Как дети помогают птицам

Іс әрекет кезеңдері Этапы деятельности

Тәрбиешінің әрекеттері Действия воспитателя

Балалардың әрекеттері Действия детей

Себептік әрекетті ояту Мотивационно-побудительный

Из стихотворения З.Александровой «Мы кормушку смастерили» Мы кормушку смастерили, Мы столовую открыли Воробей, снегирь-сосед, Будет вам зимой обед В гости в первый день недели. К нам синицы прилетели. А во вторник, посмотри , Прилетели снегери Три вороны были в среду. Мы не ждали их к обеду. А четверг со всех краев- Стая жадных воробьев. В пятницу в столовой нашей Голубь лакомился кашей. А в субботу на пирог Налетело семь сорок...

Показ зимующих птиц. Билингвальный компонент: құстар-птицы, саусқан-сорока, торғай-воробей, көгершін-голубь

Игра «Как птицы разговаривают» Цель:формировать звукопроизношение в звуках и слогах.(синица-синь-синь, голубь-гулит-гули-гули, сорока-стрекочет-ч-ч-ч) показывает птицу

Внимательно слушают стихотворение

Перечисляют зимующих птиц

Называют птиц на казахском языке дети озвучивают ее

Ұйымдастырылған Ізденіс Организационно- поисковый

-В какое время можно встретить этих птиц вместе? Беседует о том, почему некоторые птицы улетают в теплые края.

Билингвальный компонент: ұшады-летают, суық-холодно,астау-кормушкаЗагадки:Я маленький мальчишка, В сером педжачишке Я весь день ловлю жучков, Уплетаю червячков. В теплые края не улетаю, Здесь под крышей обитаю. На полях ночую, Зернышки ворую. Кто это?

Каждый год я к вам лечу, Зимовать у вас хочу И еще красней зимой Ярко-красный галстук мой. Ктоэто? Физминутка. «Ворон» Цель : четко произносить слова, выполнять движения, ориентируясь в пространстве относительно себя. Утром ворон встал на лапки, Приготовился к зарядке. Повернулся влево, Повернулся вправо, Приседанье сделал сладно, Клювиком почистил пух, И на стульчик тихо-плюх.

Как можно помочь поицам в зимнее время года? Работа по картине «Как дети помогают птицам» (сначало смастерили крмушку, пошли в парк повесили на дерево, насыпали корм, встали за деревья наблюдать, подлетели птицы и стали клевать корм, дети приходили каждый день и приносили корм)

Читает стихотворение Х.Толгарова. «Воробей» Воробей, воробышек, Сядь к кормушке нашей, Съешь побольше зернышек- И мороз не страшен.

Высказывают, рассуждают-птицы-зимующие

проговаривают слова

Воробей

Снегирь.

Встали руки на пояс выполняют повороты приседают повороты головы тихо садятся отвечают описывают последоват-ть

Слушают, обощают: если сыт, то и с морозом можно справиться.

Рефлекстік түзетуші Рефлексивно-корригирующий

Игра «Вороны и собаки» Цель:воспитывать выдержку, договаривать слова, действовать по сигналу. Возле елочки зеленой , Скачут каркают вороны. Из-за корочки подрались, во все горло раскричались. Тут собаки прибегают, И вороны улетают.

Подводит итог беседы.

Играют

Рассказывают последовательность событий