Задания ОГЭ по русскому языку

Задания ОГЭ по русскому языку

(1)Наступила весна, и тихая дача огласилась громким говором, скрипом колес и грязным топотом людей, переносящих тяжести. (2) Приехали из города дачники, целая веселая ватага взрослых, подростков и детей, опьяненных воздухом, теплом и светом; кто-то кричал, кто-то пел, смеялся высоким женским голосом.

(3)Первой, с кем познакомилась собака, была хорошенькая девушка в коричневом форменном платье, выбежавшая в сад. (4)Жадно и нетерпеливо, желая охватить и сжать в своих объятиях все видимое. (5) Она посмотрела на ясное небо, на красноватые сучья вишен и быстро легла на траву, лицом к горячему солнцу. (6)Потом так же внезапно вскочила и, обняв себя руками, целуя свежими устами весенний воздух, выразительно и серьезно сказала:

(7)— Вот весело-то!

(8)Сказала и быстро закружилась, как осенний листок. (9И в ту же минуту беззвучно подкравшаяся собака яростно вцепилась зубами в раздувавшийся подол платья, рванула и так же беззвучно скрылась в густых кустах крыжовника и смородины.

(10)— Ай, злая собака! — убегая, крикнула девушка, и долго еще слышался ее взволнованный голос: (11)— Мама, дети! (12) Не ходите в сад: там собака! (13)Огромная!.. (14) Злюу-щая!..

(15)Ночью собака подкралась к заснувшей даче и бесшумно прилегла на свое место под террасой. (16)Пахло людьми, и в открытые окна приносились тихие звуки короткого дыхания. (17)Люди спали, были беспомощны и не страшны. (18) Собака ревниво сторожила их: спала одним глазом и при каждом шорохе вытягивала голову с двумя неподвижными огоньками светящихся глаз. (19)А тревожных звуков было много в чуткой весенней ночи: в траве шуршало что-то невидимое, маленькое и подбиралось к самому лоснящемуся носу собаки; хрустела прошлогодняя ветка под заснувшей птицей. (20) На близком шоссе грохотала телега и скрипели нагруженные возы. (21) И далеко окрест в неподвижном воздухе расстилался запах душистого, свежего дегтя и манил в светлеющую даль.

(22)Приехавшие дачники были очень добрыми людьми, а то, что они были далеко от города, дышали хорошим воздухом, видели вокруг себя все зеленым, голубым и беззлобным, делало их еще добрее. (23)Теплом входило в них солнце и выходило смехом и расположением ко всему живущему. (24)Сперва они хотели прогнать напугавшую их собаку, но потом, видимо, привыкли к лаю по ночам и иногда по утрам вспоминали:

(25)— А где же наша Кусака?

(26)И это новое имя «Кусака» так и осталось за ней. (Л.Андреев «Кусака»)

Задание 1.В каком варианте ответа средством выразительности речи является сравнение?

1. И это новое имя «Кусака» так и осталось за ней.

2. Сказала и быстро закружилась, как осенний листок.

3. Наступила весна, и тихая дача огласилась громким говором, скрипом колес и грязным топотом людей, переносящих тяжести.

4. На близком шоссе грохотала телега и скрипели нагруженные возы.

Задание2.Из предложений 10 -16 выпишите слово, в котором правописание приставки определяется её значением — «неполнота действия»

Задание3.Из предложений 5-9 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В прилагательных, образованных при помощи суффикса -Н- от существительных с основой на -Н, пишется НН».

Задание4.Замените разговорное слово «ватага» в предложении 2 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

Задание5.Замените словосочетание «женским голосом» (предложение 2), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Задание6.Среди предложений 3—7 найдите предложение с обособленным определением. Напишите номер этого предложения.

Задание7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

- Ночью собака подкралась к заснувшей даче и бесшумно прилегла на свое место под террасой.

-Пахло людьми(1) и в открытые окна приносились тихие звуки короткого дыхания.

-Люди спали(2)были беспомощны и не страшны.

-Сперва они хотели прогнать напугавшую их собаку(3) но потом(4)видимо(5) привыкли к лаю по ночам и иногда по утрам вспоминали:

-А где же наша Кусака?

Задание8.Укажите количество грамматических основ в предложении 19. Ответ запишите цифрой.

Задание 9. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.

-Первой(1) с кем познакомилась собака(2) была хорошенькая девушка в коричневом форменном платье(3) выбежавшая в сад.

-Наступила весна(4) и тихая дача огласилась громким говором, скрипом колес и грязным топотом людей,(5)переносящих тяжести.

-А где же наша Кусака?

Задание10.Среди предложений 10-18 найдите сложное предложение, состоящее из безличного и простого предложений. Напишите номер этого предложения.

Задание11. Среди предложений 19-22 найдите сложное предложение с бессоюзной связью между частями. Напишите номер этого предложения.

Ответы

1-2 7-45

2-15 8-3

3-8 9-4

4- группа 10-16

5-голосом женщин(ы) 11-19

6-3

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363372-zadanija-ogje-po-russkomu-jazyku