План профессионального самообразования по теме «Формирование культурно-гигиенических навыков и навыков самообслуживания у детей с ОВЗ в режимных моментах»

№

Наименование мероприятия

Сроки

1

Изучение методической литературы:

Белостоцкая Е.М., Виноградова Т.Ф. и др. Гигиенические основы воспитания детей от 3 до 7. – М.: Просвещение, 1991.

Голицына Н.С. «Переспективное планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении. – М.: Издательство Скрипторий 2003», 2008.

Гришвина А.В., Пузыревская Е.Я., Сочеванова Е.В. «Игры-занятия с детьми раннего возраста с нарушениями умственного и речевого развития» Москва, Просвещение, 1988.

Закревская О.В. «Развивайся, малыш!» Система работы по профилактике отставания и коррекции отклонений в развитии детей раннего возраста. Москва, 2008.

Закрепина А. В. Трудный ребенок. Пути к сотрудничеству: методическое пособие. - М.: Дрофа, 2007.

«Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизическом развитии» под ред. Стребелевой Е.А., Мишиной Г.А. Москва, Полиграфсервис, 2002.

Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры в обучении дошкольников с отклонениями в развитии». – М.: Владос, 2004.

Кислякова Ю.Н., Ковалец И.В. «Социально-эмоциональное развитие детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью» «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», 2008. № 3

Малер А.Р. «Социальное воспитание и обучение детей с отклонениями в развитии» Москва, Аркти, 2002.

«Педагогическая коррекция и социальное развитие детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья» Авторы-сост. Мельникова Р.В., Косогорова А.Н., Бареева Т.В. Санкт-Петербург, Детство-Пресс, 2010.

Стребелева Е.А. «Коррекционно-развивающее обучение в процессе дидактических игр» Москва, Владос, 2008.

Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Как приобщить малыша к гигиене и самообслуживанию. – М.: Просвещение, 1997.

Хайрдинова Л.Ф. «Формирование первоначальных представлений о себе у дошкольников с нарушением интеллекта» «Дефектология», 2002. № 1.

Шипицина Л.М. «Необучаемый» ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта.- М.: Дидактика Плюс, 2002.

Сентябрь 2018 - декабрь 2018

2

Посещение открытых просмотров, методических объединений, семинаров, семинаров-практикумов, мастер-классов, конференций с целью изучить инновационные технологии и методики по формированию культурно – гигиенических навыков и навыков самообслуживания

Сентябрь 2018 - май 2019

3

Прохождение вебинаров по теме самообразования

Сентябрь 2018 - май 2019

№

Наименование мероприятия

Сроки

1

Изготовление пособий:

- создание картотеки дидактических игр, потешек, стихов по воспитанию культурно – гигиенических навыков;

- таблицы-алгоритмы по формированию навыка умывания, одевания – раздевания

Октябрь 2018 -декабрь 2018

2

Изготовление авторских дидактических игр:

- «Хрюша грязнуля»

- «Что сначала, что потом?»

- «Подберем одежду куклам»

Ноябрь 2018

Март 2018

3

Составить план работы по формированию культурно – гигиенических навыков и навыков самообслуживания

Февраль 2019

4

Публикации материала из опыта работы по формированию культурно – гигиенических навыков и навыков самообслуживания

Ноябрь 2018

Март 2019

5

Участие в конкурсах

Сентябрь 2018 - май 2019

6

Выставка картотек, дидактических игр

Март 2019

7

Участие в педсовете по теме самообразования

Март 2019

№

Наименование мероприятия

Сроки

1

Привлечение к обогащению РППС

Сентябрь 2018 - май 2019

2

Анкетирование:

- «Сформированность культурно – гигиенических навыков вашего ребенка»

Декабрь 2018

4

Памятки, буклеты, консультации, беседы:

- «Личная гигиена дошкольника»;

- «Воспитываем детей опрятными и аккуратными»;

- «Гигиена одежды девочки»;

- «Ребенок за столом»;

- «Основные правила одевания и раздевания»

Сентябрь 2018 - май 2019