Сценарий праздника для детей и родителей «Посвящение в оркестранты»

Государственное БЮДЖЕТНОЕ Учреждение Дополнительного образования

«Правобережный Дом детского Творчества»

Невского района САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

193315 г. Санкт-Петербург, ул. Новосёлов, д. 59, тел./факс 446-14-08, 446-75-74

e-mail:novoselov59@yandex.ru

Отдел музыкального воспитания

Сценарий праздника

для детей и родителей

«Посвящение в оркестранты»

Дата проведения: 23 октября 2018 г

Авторы сценария:

Сухаревская Галина Михайловна, педагог дополнительного образования

Чучуева Надежда Борисовна, педагог дополнительного образования

Пономарев Андрей Анатольевич, педагог дополнительного образования

Городнина Наталья Игоревна, педагог дополнительного образования

Санкт-Петербург

2018 год

Действующие лица:

Дирижер

Ведущий

Фея Оркестра 

Миссис Ляпс

Зал украшен шариками, нотками и скрипичными ключами, вырезанными из цветного картона:

в центре задника надпись «С праздником!». Вдоль стены стоят 3 пюпитра, на одном из них лежит папка с нотами. Звучит легкая музыка.

ВыходФеи Оркестра 

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, дорогие гости! Сегодня  в нашем Доме детского творчества праздник - мы отправляемся в Королевство Музыки, где царствует Оркестр!

Фея Оркестра: В этот день прекрасный,

                        В этот праздник светлый,

                        К вам, друзья, пришла я,

                        Чтобы мне узнать,

                        Кто из вас сумеет,

                        Сил не пожалеет,

                        Оркестрантом

                        Настоящим стать.

                        Я очень волновалась,

                        Спешила, наряжалась.

                        Теперь хочу спросить вас –

                        Вы знаете, кто я?

                        Скрывать от вас не стану,

                        Хозяйкой нотных станов

                        И Феей всех оркестров

                        Зовут меня, друзья!

Без музыки не проживу и дня! Она во мне. Она вокруг меня.

И в пенье птиц, и в шуме городов, в молчанье трав и в радуге цветов,

И в зареве рассвета над землей... Она везде и вечно спутник мой,

Ей все подвластно: радость и тоска, В ней - краткий миг и долгие века.

Ведущий:В музыке, ребята, действительно можно выразить все, что мы думаем и чувствуем. Если музыку исполняет один человек, мы называем его – солистом. А когда много солистов исполняют одно произведение вместе – это уже настоящий оркестр!

Фея:Ребята, а вы знаете, без чего не может играть оркестр? Может быть вы, родители, знаете?

Без партитуры! Вот эта папка (берет папку, на ней написано «ПАРТИТУРА»). Здесь расписано все: кто какую партию играет, когда кому нужно вступать, когда надо играть потише, а когда погромче, где побыстрее или помедленнее, все, все здесь..

Фея Оркестра открывает папку, папка пустая, показывает ребятам и родителям…

Выход Миссис Ляпс

Миссис Ляпс: Привет, девчонки и мальчишки! Я вижу, вы меня не ждали, я всегда прихожу без приглашения! Как только кто-нибудь опоздает на репетицию, в оркестре зазевается, вовремя не сыграет нужные ноты верными пальцами, или решит вместо инструмента на уроке взять в руки телефончик (достает телефон) тут же появляюсь я – Королева всех лентяев, болтунов, сонливых, шаловливых и просто непослушных детей. Прошу любить и жаловать -Миссис Ляпс (поклон или реверанс) Партитура у меня! Значит, вы будете все в моей команде!

(Миссис Ляпс пытается поздороваться с детьми за руку)

Миссис Ляпс:

Слушайте мои советы:

Будь сонливым – это раз,

Опоздай хоть иногда – это два. 
Гаджет на урок поиграть бери – это три. 
А четыре – знай всегда: учить ноты - ерунда 
Ноты надо забывать – это пять. 

Можно на оркестре жвачку и конфетку съесть - это шесть. 
Не дружи ни с кем совсем – это семь. 

Фея Оркестра: Нет, наши музыканты, не такие и мы это докажем. Ребята, какими должны быть оркестранты?! Родители, помогайте!

Дети:Трудолюбивыми, внимательными, дружными, знать нотную грамоту, быть ритмичными, аккуратными…

Фея Оркестра: Мы докажем, что мы - настоящие оркестранты и, тебе,Миссис Ляпс, придется отдать нашу партитуру!

Ох, не просто научиться

Песни петь или играть,
Нужно очень потрудиться,
Чтобы оркестрантом стать.

Ведущий:Сейчас мы узнаем, в чьей вы команде ребята, сейчас мы это проверим. Я буду задавать вам вопросы, а вы, если с ними согласны, отвечайте хором:

«Это - я, это – я, это все мои друзья», а если не согласны со мной, то молчите. 
1. Кто приходит заниматься в Домик творчества всегда? 

2. Кто на инструменте дома заниматься любит много?
3. Кто из вас, скажите хором, занят на оркестре разговором? 
4. Кто из вас, скажите снова, забывает ноты дома? 
5. Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? 
6. Кто из вас премудрыйтот, кто знает длительности нот? 
7. Кто из вас, ребята, сможет ноты верные играть? 
8. Кто из вас, скажите вслух, на оркестре ловит мух? 

Фея Оркестра: Вот видишь, Миссис Ляпс, ребята не хотят в твою команду и готовы пройти испытания, чтобы вернуть партитуру и оркестр вновь заиграл.

Ведущий:Ребята, настоящий оркестрант должен иметь хорошее чувство ритма. А главным в оркестре всегда является дирижер.

Дирижер.Игра «Шумовой оркестр». Дети и родители делятся на группы:1 группа исполняет звук на трещотках половинными нотами,2 группа на ложках– четвертными,3 группа на бубнах и маракасах- восьмыми. Каждая группа должна на протяжении игры без ошибок выполнить свою партию. Дирижер руководит группами.

Фея Оркестра: Ребята отлично справились с заданием.

Миссис Ляпс отдает 1 лист партитуры, ставит его на пюпитр (на обратной стороне листа написана буква «О»)

Ведущий:Оркестрант должен хорошо знать свою партию, слушать соседа, во все глаза смотреть на дирижера, играть дружно со всеми только тогда оркестр можно назвать настоящей командой единомышленников. Давайте проверим, как мы с вами сможем стать одной командой, настоящим оркестром.

Игра «Сороконожка» Звучит веселая, подвижная музыка. Дети делятся на 2 группы, строятся в 2 колонны, руки подняты. Между детьми находится воздушный шарик, придерживать его можно только спиной и животом, без помощи рук.

Задача: Пройти колонной по классу, и вернуться на свои места, не раздавив и не потеряв шарики. Второй раз- игра с родителями.

Миссис Ляпс: Придется мне отдать еще один лист…

(Миссис Ляпс отдает 2 лист партитуры, ставит его на пюпитр( на обратной стороне листа написана буква «Р»)

Ведущий: Дорогие родители, для юных оркестрантов очень важна и нужна ваша помощь. Вы уже не первый год водите своих детей на занятия музыкой, значит, сами немного тоже научились в ней разбираться. Сейчас вы можете нам помочь получить еще одну страницу партитуры, Вам необходимо разгадать загадки.

Загадки

Нотный стан тут на замке. Ключ у ноты "соль" в руке.
У замков ключи различны, у него же ключ (скрипичный)

От ноты "фа" стою я справа; 
Ну а на кухне - главная приправа (соль).

Я в любой октаве первая встречаюсь,
Поскорее вспомни, как я называюсь? ( до).

Чтоб не спутать польку с маршем или с вальсом, например,

обязательно на страже здесь всегда стоит (размер)

 В руки ты его берёшь, то растянешь, то сожмёшь,

Если это повторять, начинает он играть.

Сбоку клавиши ряды, чтобы петь на все лады.

Не рояль и не тромбон. Это что? (Аккордеон)

 У него рубашка в складку, любит он плясать вприсядку.

Он и пляшет, и поёт – если в руки попадёт. Много пуговиц на нём с перламутровым огнём. Весельчак, а не буян. Голосистый мой … (Баян)

Фея Оркестра:

Наши мамы, наши папы

С нотной грамотой дружны, 
Нашему оркестру
вот такие и нужны!

Миссис Ляпс отдает 3 лист партитуры, ставит его на пюпитр (на обратной стороне листа написана буква «К»)

Ведущий:Оркестрант должен всегда быть очень внимательным, не упускать из взгляда дирижера ни на секундочку.

Звучит веселая танцевальная музыка.

Танец « Летка-енька». Движения под музыку и под зашифрованные названия. «Диез» - прыжки вперед, «бемоль» - прыжки назад, «стаккато» - прыжки на месте, «легато» - волны руками, «акцент» - хлопки и прыжки

(Миссис Ляпс отдает 4 лист партитуры, ставит его на пюпитр (на обратной стороне листа написана буква «Е»)

Ведущий: Настоящий оркестрант всегда очень аккуратен, ноты у него всегда в полном порядке

Игра. Дети делятся на 2 команды, каждой команде дается лист партитуры, где обозначены все партии и листки с партиями. Задача: разложить партии по порядку, соответствующему партитуре.

Миссис Ляпс отдает 5 лист партитуры, ставит его на пюпитр (на обратной стороне листа написана буква «С»)

Ведущий: Наши оркестранты, очень дружные ребята, всегда приходят друг другу на помощь, а родители – всегда рядом, и поддержат, и подбодрят, и инструменты тяжелые помогут донести. Сейчас мы все вместе будем танцевать «Марийский танец», покажем, насколько мы все едины и дружны.

Дети, родители танцуют «Марийский танец»,аккомпанирует трио баянистов старшей группы оркестра.

Миссис Ляпс отдает 7 лист партитуры, ставит его на пюпитр (на обратной стороне листа написана буква «Т»)

Ведущий:Наш оркестр участвует во многих конкурсах и концертах. Чтобы вы, ребята, тоже могли в них участвовать, надо не только много репетировать, но и хорошо выглядеть на сцене.

Миссис Ляпс: Смотрите, ребята, я одета очень хорошо на сцену. Просто класс!!!! (Демонстрирует наряд).

Фея: Ребята, Вам понравилась форма Миссис Ляпс? Вы бы оделись так на концерт?

Дети: Нет

Миссис Ляпс: Какие вы скучные, ничего не понимаете в красоте, я найду себе новых друзей! (убегает из зала)

Фея:У нас на празднике есть ребята, участники концертной группы оркестра, они хотят сыграть для вас. Давайте их послушаем.

Дирижер:Дорогие зрители, к сожалению, выступление нашего оркестра придется отменить, потому что злая Миссис Ляпс украла партитуру и сбежала с последним листком, и наши юные оркестранты просто не успели его забрать.

Оркестрант: (выходит в парадной одежде с баяном). Ой, ребята, привет. Я смотрю Вы здесь собрались, чтобы поиграть, значит я пришел вовремя. А пока я шел к Вам, мимо меня пролетела какая-то странная МАДАМ и обронила лист партитуры. Андрей Анатольевич, я вам его принес, теперь мы точно сможем сыграть.

Оркестрант:отдает 6 лист партитуры, ставит его на пюпитр (на обратной стороне листа написана буква «Р»)

Фея Оркестра: Вся партитура у нас!

Фея Оркестра переворачивает листы, получается слово «ОРКЕСТР»

Концертная группа оркестра исполняет «Детскую симфонию» Гайдна.

Ведущий:Мы думаем, каждый из вас, ребята, заслуживает звания «Юный оркестрант».

Ребенок 1: Нас сегодня посвящают в оркестранты – это класс!
Педагогам обещаем, что не подведем мы Вас!
Ребенок 2: Хотим мы с музыкой по жизни идти

И не свернуть нам с избранного пути!

Ребенок 3: Мы победим тоску и лень,

Играть мы будем каждый день!

Ребенок 4: Будем вовремя в класс приходить и дирижеру послушными быть!

Ребенок 5: Будем ноты изучать и дружно на уроке их играть!

Ребенок 6: Хотим мы к творчеству стремиться

Чтоб нами вы могли гордиться!

Младшая группа оркестра исполняет «Синкопирующие часы», музыка композитора Л.Андерсон

Поздравление заведующей отделом музыкального воспитания и родителей.

Дирижер:Мы торжественно объявляем вас ОРКЕСТРАНТАМИ!

И вручаем вам памятные значки и подарки!!!

Ведущий вызывает по именам детей, дирижер каждому вручает памятные значки и подарки

Ведущий: Пусть гармония всегда царит в вашей жизни, и только радостная музыка звучит в ваших сердцах.

Успехов вам, юные музыканты и уважаемые родители!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363281-scenarij-prazdnika-dlja-detej-i-roditelej-pos