Тренинг детско-родительских отношений «Мы СЕМЬЯ»

Тренинг детско-родительских отношений «Мы - СЕМЬЯ»

Цель:способствовать сплочению членов семьи.

Задачи:

создание в группе доброжелательной, доверительной атмосферы в группе;

создать условия для эмоционального сближения членов семьи;

предоставить участникам возможность лучше узнать друг друга,

формирование умения слушать и давать обратную связь,

способствовать безоценочному принятию родителями детей, детьми родителей

формировать навыки эмоциональной поддержки у детей и родителей.

Ожидаемый результат:

развитие рефлексивных способностей,

развитие эмпатии,

выявление семейных ценностей,

сплочение членов семьи.

Форма проведения: тренинг.

Необходимые материалы и оборудование: музыкальный центр.

Ход тренинга

1. Приветствие

Время 2 мин

Здравствуйте! Очень приятно снова всех Вас видеть в нашем центре.

2. Входная рефлексия:

Время: 5 мин.

Цель: выявление ожиданий участников. Корректировка запроса.

3. Знакомство с членами группы

Время: 3 мин.

Давайте сядем поудобнее, образуя кружочек, чтобы всех было видно. Прежде чем вместе начать наше занятие давайте познакомимся, а сделаем мы это так: каждый участник называет своё имя и на каждую букву имени присущие ему качества. Например,

К - красивая

И - интересная

Р - радостная

А – активная

4. Приветствие – разминка: «МЯЧ РАДОСТИ»

Время: 2-3 мин.

Участники стоят в кругу.

-Я хочу поделиться с вами радостным настроением. Для этого поверните обе руки ладонями вверх, а «мяч радости» покатится по ним, оставляя вам хорошее настроение. Условие: мяч нельзя ронять, перебрасывать. Мяч должен катиться.

5. Принятие правил группы

Время: 5 мин.

Прежде чем мы перейдем к упражнению необходимо принять правила

«Этот круг, в котором мы сидим, является пространством нашей группы. В этом пространстве нет ничего и никого кроме нас самих, кроме того, что мы принесли сюда в себе. Это и есть самое главное. Чтобы наше общение было эффективным, чтобы оно помогло каждому решить те задачи, которые он перед собой поставил, необходимы правила, которые будут соблюдаться всеми:

активность

доброжелательность и уважение

правило «СТОП»

правило «Я - высказывания»

правило на запрет давать оценку

Обсуждение

- В какой степени предложенные правила ясны участникам?

- Стоит ли принимать дополнительные правила или следует ограничиться традиционными?

6. Упражнение«ЧТО ВЗЯТЬ НА МАРС»

Ведущий предлагает участникам подготовиться к «путешествию на Марс». Возможно, по правилам игры, игрокам никогда не удастся вернуться на Землю. Взять на Марс можно самое дорогое, что у тебя есть. Но только 3 вещи: 1 одушевленный предмет и 1 неодушевленный и 1 памятную вещь.

Анализ игры: выявляются семейные ценности, предпочтения, оригинальность решения проблемы.

7. Упражнение «Каракули»

Участникам в парах (родитель и ребенок). Ребенок должен нарисовать на листе бумаги несколько непроизвольных линий и передать этот рисунок родителю. Тот, в свою очередь, дополняет и передает опять ребенку. Необходимо увидеть в каракулях какой-либо образ и дорисовать его. Затем родитель и ребенок представляют созданные образы.

8. Упражнение - энергизатор «Встаньте те, кто…»

Ведущий говорит фразу: «Встаньте те, кто любит заниматься спортом»

- у кого есть любимая игрушка;

- кто любит гулять;

- кто любит мороженое;

- любит помогать маме или папе.

9. Упражнение«Аукцион»

Время: 5 мин:

Ведущий предлагает назвать как можно больше признаков дружной семьи.

10.Упражнение “Пирамида”

Все садятся в круг. Ведущий говорит: “Каждый из нас что-то или кого-то любит, но все мы по-разному выражаем нашу любовь. Я люблю свою семью, своих детей, свою работу. Расскажите и вы, кого и что вы любите (следуют рассказы).

А теперь давайте построим “пирамиду любви” из наших с вами рук. Я назову что-то любимое и положу свою руку, затем каждый из вас будет называть то, что он любит и класть свою руку поверх моей (все участники выстраивают пирамиду). Вы чувствуете тепло рук? Вам приятно? Посмотрите, какая высокая пирамида получилась у нас. А все потому, что мы любимы и умеем любить сами”.

11. Упражнение «Выходные»

Время: 5 мин:

— Представьте, что у вас есть хорошая еда, напитки, музыка, книги, игры, ручка и бумага, но нет телевизора, радио, средств связи. Придумайте, как вы используете эту ситуацию для веселого время препровождения.

После того как работа завершена, участникам предлагается осуществить эти планы в ближайшие выходные

12. Рефлексия

Время: 10 мин.

- Чем полезна именно для вас данная встреча?

- Что является самым важным из того, чему вы научились сегодня?

13. Ритуал прощания

Мы завершаем наше общение и сейчас я предлагаю вам выполнить последнее упражнение.

Упражнение «Ток»

Цель: объединение группы, создания «мы» чувства.

Сидящие по кругу участники и ведущий берутся за руки, плечевой пояс расслаблен, руки свободно висят. Ведущий или участник легко сжимает кисть одного из соседей (справа или слева), «передает ток», тот сжимает руку следующего участника и так далее, пока «ток» не вернется к тому, кто начал.

Спасибо, мне было приятно с Вами заниматься.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/361911-trening-detsko-roditelskih-otnoshenij-mysemj