НОД по ФЭМП «В гости к Петрушке» для детей 2 мл.группы

Нод по фэмп во 2 младшей группе «В гости к Петрушке».

Воспитатель: Юковицкая Валентина Васильевна.

Цель: Освоение последовательности действий, умение учитывать размер предметов, при составлении цепочек.

Задачи:

Образовательные:

Продолжать учить сравнивать предметы по длине, определяя, что короче, длиннее, приемом наложения.

Различать понятия «один» и «много», согласовывать числительное с существительным в роде и числе.

Развивающие:

Развивать умение считать в пределах 5.

Уточнить и закрепить цвет: оранжевый, желтый, красный, синий, зеленый, фиолетовый.

Развивать внимание, память, мышление, воображение, речь.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к математике.

Материал: шкатулка, геометрические фигуры: квадрат, круг, прямоугольник, треугольник-все цвета спектра, открытка-приглашение, плоскостное изображение Винни-Пуха; теремок, фланелеграф, 2 дорожки разной длины-зеленого и синего цвета, петрушка-игрушка, цветы плоскостные - по 5цветов красного, желтого, синего, голубого, оранжевого, фиолетового цвета; фломастеры, карточки с изображением трех елочек, разной высоты на каждого ребенка, аудиозапись «Пение птиц», печенье разной формы.

Нод:

Орг.момент:

Воспитатель: Дорогие ребята, сегодня к нам в гости собирался Петрушка. Вы его не видели? Неужели забыл? А что это за шкатулка лежит на столе? Да это от Петрушки, вот и приглашение, послушайте: «Ребята, приглашаю вас в гости. Петрушка». Приглашение принимаем?

Дети:

Воспитатель: Дети, как вы думаете, что лежит в шкатулке?

Дети:

Воспитатель: Сейчас откроем шкатулку и увидим. Что в шкатулке, скажи Саша, Алена, Лиза?

Молодцы. Правильно круг, квадрат, треугольник, прямоугольник. А какого цвета геометрические фигуры?

Дети:

Воспитатель: Сколько геометрических фигур?

Дети:

Воспитатель: Да ребята, много фигур, возьмите по одной геометрической фигуре. Поднимите правую руку и покажите мне. Ярослав, какая у тебя фигура? А У Ксюши? Никиты?

А квадрат у Кирилла, какого цвета? Какого цвета Соня, треугольник? Молодцы, правильно назвали и показали геометрические фигуры. А теперь, найдите свой домик за столом.

Дети проходят к столам с геометрическими фигурами и ищут свою геометрическую фигуру, садятся за столы.

Воспитатель: Все дети правильно нашли геометрические фигуры. А еще в шкатулке есть карточки. Что на них изображено?

Дети:

Воспитатель: Правильно елочки. Какой высоты елочки?- высокая, пониже, низкая.

Дети:

Воспитатель: Нужно провести дорожку от низкой елочки к высокой. Дорожка приведет теремку. Света, Соня, покажите, как вы будете проводить дорожки.

Дети выполняют задание.

Молодцы, постарались дети, провели дорожки правильно.

«В чистом поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок, не высок.

В этом тереме живет Винни-Пух»

на фланелеграфе плоскостное изображение Винни-Пуха.

Воспитатель: Здравствуй, Винни-Пух!

Винни-Пух: Здравствуйте, дети!

Воспитатель: В-П, нас Петрушка пригласил в гости, но мы не знаем , где он живет. В-П, ты нам не поможешь?

В-П: Конечно, помогу. Петрушка живет в домике на лесной полянке. Аидти к нему нужно по длинной дорожке.

на фланелеграфе 2 дорожки разной длины и цвета

Воспитатель: Дети, как можно узнать, какая дорожка длиннее?

Дети:

Воспитатель: Правильно, надо одну дорожку так приложить к другой, чтобы край и сторона совпадали. В-П, ты понял?

Ваня, подойди и покажи. Ребенок выполняет работу на фланелеграфе.

Воспитатель: Дорожка зеленого цвета, какая по длине? А, дорожка синего цвета, какая по длине?

В-П: По какой дорожке пойдете к Петрушке? Правильно, по длинной дорожке, зеленого цвета. Спасибо, В-П, что подсказал, где живет Петрушка. До свидания, В-П. А мы с ребятами пойдем по длинной дорожке к Петрушке.

Физминутка. «Шагают наши ножки»

Воспитатель: Вот мы и пришли на полянку. Звучит запись «Пение птиц»

Как здесь красиво. Сколько цветов на полянке? Какого цвета цветы? А как вы думаете, почему здесь много цветов?

Дети:

Воспитатель: Весной не только цветы цветут, но и поют птицы, просыпаются жуки, бабочки порхают.

Игра «Бабочки и цветы»

Воспитатель: Давайте соберем цветы для Петрушки. Саша, сколько цветов у тебя? Посчитай. А, у Даши? Как много цветов собрали дети. А вот и домик Петрушки.

Петрушка:Здравствуйте, дети! Вы меня узнали?

Воспитатель: Петрушка, ты нас в гости приглашал, вот мы и пришли. Ребята для тебя собрали цветы.

Петрушка: Спасибо за цветы, какие они красивые, а пахнут как приятно. Ребята, я очень люблю играть, давайте поиграем.

Игра: «Идем по кругу»

Жук-жучок,

Не летай в озерышко.

Улетишь высоко-

Упадешь глубоко.

Уж ты на землю падешь-

Тебя мышка съест.

Уж ты на воду падешь-

Тебя рыбка заглотнет.

Дети во время чтения потешки ходят, бегают, приседают - изображают жука.

Петрушка: А еще, я вас хочу угостить печеньем. Угощайтесь дети.

Дети: Спасибо.

Воспитатель: Нам очень понравилось у Петрушки, но нам пора в детский сад.

До свидание, Петрушка.

Рефлексия.

Воспитатель: Дети, что вам понравилось на занятии?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363103-nod-po-fjemp-v-gosti-k-petrushke-dlja-detej-2