- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий квеста «Пиратские приключения»
КВЕСТ «ПИРАТСКИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ»
ВЕДУЩИЙ 1:
Привет, девчонки! Привет, мальчишки! Как вас сегодня много, интересно кого больше, девочек или мальчиков? (ответы детей)
Мальчики, поднимите все руки вверх и громко крикните: «Мы здесь!» (кричат хором)
А теперь только девочки, поднимите все руки вверх и еще громче мальчиков крикните: «мы здесь!» (кричат девочки)
Я рада, что сегодня здесь собрались самые громкие, самые веселые девчонки и мальчишки.
И сегодня мы все вместе собрались, чтобы встретить замечательный праздник – «День защиты детей», который отмечается в первый день лета – 1 июня! Этот день посвящается всем вам, дорогие ребята.
ВЕДУЩИЙ 2: Друзья, сегодня вы отправитесь на поиски пиратского клада. Но в отличие от многих кладоискателей прошлого вам сегодня обязательно повезет. Иначе и быть не может, ведь вы - храбрые, умные, дружные.
ВЕДУЩИЙ 1:
Вы готовы отправиться в путешествие на встречу приключениям? Не слышу-у-у-у…?
Но вот беда, капитан ХЬЮ разорвал карту сокровищ на части, и раскидал по разным уголкам острова. Чтобы вам отыскать клад необходимо собрать части карты.Чтобы собрать все части карты вы должны пройти испытания.
ВЕДУЩИЙ 2:Все готовы к поиску клада?
ВЕДУЩИЙ 1: Ну, тогда попутного ветра!!!!
СТАНЦИИ
1 «ПРИСТАНЬ НАДЕЖДЫ»
Один пират упал за борт в море. И тут его заметила акула. Подплыла и грозит: «Отдавай тельняшку, или я тебя немедленно проглочу!» А сама — страшная. И каждый зуб у неё — не хуже пиратского ножа. Даже, может, и острей.
Только пират не робкого десятка оказался. Он ей фигу показал: «Не отдам! Своя тельняшка ближе к телу!»
Ну, акула с ним чикаться не стала и решила проглотить вместе с тельняшкой. Но знаете, что ей помешало? Якорная цепь, пират зацепился за неё, а акула побоялась потерять свои зубы.
Вы сейчас будете мастерить якорную цепь и времени у вас всего 2 минуты. Задание командное. Командам выдаются скрепки и якорь из картона, они должны за 2 минуты соединить скрепки между собой и на конце цепи повесить якорь. Ведущий метром измеряет длину цепи вместе с якорем и результат записывает в обходную карту команды.
Реквизит: скрепки – 1 пачка на команду, якорь из картона. (ведущему метр, чтобы измерять длину цепочки).
2«БУХТА РАДОСТИ» (Танцевальное караоке)
У пиратов было очень много свободного времени, особенно когда наступал штиль и корабль день за днём неподвижно стоял посреди океана. Излюбленным средством заполнить досуг была, конечно же, выпивка, также, разыгрывали пародийный судебный процесс. В остальном пираты проводили время так же, как и обычные моряки: вырезали всякие поделки из дерева, кости, кусков окаменевшего сыра или плели замысловатые узоры, которыми украшали свои нехитрые пожитки. Но больше всего они любили танцевать.
3 «ЗАДАНИЕ ОТ КАПИТАНА ХЬЮ»
Команде дают бутылку с посланием. Они должны достать и расшифровать письмо.
4 «СПАСАЙ РЫБ» (Морской кроссворд)
Один пират закопал в пещере здоровенный кованый сундук с золотыми пиастрами. Он нарисовал на бумажке горелой головешкой план места, где спрятаны сокровища, и унёс её на корабль. Но названия того острова, чёрт возьми, из-за своей пиратской неграмотности. А через некоторое время — и совсем забыл из-за своей пиратской рассеянности. Вот что бывает, если грамоте не обучен. Так и пропал сундучок с пиастрами. Лежит себе где-то в пещере на каком-то острове, но кто ж его знает, на каком. И до сих пор его найти не могут. Но ваша команда не такая, она все что знает, записывает и не забывает. Вы сейчас выполните задание, отгадаете морской кроссворд. Если справитесь, получите кусок карты.
Реквизит: Заранее приготовленные листы с кроссвордом, ручка.
5 «БОЛОТО СОМНЕНИЙ И СТРАХОВ» (Дартс)
Пираты могли творить любые непотребства на берегу, но на борту пиратских кораблей царила строгая дисциплина, - ведь от нее зависела жизнь морских разбойников. Каждый пират, поступая на корабль, подписывал с капитаном контракт, оговаривавший его права и обязанности. Главными обязанностями было беспрекословное подчинение капитану. Даже обратиться напрямую к командиру простой пират не имел права. Это мог сделать по настоянию матросов лишь назначенный представитель команды - как правило, боцман. Кроме того, контрактом строго определялась получаемая пиратом часть добычи, а за попытку утаить захваченное полагалась немедленная казнь - это делалось, чтобы избежать кровавых разборок на борту. Сейчас я проверю не только какие вы меткие, но и какая в вашей команде дисциплина, за неё вы получите оценку.
Реквизит: Магнитный дартс.
6 «ЙО-ХО-ХО» (Пиратские частушки)
Один пират всё время молчал. Утром молчал, днём молчал, вечером молчал. Все пели — он рот на замке держал. Все байки травили — он нем как рыба. Никто от него и словечка разъединенького не слышал, а не то чтобы целого предложения.
Казалось бы, что тут плохого? Ну, молчит пират. Ну не разговаривает. Так ведь и вреда от этого никому нет. Но пират молчать не может, он или кричит: «Полундра», или песни поет. Вот сейчас я хочу проверить, а вы петь умеете.
ЧАСТУШКИ:
1.Ты – пират. И я – пират.
Оба мы пираты.
Мы нашли под пальмой клад.
Славные ребята!
2.Заболел наш Гарри Гром –
Сильно расчихался.
От чиханья жуткий шторм
На море поднялся.
3.Раз – ядро и два – ядро.
Помидор летит в окно!
Трах! Бах! Стук! Бряк!
К нам бежит соседка-враг.
4.Встал к штурвалу Джек Верзила,
Покрутил штурвал слегка.
И пиратов бригантина
Полетела в облака.
5.Три акулы в океане
Весело хохочут.
Им пираты якорями
Животы щекочут.
6.Попугай сидит на мачте
И глядит на горизонт.
Не боится бурь и качки,
Захватил с собою зонт.
7.У пиратов для красы
Борода есть и усы.
Деревянная нога –
Для пихания врага.
7 «ОСТРОВ ПРОКЛЯТИЙ»
«ПОПАДИ В ГЛАЗ АКУЛЕ»
Каждый, кто смотрел кино про пиратов, наверняка хоть раз задумался: почему среди них так много одноглазых? Повязка на глазу долгое время оставалась непременной частью пиратского имиджа. Однако пираты носили ее вовсе не потому, что у них поголовно не хватало глаза. Просто она была удобна для быстрого и более точного прицеливания в бою, а надевать ее к сражению было слишком долго - комортнее было носить ее, не снимая. Вот сейчас мы проверим, какие вы меткие. Нужно завязать один глаз и попасть в пасть акуле.
Реквизит: Поролоновая акула, с вырезанным внутри кругом.
8 «БУХТА СМЕКАЛИСТЫХ» (загадки или ребусы на морскую тематику)
9 «ЧЕРНАЯ МЕТКА» (шарики с буквами)
Чёрная метка - дословно чёрное пятно, вымышленный пиратский атрибут, обозначающий обвинение, выдвинутое пиратским сообществом (или отдельными пиратами) одному из его членов (или группе пиратов), в нарушении устава, порядков, или пиратских правил. Традиционно чёрная метка показывается как листок бумаги или карта с нарисованным сажей чёрным круговым пятном. При передаче такой чёрной метки, сажевое пятно отпечатывалось на ладони обвиняемого пирата, тем самым помечая его.
Получатель чёрной метки должен был опровергнуть выдвинутые обвинения или принять вызов на поединок, если чёрная метка содержала такое требование или нет другого способа доказать свою невиновность. Зачастую получение пиратом чёрной метки говорило о том, что приговор ему уже вынесен и обжалованию не подлежит.
Вы сейчас будете ловить черные метки, на которых изображены буквы, если поймаете все метки, то сложите правильно слово, если поймаете не все черные метки, все равно должны придумать слово из получившихся букв.
10. «ШАЛЬНАЯ БАНДА» (Шумовой оркестр)
Один пират купил попугая. Большого, разноцветного и вдобавок говорящего. На самом деле оказалось, что попугай не говорящий, а имитирующий разные инструменты.
Каждое утро, повиснув вниз головой в своей клетке, попугай будил сонного пирата каким-нибудь звуком.
Пират при первых звуках птичьего голоса вскакивал, как ужаленный, и грозил попугаю кулаком. А попугай в свою очередь не обращал на него никакого внимания. И на следующее утро всё повторялось снова, причём в одно и то же время, как по часам.
У вас сейчас будет возможность всем сразу изобразить этого попугая. Вы должны посовещаться, выбрать любую песню, исполнить её, используя музыкальные инструменты.
(Всей команде раздаются музыкальные, шумовые инструменты и они все вместе должны петь и играть).
11 «НА ВСЕХ ПАРУСАХ» (придумать название команде и нарисовать флаг)
Один пират здорово кошек рисовал. Пытался он и ещё кое-кого изобразить, всяких там кусательных, бородательных, клевательных, всяких там пугательных, хватательных, рычательных, но они у него сами на себя похожими не были. А вот кошки, эти получались на все сто. Как живые. Того и гляди фыркнут и оцарапают! Но вы сегодня не будете рисовать кошек , а нарисуете флаг с названием вашей команды, надеюсь пока вы искали кусочки карты, вы сдружились и название придумали.
ИСТОРИЯ ПРО ФЛАГ
"Веселый Роджер" - черный флаг с черепом и костями - часто называют главным пиратским символом. Но это не совсем так. Он, скорее, самый известный и зрелищный. Однако использовали его не так часто, как принято считать. В качестве пиратского флага он появился лишь в XVII веке, то есть, уже на излете золотой эры пиратства. И пользовались им отнюдь не все пираты, поскольку каждый капитан сам решал, под каким флагом ему совершать набеги. Так что, наряду с "веселым Роджером", существовали десятки пиратских флагов, и череп с костями среди них вовсе не выделялся особой популярностью.
После того как все команды найдут все куски карты, капитаны отдают маршрутные листы в пиратский штаб для подведения итогов.
Слова в конце:
ВЕДУЩИЙ 1:Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы еще раз убедились, что когда мы все вместе, когда один за всех и все за одного, то никакие опасности нам не страшны и мы всегда добьемся победы.
ВЕДУЩИЙ 2:Сегодня вам повезло, карта привела вас к сокровищам. И мы знаем, что вам и дальше будет везти.
ВЕДУЩИЙ 1:А знаете, какие наши с вами главные сокровища?
ВЕДУЩИЙ 2:Это наши знания и наша дружба.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363224-scenarij-kvesta-piratskie-prikljuchenija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение педагогических игр в работе с дошкольниками»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Содержание деятельности руководителя профессиональной образовательной организации в соответствии с профессиональным стандартом»
- «Развитие профессиональной компетентности учителя начальных классов в контексте ФГОС НОО и профессионального стандарта»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.