- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «ОГЭ по русскому языку - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену и итоговому собеседованию»
- «ОГЭ по обществознанию - 2027: новые требования и методика подготовки»
- «ОГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к основному государственному экзамену»
- «ЕГЭ по информатике - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по математике - 2027 (профильный уровень): новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
- «ЕГЭ по истории - 2027: новые требования и методика подготовки к единому государственному экзамену»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок по теме «Обращение» в 5 классе: презентация и рабочая карта для учеников
510
0
Рабочая карта урока.
Задачи | Источник информации | Задания для самоконтроля |
1.Узнать, что такое обращение. | Предложения на доске. Стр. 85 учебника. | Сравните 2 предложения по наличию главных членов. Чем является слово «дядя» во втором предложении. Что такое обращение? |
2.Узнать, для чего служат обращения. | Рабочая карта. Предложения на интерактивной доске. | Как вы думаете, для чего служат обращения в речи? Докажите, опираясь на примеры: Глупец! что будешь ты в тот день, Коль ныне стыд уж над тобой? А вы, надменные потомки Известной подлостью прославленных отцов Рыбак, рыбак прекрасный, Оставь же свой тростник. С отрадой тайною и тайным содроганьем, Прекрасное дитя, я на тебя смотрю...
|
3.Ознакомиться со способами выражения обращения. | Рабочая карта. Предложения на интерактивной доске. | Как вы думаете, чем может быть выражено обращение? Докажите, опираясь на примеры. 1.Вот, друг, плоды моей небрежной музы! 2.Эх, вы, не ждите! Не придут они… 3.Рыбак, рыбак прекрасный, Оставь же свой тростник. 4.Прекрасны вы, поля земли родной. |
4.Ознакомиться со способами выделения обращения в письменной речи. | Стр. 86 учебника | Опираясь на материал учебника, расскажите, как выделяются обращения в письменной речи. |
5.Подготовиться к домашнему заданию. | Учебник | Упражнение 206: - НА ОЦЕНКУ «3»; - НА ОЦЕНКУ «4»- СОСТАВИТЬ СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ; ПРИДУМАТЬ 5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ОБРАЩЕНИЯМИ. - НА ОЦЕНКУ «5»- выписать из произведений М.Ю. Лермонтова 5 примеров предложений с обращениями |
6.Отработать умение выделять обращения в письменной речи. | Учебник ( упр. 207) | Составьте предложения по схемам |
Рабочая карта | Составьте схемы предложений: 1.Вот, друг, плоды моей небрежной музы! 2.Ребята! не Москва ль за нами? 3.Как я любил твои бури, Кавказ! | |
7.Выработать умение находить обращения в тексте. | Рабочая карта | Выпишите 3 примера из Приложения 1 |
8.Выработать умение пользоваться обращениями в собственных высказываниях. | Работа в парах. Составьте диалог «Давайте говорить друг другу комплименты», используя предложения с обращениями. | |
9.Подвести итог урока | Рабочая карта | Закончите предложения. Приложение 2 |
Приложение 1
1.Что тебе надобно, вьюга,
Ты у окна завываешь
2.О дитя, я долго плакал над судьбой твоей…
3.Гори, звезда моя, не падай.
Роняй холодные лучи.
4 Тебе, Кавказ, суровый царь земли,
Я снова посвящаю стих небрежный
5.Горе тебе, город Казань,
Едет толпа удальцов.
6.Наедине с тобою, брат,
Хотел бы я побыть
Приложение 2
1.Обращение- это….
2.Основная роль обращения в речи-…
3.При помощи обращения можно не только назвать собеседника, но и….
4.Обращение может быть выражено….
5. Обращение на письме выделяется…..
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363408-obraschenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Музыкальное искусство»
- «Основные аспекты социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Технология ТРИЗ»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.