Конспект экспериментальной деятельности по ознакомлению детей с природой в младшей группе «Одуванчик» Тема: «Воздух вокруг нас»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – детский сад № 32

Управления образования Администрации г. о. Жуковский

140188, г. о. Жуковский, Московской области, ул. Баженова, д. 11а,

тел. 8-498-48-2-13-02;8-498-48-041-20; e-mail:mdousad32@yandex.ru

Конспект экспериментальной деятельности по ознакомлению детей с природой в младшей группе «Одуванчик»

Тема:

«Воздух вокруг нас»

Подготовила: воспитатель

Климачева М. В.

Цель:формирование первичного представления о воздухе;

Программные задачи:

Обучающие:

- расширять и закреплять знания детей о воздухе;

- вводить в активный словарь детей обобщающие понятия: воздух, бесцветный, невидимый, прозрачный.

Развивающие:

- развивать умение отгадывать загадки;

- развивать умение детей решать проблемные задачи;

- развивать зрительную и слуховую память;

- развивать связную речь, образность речи;

- развивать общую моторику, координацию.

Воспитательные:

- воспитывать интерес к экспериментированию.

Образовательные области:

- социально-коммуникативное развитие

- физическое развитие

- познавательное развитие

Оборудование:

Воздушные шарики, перышки, стаканчики с водой, трубочки, (по количеству детей), пакеты, игрушки.

Ход образовательной деятельности:

Организационный момент.

Психологический настрой

(установление эмоционального контакта)

Дети становятся в круг

Воспитатель:

Что-то другое надо

Воспитатель: дети к нам сегодня пришли гости давайте с ними поздороваемся.

Дети: здравствуйте!

Основная часть.

Воспитатель:дети я сегодня пришла в группу и увидела гостя. Посмотрите, к нам сегодня прилетел шарик Летунчик! Смотрите, он красивый и весёлый, он принес нам несколько разноцветных шариков.

Воспитатель: каких они цветов? Какой формы?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: дети посмотрите, что с этим шариком случилось? Почему он стал таким маленьким и некрасивым?

Дети: сдулся

Воспитатель: как вы думаете, чтобы шарик снова стал большим и красивым, что нужно сделать?

Дети: надуть.

Воспитатель: а что же сделает шарик большим?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: послушайте мою загадку, в ней кроется отгадка:

Через нос проходит в грудь

И обратно держит путь

Он невидимый, но всё же,

Без него мы жить не можем.

Дети: воздух.

Воспитатель: давайте с вами сделаем дыхательную гимнастику.

Дыхательная гимнастика:

Глубокий вдох через нос, выдох через рот. Губы вытянуты. (2-3 раза)

Воспитатель: дети, но Шарик-Летунчик не просто так к нам прилетел, он хочет, чтобы мы с вами поговорили о воздухе и его тайнах.

Воспитатель: знаете, как говорят про воздух? Глазами не увидишь, руками не возьмёшь, но куда ни пойдёшь, ты везде его найдёшь.

Воздух есть везде, он всегда вокруг нас (Показывает рукой). А почему мы не видим воздух?

Дети:ответы детей

Воспитатель: потому что он без цвета, прозрачный! Послушайте, дети, а может, мы с вами ошибаемся, может быть нет никакого воздуха? Мы же его не видим!

Давайте всё проверим.

Опыт 1

Воспитатель:посмотрите, что у меня в руках?

Дети: пакет.

Воспитатель: какого он цвета?

Дети:никакого цвета.

Воспитатель. А в нём есть что-нибудь?

Дети: нет.

Воспитатель: значит, он пустой.

Сейчас вы возьмёте в руки по одной игрушке и положите их в этот пакет.

Дети выполняют.

Воспитатель: много игрушек поместилось в пакет. Вам их хорошо видно? Почему? Давайте потрогаем пакет с игрушками.

Дети трогают.

Воспитатель: вы чувствуете, что в пакете лежат игрушки?

Сейчас я возьму другой такой пакет. Смотрите внимательно, что я сейчас сделаю.

Воспитатель набирает в него воздух и завязывает пакет.

Воспитатель: посмотрите, что у меня получилось. Как вы думаете, внутри этого пакета что-нибудь есть? Наверное, есть, но мы этого не видим. Давайте дотронемся до пакета, какой он?

Дети:твёрдый, упругий, полный.

Воспитатель:что же наполняет пакет?

Дети:воздух.

Воспитатель. А вы воздух видите?

Дети: нет.

Воспитатель: почему?

Дети:потому что он прозрачный.

Воспитатель:вот вам и первая тайна воздуха. Воздух бесцветный, прозрачный и не имеет форму.

Воспитатель: давайте с вами немножко поиграем вставайте в круг.

Физминутка

Наклоняемся с хлопком

И с хлопком потом встаем.

Вниз и вверх, вниз и вверх,

Ну-ка хлопни громче всех!

На одной ноге мы скачем,

Как упругий звонкий мячик.

На другой поскачем тоже,

Очень долго прыгать можем

Головой вращаем плавно,

Смотрим влево, смотрим вправо.

Воспитатель: а сейчас давайте пройдем в лабораторию и узнаем какие еще есть тайны воздуха.

Дети садятся за столы.

Опыт 2.

Воспитатель. Дети, а как вы думаете, воздух может двигаться? Давайте проверим. Возьмите перышки, положите их себе на ладошку и подуйте на перышко. Что вы видите?

Дети: перышко улетело.

Воспитатель: правильно улетело, аоткуда появился воздух?

Дети:из наших ротиков.

Воспитатель:вот ещё одна тайна: воздух может двигаться, и находиться он везде, даже внутри нас.

Воспитатель: мы с вами дышим воздухом, а кто ещё дышит им?

Дети: отвечают.

Воспитатель: запомните! Воздух очень важен для всех жителей Земли.

Воспитатель: хотите узнать следующую тайну воздуха?

Дети: отвечают.

Опыт 3

Воспитатель:дети, можно ли почувствовать воздух?Представьте, что ваши ручки замёрзли, и вам нужно быстро их согреть. А теперь подышите на ладони широко открыв рот, погрейте их. Какой воздух подул на ручки?

Дети:тёплый.

Воспитатель:а теперь представьте, что у вас на руках ранка, и вам помазали её зелёнкой. Подуйте на ладошку, чтобы было не так больно, вытянув губы трубочкой. А сейчас какой воздух дул на ранку?

Дети: холодный.

Воспитатель: значит, следующая тайна воздуха – он может быть холодным и тёплым и его можно почувствовать.

Опыт 4

Воспитатель:давайте узнаем еще одну тайну воздуха.Посмотрите, что у вас в стаканчиках?

Дети:вода.

Воспитатель:давайте возьмем трубочки, опустим их в стакан с водой и подуем. Что мы с вами видим?

Дети: отвечают.

Воспитатель: правильно пузыри. Откуда взялись пузырьки? (Это воздух, который мы выдыхали). Почему пузырьки поднимаются вверх? Потому что они легкие. Вот мы с вами узнали ещё одну тайну воздуха – он легкий.

Воспитатель: Дети, посмотрите, как рад Летунчик, как ему у нас весело. Он очень доволен, что попал именно к нам и узнал много нового и интересного о воздухе.

Воспитатель: о каких же тайнах воздуха мы с вами сегодня узнали, давайте вспомним.

Где находится воздух? Везде вокруг нас.

Какого цвета воздух? Прозрачный, невидимый.

Можно ли почувствовать воздух? Да.

Тяжелый или легкий воздух? Легкий.

Воспитатель: Воздух окружает нас повсюду. Воздухом дышат люди, животные и растения. Он может двигаться, может быть тёплым, горячим и холодным. Воздух прозрачный, невидимый.

Воспитатель: дети, Летунчик прощается с нами и дарит нам мыльные пузыри, чтобы у нас всегда было хорошее настроение. Вот такое как сейчас! И говорит, что в них тоже есть тайна, а вот какая мы с вами узнаем в следующий раз!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/363946-konspekt-jeksperimentalnoj-dejatelnosti-po-oz