выполнил работу не полностью или объем выполненной части работы не позволяет сделать правильных выводов.
Оценивание защиты контрольных вопросов
Оценка «отлично» ставится в том случае, если обучающийся:
- правильно понимает сущность вопроса, дает точное определение и истолкование основных понятий;
- строит ответ по собственному плану, сопровождает ответ новыми примерами, умеет применить знания в новой ситуации;
- может установить связь между изучаемым и ранее изученным материалом из курса « Основы горного дела»,а также с материалом, усвоенным при изучении других дисциплин.
Оценка «хорошо» ставится, если:
- ответ удовлетворяет основным требованиям к ответу на оценку 5, но дан без использования собственного плана, новых примеров, без применения знаний в новой ситуации, без использования связей с ранее изученным материалом и материалом, усвоенным при изучении других дисциплин;
- допущена одна ошибка или имеется не более двух недочетов , но они могут быть исправлены самостоятельно или с небольшой помощью преподавателя.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если :
- правильно понимается сущность вопроса, но в ответе имеются отдельные пробелы в усвоении вопросов курса « Основы горного дела»,не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала;
- допущено не более одной грубой ошибки и двух недочетов.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если:
- обучающийся не овладел основными знаниями и умениями в соответствии с требованиями программы и допустил больше ошибок и недочетов, чем необходимо для оценки 3.
Информационное обеспечение обучения
Основные источники:
1 Инструкция по производству маркшейдерских работы [Текст]/М.: Федеральный горный и промышленный надзор России, 2003-75 с., дата актуализации 18.03.14.
2 Условные обозначения для горной графической документации [Текст]/М.: недра, 1981-304 с. :ил., Минуглепром СССР. - М.: Издательство "Недра" [Текст]/М., 1981 , дата актуализации 01.01.2018 г.
3 МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ, Горная графическая документация, ОБОЗНАЧЕНИЯ УСЛОВНЫЕ ГОРНЫХ ВЫРАБОТОК Rock graphic documentation. Symbolsforundergroundworking ГОСТ 2.855-75, дата актуализации, 01.01.2018
Дополнительные источники
Маркшейдерия [Текст]: Учебник для вузов/ М.Е. Певзнер [и др.]; Под ред. М.Е. Певзнера. – М.: Издательство Московского государственного горного университета, 2015. – 419 с.: ил.
Маслов А.В. Геодезия [Текст]: Учебник для студентов высших учебных заведений/ А.В. Маслов, А.В. Гордеев, Ю.Г. Батраков - Издательство "Колос", 2016. - 597с.
Борщ-Компониец, В.И. Основы геодезии и маркшейдерского дела [Текст]: Учебник для техникумов/В.И. Борщ-Компониец. - М.: Недра, 1987
Федоров, Б.Д. Основы геодезии и маркшейдерского дела [Текст]: Учебник для техникумов/Б.Д. Федоров, Ю.Н. Коробченко. - М.: Недра, 1985
Интернет-ресурсы:
http://markscheidergeo.ru/mmaterial/msmgpribory/100-mgpposobie -Спиридонов, В.П. Маркшейдерско-геодезические приборы [Текст] Учебное пособие / В.П. Спиридонов
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2744979 – Синанян, Р.Р. [Текст]Маркшейдерское дело: Учебник для вузов./ Р.Р. Синанян— М.: Недра, 1982. — 303 с.
Версия: 1.0 | стр. 25 из 25 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/360083-metodicheskie-ukazanija-po-vypolneniju-prakti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ»
- «Вожатый детского лагеря: содержание и организация работы»
- «Преподавание учебного предмета «Музыка» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация работы с детьми-инофонами в предшкольном образовании»
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.