- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анализ воспитательной работы за 2018-2019 учебный год
Отчет воспитательной работы
за 2018-2019 учебный год
классного руководителя 2 «В» класса
Сергеевой Юлии Владимировны
Классный коллектив существует второй год. Во 2 классе обучается 29 человек. Один ученик – Ильин Александр находится на домашнем обучении. 2018 – 2019 учебный год на «отлично» закончили Бетина Ксения, Бредихин Кирилл,Козлова Мария, Чистоходова Алина.
Основной целью работы в 2018-2019 учебном году было построение воспитательной работы, направленной на развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, ведущего здоровый образ жизни, умеющего жить в коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.
Для достижения цели осуществлялись следующие задачи:
Продолжить учебную, воспитательную и коррекционную работу в тесном сотрудничестве с родителями и воспитателем;
Формирование дружного отзывчивого коллектива;
Поддержание интереса, повышение мотивации учащихся к учебе;
Прививать навыки культурного поведения в школе, общественных местах, культуру речи и личной гигиены;
Формировать бережное отношение к имуществу школы, приучать к труду;
Развивать познавательные интересы, речь, мышление, память;
Развивать творческие возможности учащихся;
Воспитывать любовь к родному краю, Родине;
Вести работу по охране жизни и здоровья детей;
Защищать интересы и права учеников;
Привлечение родителей к участию в жизни класса и школы.
Создание благоприятных условий для развитий личности, самоутверждения каждого ученика, раскрытие его потенциальных способностей.
Воспитательная работа была многоплановой и разносторонней. В основу воспитательной системы были положены следующие направления:
Гражданско-правовое и патриотическое
Физкультурно-оздоровительное
Художественно-эстетическое
Экологическая
Трудовое воспитание
По гражданско - правовому направлению проводились следующие мероприятия: классные часы «Основной закон государства – Конституция России», «Память жива…», «Символика России », «Урок мужества», «Никто не забыт, ничто не забыто», «Земляки- герои». Беседы по ПДД, «Семья в моей жизни», «Мы выбираем жизнь» ко дню инвалида.
В направлении физкультурно-оздоровительном проводились спортивные часы, подвижные игры на свежем воздухе. Также были проведены беседы и классные часы: «Вредные привычки», «Что такое ЗОЖ?», «Расти здоровым», «Откуда берутся грязнули?», «Чистота – залог здоровья». Проведены инструктажи по ПДД, на период каникул (осенних, зимних, весенних, летних). Участвовали в «Дне здоровья», в спортивных соревнованиях «Веселые старты», где заняли 3 место.
В художественно - эстетическом направлении проводились конкурсы рисунков: «Золотая осень», «Праздник города», «Мамин день», «Весна красна!».
В экологическом направлении проводились беседы « О птицах», «Сезонные изменения в природе», «Чистота - та же красота», «О чем мы обязаны помнить», занимались озеленением класса.
Одним из направлений является трудовое воспитание. Дети принимают активное участие в генеральных уборках класса, ухаживают за растениями в классе. Приняли активное участие в изготовлении поделок: «Осенняя фантазия», «Бумага и картон», «Моя мягкая игрушка». Мастерили подарки к праздникам папам и мамам, работали в «Мастерской Деда Мороза.
Также проводилась большая работа с родителями. Проводились родительские собрания. Посещали в течении года семьи детей, проводили индивидуальные беседы с родителями по воспитанию детей, по интересующим вопросам.
Анализ проведенной деятельности показал, что дети в 2-ом классе сдружились, стали самостоятельнее, ответственнее. Результатом воспитательной деятельности стало то, что учащиеся стали проявлять активность и творчество в проведении классных и школьных дел. Родители принимали участие во всех классных и школьных делах. В результате совместной деятельности прослеживается динамика развития коллектива. В классе сформировались свои обычаи и традиции, которые скрепляют классный коллектив, развивают положительные качества детей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364092-analiz-vospitatelnoj-raboty-za-2018-2019-uche
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Осуществление, контроль и управление закупками в соответствии с Федеральным законом № 44-ФЗ»
- «Социальный педагог в ДОУ: содержание и методы работы с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Основные аспекты деятельности по надзору за режимом в социальном учреждении»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Основы управления дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.