- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательная игра «Счастливый случай»
Счастливый случай
Тема: «Природа и человек»
Цель: Закрепление полученных знаний, умений, навыков и их обобщение.
Задачи: 1. Выявить уровень знаний по определенной тематике.
2. Развивать творческое воображение, экологическое мышление.
3. Воспитывать у ребят добрые отношения к природе, сформировать положительный настрой.
Оборудование: карточки с заданиями, карандаши, листы бумаги.
Ход занятия
- Мы с вами живем в век бурного развития науки и техники. И проблемы природопользования, охраны природы становятся все актуальнее. Наша сегодняшняя игра «Счастливый случай» на тему: «Природа и человек» пройдет между двумя командами в четыре гейма.
I гейм
Используя народные приметы, попытайтесь предугадать завтрашнюю погоду.
1. Дым столбом – (к морозу).
Утром на траве роса – (дождя не будет).
Грачи рано прилетели – (к теплой весне).
2. Ночью был иней – (снега не будет).
Кукушка издает звуки, похожие на кваканье, - (будет дождь).
Рыбы выскакивают из воды – (к дождю).
II гейм
- На Земле нет ничего более поэтичного и живописного, нежели цветы. Легенды и сказки о цветах всегда вдохновляли поэтов и композиторов. А созданные ими поэзия и музыка звучат как гимн природе, нежности и любви:
Цветы, как люди, на добро щедры,
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие теплые костры.
Итак, задания командам.
Первой команде: Латинское название этого цветка «галактус» происходит от греческих слов «гала» - молоко и 2актус2 – цветок, т.е. молочно-белый цветок. Древняя легенда гласит: Адам и Ева были изгнаны из рая, шел сильный снег, Еве было холодно. Тогда, чтобы как-то успокоить и согреть ее, некоторые снежинки превратились в цветы. С тех пор этот цветок стал символом надежды.(Подснежник)
Второй команде: Ее родина – Персия. Существует поэтическая легенда о том, что однажды в апреле богиня цветов и юности Флора в сопровождении Солнца и богини Ириды спустилась на Землю. Перемешав все цвета и краски радуги, они начали осыпать ими луга и поля. Дойдя до северных уголков Земли, богиня обнаружила, что краски все закончились и осталась только лиловая. Тогда Флора брызнула лиловую краску на кусты, и выросла роскошная… (Сирень)
I команде: Она присутствует в гербе города Родоса. Древний Иран, страну персов, назвали в честь нее Полистаком. По словам Анакреона, родилась она из белоснежной пены, покрывавшей тело Афродиты, когда богиня выходила из моря. Кто она – царица цветов? (Роза)
II команде: В Англии этот цветок воспет поэтами. В сказках он служит колыбелью для малюток-фей и нежных эльфов. Его родина – Персия, оттуда он перекочевал в Турцию, а в XIX в. попал в Европу. В Голландии существовал культ этого цветка. В Амстердаме за 3 луковицы цветка было куплено 2 каменных дома. (Тюльпан)
III гейм
Прежде, чем вы начнете отвечать, вам необходимо вытянуть бочонок с номером вопроса.
Мертвым морем называют соленое бессточное озеро в глубокой впадине. Уровень этого удивительного водоема на 392 м ниже уровня соседнего с ним Средиземного моря. Почему его называют мертвым?(Потому что в нем ничего живого.)
Прослушайте считалку и скажите, можно ли всех этих птиц назвать популяцией? Ответ свой поясните.
Начинается считалка:
На березу села галка,
Две вороны, воробей,
Три сороки, соловей… (Нет, т.к. перечисленные птицы – разные.)
Вдруг появляется черная туча,
Ветер не дует, но туча летуча,
Дождик с нее урожай не умножит:
Ливень живой все вокруг уничтожит.(Саранча)
4. Какой зверь после еды чистит зубы и полощет их водой? (Тигр)
5. Человек живет в доме с четырьмя стенами. В каждой стене имеется по окну, и все они выходят на юг. Неожиданно к дому подходит медведь. Какого он цвета?(Белого, т.к. дом стоит на Северном полюсе)
6. Куда осенью деваются бабочки? (Большинство из них гибнет, другие – забиваются в щели)
7. Каких птиц на Земле больше всего?(Домашних кур и воробьев)
8. Название какого цветка состоит из частицы, предлога и сторожевой будки? (Незабудка)
IV гейм
- А сейчас начинается самый трудный блиц-гейм. Командам в течение минуты будут задаваться вопросы. Ваша задача: ответить на них как можно большее число вопросов.
I команде:
Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик)
Соком какого растения выводят бородавки?(Чистотела)
Самая маленькая птица? (Колибри)
Косой ли заяц? (Нет)
Что ест зимой жаба? (Ничего, спит)
Дышит ли цыпленок в яйце? (Да)
Чья шея имеет больше позвонков: жирафа или свиньи? (Одинаковое число – 7)
Умеют ли слоны плавать? (Да)
Слепыми или зрячими рождаются зайчата?(Зрячими)
Цветет сирень весной или летом? (Весной)
Какой страшный зверь падок на малину?(Медведь)
Какая нить в природе самая тонкая?(Паутина)
Где раки зимуют? (В норах по берегам рек)
Глаза на рогах, а дом на спине. (Улитка)
II команде:
Какая рыба напоминает собой шахматную фигуру? (Морской конек)
Кит – рыба или зверь? (Зверь)
Какой снег быстрее тает: чистый или грязный? (Грязный)
Что делает еж зимой? (Спит)
Что бывает вороне через 3 года? (4года)
Какая самая маленькая птица в России?(Королек)
Когда температура тела воробья ниже: зимой или летом? (Она одинакова)
Что птицам страшнее: голод или холод?(Голод)
Самая большая змея? (Анаконда)
Какие ноги у жирафа длиннее: задние или передние? (Передние)
Какое растение носит название глаз птицы? (Вороний глаз)
Самое быстрое животное на суше? (Гепард)
Растет ли дерево зимой? (Нет)
Где у кузнечика ухо? (На ноге)
- А сейчас время подошло подвести итоги игры. (Подведение итогов)
- И хотелось бы закончить нашу встречу словами Владимира Шефнера:
Ты, человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей:
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей,
Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна,
И помни истину простую:
Нас много, а Она – одна!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361853-poznavatelnaja-igra-schastlivyj-sluchaj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика организации образовательного процесса в условиях распространения COVID-19»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Федеральная образовательная программа основного общего образования»
- «Обучение на дому: особенности организации образовательного процесса»
- «ФГОС ООО, утвержденный приказом Минпросвещения России № 287 от 31 мая 2021 года: содержание и особенности реализации Стандарта»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.