Урок по теме «Обращение» в 5 классе: презентация и рабочая карта для учеников

Задачи

Источник информации

Задания для самоконтроля

1.Узнать, что такое обращение.

Предложения на доске.

Стр. 85 учебника.

Сравните 2 предложения по наличию главных членов. Чем является слово «дядя» во втором предложении.

Что такое обращение?

2.Узнать, для чего служат обращения.

Рабочая карта. Предложения на интерактивной доске.

Как вы думаете, для чего служат обращения в речи?

Докажите, опираясь на примеры:

Глупец! что будешь ты в тот день,

Коль ныне стыд уж над тобой?

А вы, надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов

Рыбак, рыбак прекрасный,

Оставь же свой тростник.

С отрадой тайною и тайным содроганьем,

Прекрасное дитя, я на тебя смотрю...

3.Ознакомиться со способами выражения обращения.

Рабочая карта. Предложения на интерактивной доске.

Как вы думаете, чем может быть выражено обращение? Докажите, опираясь на примеры.

1.Вот, друг, плоды моей небрежной музы!

2.Эх, вы, не ждите!

Не придут они…

3.Рыбак, рыбак прекрасный,

Оставь же свой тростник.

4.Прекрасны вы, поля земли родной.

4.Ознакомиться со способами выделения обращения в письменной речи.

Стр. 86 учебника

Опираясь на материал учебника, расскажите, как выделяются обращения в письменной речи.

5.Подготовиться к домашнему заданию.

Учебник

Упражнение 206:

- НА ОЦЕНКУ «3»;

- НА ОЦЕНКУ «4»- СОСТАВИТЬ СХЕМЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ; ПРИДУМАТЬ 5 ПРЕДЛОЖЕНИЙ С ОБРАЩЕНИЯМИ.

- НА ОЦЕНКУ «5»- выписать из произведений М.Ю. Лермонтова 5 примеров предложений с обращениями

6.Отработать умение выделять обращения в письменной речи.

Учебник ( упр. 207)

Составьте предложения по схемам

Рабочая карта

Составьте схемы предложений:

1.Вот, друг, плоды моей небрежной музы!

2.Ребята! не Москва ль за нами?

3.Как я любил твои бури, Кавказ! 

7.Выработать умение находить обращения в тексте.

Рабочая карта

Выпишите 3 примера из Приложения 1

8.Выработать умение пользоваться обращениями в собственных высказываниях.

Работа в парах. Составьте диалог «Давайте говорить друг другу комплименты», используя предложения с обращениями.

9.Подвести итог урока

Рабочая карта

Закончите предложения. Приложение 2