Презентация «Кроссворд по математике»

Формированию у ребёнка математических представлений способствует использование разнообразных дидактических игр и игровых упражнений. В игре ребёнок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом.
При проведении занятий я использую разные методы обучения как: наглядные, словесные, игровые и нетрадиционные. На мой взгляд, нетрадиционные занятия должны прижиться в детском саду, ведь дошкольники не имеют устойчивого внимания, у них преобладает наглядно- образное мышление, повышенная двигательная активность, стремление к игровой деятельности, разнообразие познавательных интересов. Чтобы поддержать в течение занятия внимание детей, необходима организация, активной и интересной мыслительной деятельности.
И мне в этом помогают нетрадиционные занятия. Организуя деятельность детей, воспитатель развивает у каждого ребёнка стремление к проявлению инициативы и самостоятельности. В не активности не возможны ни познавательное развитие, ни усвоение социального опыта, ни самостоятельная деятельность ребёнка. Активность – основная форма его жизнедеятельности, необходимое условие его развития.