- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Познавательная игра: «Химический лабиринт»
Методическая разработка предназначено для учащихся 8 класса. В неё включены игровые формы работ (лабиринты, ребусы, кроссворды, шарады) по неорганической химии Основная задача состоит в повышении интереса к уроку, придания ему эмоциональной окраски и развитии памяти в игровой ситуации. Проведение игры повышает любознательность учащихся к предмету химии, помогает ученикам обобщить и закрепить знания по темам, способствует формированию умений, работать коллективно и повышает ответственность за качество учебы.
Задание 1
Догадайтесь, о каком правиле техники безопасности в кабинете химии идёт речь?
Задание 2
Анаграммы.
1.ЕЗЕЛОЖ — без этого элемента Вы не отрежете и куска хлеба
2.СЛИКОДОР – а без этого не проживете и десяти минут
3.НАПЛИТА – блестит, да не золото
4.ОРРЕБЕС – младший брат НАПЛИТЫ
5.МНИКРЕЙ – и в зажигалке и среди камней
6.ТУТРЬ – единственный жидкий металл
7.ЛЕОДРУГ – без этого элемента в печке не будет огня
8.ДОДОВОР – самый легкий газ
Задание 3
О каком химическом элементе идёт речь?
1. Белый мягкий драгоценный металл, проводит тепло и электрический ток лучше других металлов.
2. Единственный « Жидкий» металл, применяется в термометрах.
3. Металл красного цвета, применяется для изготовления латуни, бронзы, мельхиора.
4. Металл, используют преимущественно в виде сплавов: чугуна и стали.
5. Драгоценный металл желтого цвета, применяют в зубоврачебном деле.
6. Тяжелый металл необходимый нам на рыбалке.
Задание 4
Загадки на тему « Химия»
Я — металл серебристый и легкий,
И зовусь «самолетный металл»,
И покрыт я оксидною пленкой,
Чтоб меня кислород не достал.
Я — газ легчайший и бесцветный,
Не ядовитый и безвредный,
Объединяясь с кислородом,
Я для питья даю Вам воду.
Из меня состоит все живое,
Я – графит, антрацит и алмаз.
Я на улице в школе и в поле,
Я в деревьях и в каждом из Вас.
Такова моя природа:
Известняк, песок и сода,
Много требуют огня,
Чтобы выплавить меня
Я прозрачно и светло
И зовут меня
Задание 5
1. Какой элемент назван в честь мифического героя, укравшего огонь у богов:
А) Та — тантал
Б) Тh — торий
В) Nb — ниобий
Г) Pm — прометий
2. К чистым веществам относится
А) уксус
Б) дистиллированная вода
В) воздух
Г) молоко
3. Является веществом:
А) капля росы
Б) медная монета
В) кусочек мела
Г) ртуть
Задание 6
На каждый вопрос дайте подробный ответ
Вопрос 1
Вы входите в малознакомую квартиру, которая затемнена. Электричество отключено, но есть две лампы: газовая и керосиновая. Что Вы зажжете в первую очередь?
Вопрос 2
Чтобы Золушка не смогла поехать на бал, мачеха придумала ей работу: она смешала древесные стружки с мелкими железными гвоздями, сахар и речным песком и велела Золушке очистить сахар, а гвозди сложить в отдельную коробку. Золушка быстро справилась с заданием и успела поехать на бал. Объясните, как можно быстро справиться с заданием мачехи.
Вопрос 3
Юный Химик смешал вместе пять жидкостей: бензин, воду, ртуть, спирт, растительное масло. Поместив смесь в делительную воронку, он увидел, что смесь разделилась на три слоя. Опишите состав каждого из слоев сверху вниз. Ответ аргументируйте.
Задание 7
Ребусы: отгадайте названия химических элементов и химической посуды.
(см. приложение)
Задание 8
1. Без какого вещества нельзя отутюжить пересушенные вещи?
2. Назовите металл, находящийся при комнатной температуре в жидком состоянии. Где он используется?
3. Человечество с древних времен использовало консерванты для хранения продуктов. Назовите не менее трех основных консервантов.
4. Какое вещество используется для обработки слишком кислых почв?
5. Без чего нельзя испечь пирог из кислых яблок?
6. Самый распространенный на Земле элемент.
7. Какой химический элемент содержится в морских водорослях?
8. Почему для аквариума не пригодна кипяченая вода?
9. Как называется чистая вода, не содержащая примесей?
10. Почему трудно хлопать в ладоши под водой.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/362577-poznavatelnaja-igra-himicheskij-labirint
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Содержание и методы работы педагога-организатора в учреждениях дополнительного образования детей»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «ОГЭ по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся

значительной степени положительно влияет на усвоение материала, и с непрерывным
повторением знаний, умений и навыков в новых связях и сочетаниях.