Конспект НОД по окружающему миру «К нам пришла весна»

Конспект непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром на тему: «К нам пришла весна»

во 2 группе раннего возраста.

Воспитатель: Клевцова Т.А.

Группа «Капельки»

МБДОУ д/с «Родничок»

пгт. Красный

Смоленская область

апрель 2019г.

 Цель: Формирование первоначальных представлений об изменениях с приходом весны, развитие речи детей.

Задачи:

Образовательные: Расширить и уточнить знания детей о весне, её приметах. Развивать умение отгадывать загадки. Расширять словарный запас существительных и прилагательных.

Развивающие: Закреплять умение детей отвечать на вопросы воспитателя, не перебивая других. Развивать мелкую моторику рук. Развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом. Развивать внимание, память, речь. Активизировать словарный запас детей ( подснежники, солнышко греет, светит и т. д.).

Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к окружающему миру. 

Предварительная работа: прослушивание песен о весне, рассматривание иллюстраций о весне, наблюдения во время прогулок, беседы о весне, чтение русских народных потешек, закличек, поговорок, считалок, пословиц, скороговорок о весне

Материалы и оборудование: картинка солнца без лучей, прищепки желтого цвета (по одной на каждого ребенка),панно «Календарь природы», телевизор, телефон, мольберт, костюм «Весны».

Методы и приемы: беседа – диалог, рассматривание, демонстрация предмета, подражательные упражнения, подвижная игра, рефлексия.

 Ход НОД:

1.Организационный момент.

Дети ивоспитатель (в костюме Весны) заходят в группу и становятся в круг.

Воспитатель (в костюме Весны): Здравствуйте.Посмотрите ребята, сколько к нам пришло гостей. Давайте с ними поздороваемся. «Здравствуй, друг» (Установление эмоционального контакта.)

Подойди ко мне, дружок.

Соберемся все в кружок.

Мы все за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся.

Здравствуй, друг. Здравствуй, друг. Здравствуй, весь наш дружный круг!

Воспитатель: Молодцы! Мы подарили друг-другу и нашим гостям улыбку и хорошее настроение. Воспитатель: Ребята, а вы заметили что я сегодня в костюме. Дети: Да… Воспитатель:А чтобы вы угадали кто я сегодня у меня для вас есть загадка – подсказка. Я раскрываю почки в зеленые листочки. Деревья одеваю, Посевы поливаю, Движения полна, Зовут меня….

Дети:Весна

Воспитатель: Какое время года наступило? Посмотрите на экран телевизора. Что происходит в природе весной? Игра «Составь предложение». Каждое предложение должно начинаться со слова «весной». Дети перечисляют признаки весны. Дети: Весной прилетают птицы. Весной появляются первые цветочки. Весной распускаются листочки. Весной солнце светит ярче. И т.д.

Воспитатель обращает внимание детей на картинку солнца без лучиков. Берет его в руки.

Воспитатель:Что это? Дети: Солнышко. Воспитатель: А какого цвета солнышко? Дети: Желтого. Воспитатель: А какой формы солнышко? Дети:Круглой. Воспитатель:Чего не хватает у солнышка? Дети: Лучиков. Воспитатель: Ребята пока солнышко к нам добиралось, оно раздарило все свои лучики. Давайте поможем солнышку найти свои лучики. Дети:Да.Воспитатель: Для этого нам нужно отправиться в весенний лес. Но дорога наша будет не близкой, трудной, поэтому будьте очень внимательны и аккуратны, смотрите себе под ножки, не толкайтесь. Ну что отправляемся? Дети:Да.

Физкультминутка.

По ровненькой дорожке По ровненькой дорожке Шагают наши ножки Шагают наши ножки Раз, два, три и мы в лес пришли.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите. Это лесная полянка. (На мольберте висит панно с изображением полянки). Мы должны ее украсить по-весеннему! И тогда поможем солнышку.  Присаживайтесь на стульчики. Ребята, посмотрите на нашу полянку. Чего не хватает на ней весной? Как вы думаете? Дети: Солнышка не хватает.

Воспитатель: Давайте украсим нашу поляну солнышком. Воспитатель приглашает 1 ребёнка прикрепить солнышко на панно. А как греет солнышко весной?

Дети: Теплее, ярче.

Воспитатель: Посмотрите в окошко, что на небе весной?

Дети: Облачка (тучки). (На картину 2ребёнок приклеивает облачка или тучку).

Воспитатель: А когда солнышко греет теплее что происходит? А какой самый первый цветок появляется весной в лесу?

Дети: Подснежники. (3 ребёнок приклеивает на картину подснежники).

Прорастает сквозь снежок

К солнечным лучам цветок

Маленький и нежный

Беленький подснежник

Давайте, поиграем. Физкультминутка «Подснежник» (разучивание)  Влево – вправо повернитесь и в подснежники превратитесь. Я буду говорить слова, а вы повторяйте их за мной и выполняйте соответствующие движения

Присели все. 
Вот подснежники проснулись (встают, протирают глаза)
Улыбнулись, потянулись (тянутся)
Раз - росой они умылись (умываются), Два – изящно покружились (кружатся), 
Три – нагнулись и присели (наклоняются и приседают), 
А четыре полетели (бегают на месте ), пять они остановились (останавливаются) 
И тихонько опустились (приседают).
Молодцы, вы были настоящими цветочками-подснежниками. Теперь нам надо обратно превратиться в деток. Влево – вправо повернитесь, и в ребяток превратитесь. Присаживайтесь. Воспитатель: А что еще растет в лесу? Дети: Деревья. Воспитатель: Какие изменения произошли с деревьями весной?

Дети: На деревьях появились почки и листочки. Воспитатель:А какие они? Дети: Они зеленые, красивые. Воспитатель: Давайте прикрепим листочки на наше дерево. Молодцы. Дети прикрепляют листочки на дерево.Раздаётся пение птиц. Воспитатель:Слышите, кто это так чудесно поёт?  

Дети: Птички. Воспитатель: А какие птички бывают? Посмотрите на экран.

Дети: Перелетные и зимующие.

Воспитатель: Хорошо.

Воспитатель: Ребятки, смотрите, и на наше дерево прилетели птички. Детки прикрепляют птичек на панно. Воспитатель: Ребята, но в лесу живут не только птички, а ещё животные (звери). Воспитатель: Кто у нас живет в лесу? Посмотрите на экран.

Дети: Медведь, зайчик и др. Воспитатель: На нашу полянку прискакал зайчик. Дети прикрепляют зайчика на панно. Ребята, расскажите мне про зайчика. Какие у зайчика ушки? Дети: Длинные. Воспитатель: А какой у зайчика хвостик? Дети: Короткий. Воспитатель: Ребята, заинька, хочет с нами поиграть!

Представьте, что мы с вами тоже зайчики. Присели на корточки.

Игра «Зайка серенький»

Зайка серенький сидит
И ушами шевелит. (делаем ручками ушки на голове и ими шевелим)
Вот так, вот так
И ушами шевелит. (2 строки 2 раза)
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть. (хлопки в ладоши)
Вот так, вот так
Надо лапочки погреть..(2 строки 2 раза)
Зайке холодно стоять
Надо зайке поскакать. (прыжки на обеих ногах)
Вот так, вот так
Надо зайке поскакать. (2 строки 2 раза)
Волк зайчишку испугал.
Зайка прыг и убежал. (убегаем)Воспитатель:Детки посмотрите на нашу полянку. Справились мы с вами с заданием? Украсили по-весеннему её? Дети: Да Воспитатель: Молодцы. Ребята, уже поздно, солнышко нас заждалось, пора нам с вами возвращаться в детский сад.

По ровненькой дорожке По ровненькой дорожке Шагают наши ножки Шагают наши ножки Раз, два, три и мы в сад пришли. Воспитатель: Ой, ребята смотрите что это? Воспитатель показывает на корзинку с желтыми прищепками. Воспитатель: Правильно. Это лучики для солнышка. А какого они цвета? Дети: Желтого.Воспитатель кладет картинку с изображением солнца на ковер, высыпает заранее приготовленные прищепки вокруг солнца. Воспитатель:Давайте вместе присядем на корточки вокруг солнышка, возьмем по одному лучику и прикрепим к солнышку. Воспитатель:Молодцы. Ребята, посмотрите, какое солнышко стало яркое, красивое!А, чтобы в нашей группе всегда было светло, тепло и радостно, я прикреплю солнышко назад. Вы согласны? Дети:Да.Воспитатель: Ну, что ребята, расскажите солнышку, понравилось вам наше путешествие в весенний лес? Кого мы в лесу встретили? Дети рассказывают, делятся впечатлениями. Воспитатель: Очень хорошо . Ребята, вы сегодня очень хорошо отвечали на вопросы, играли. С заданием справились! Вы сегодня молодцы! Давайте скажем всем до свидания! Детки прощаются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364433-konspekt-nod-po-okruzhajuschemu-miru-k-nam-pr