Занятие «В гостх у Алдуни»

В гостях у Алдуни.

Цель:уточнение и закрепление представлений детей о Республике Мордовия; развитие ценностного отношения к мордовской культуре.

Задачи:

Образовательные: способствовать формированию представлений о культуре мордовского народа, флаге, гербе Мордовии, орнаментике женского национального костюма, о природе мордовского края.

Развивающие: развивать у детей интерес к культуре мордовского народа, творческие, композиционные способности детей, познавательную активность детей, мышление, внимание, речь, память.

Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма и любви к родному краю, уважение к обычаям и традициям мордовского народа, к природе Республики Мордовия.

Методы и приемы: беседа, отгадывание загадок, рассматривание карты Мордовии, плакатов с изображением символики Мордовии, дидактические игры «Собери картинку», «Будь внимателен», Рассели по домам», «Если я пойду в лесок», мордовская народная подвижная игра «Варма-варминеть», аппликационная работа «Украшение мордовским орнаментом женской рубахи-панар».

Материалы и оборудование: карта Мордовии, разрезные картинки с видами Саранска, с изображением герба города (11 шт.), картинки леса, неба, берлоги, силуэты животных и птиц, кукла Алдуня в национальном мордовском костюме, листы ватмана, мордовские узоры, вырезанные из цветной бумаги, клей, салфетки, бубен.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель:

- Здравствуйте, дети. Сегодня у нас не совсем обычное занятие – к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними. Они хотят посмотреть, какие вы у нас умные, сообразительные и трудолюбивые. Дети, встаньте в круг и возьмитесь за руки:

Собрались все дети в круг

Я твой друг, и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель:

- Дети, посмотрите, нас сегодня на занятии встречает кукла-мордовочка Алдуня. Она хочет поговорить с нами о нашей милой Родине, о крае, в котором мы с вами живем. Алдуня предлагает нам с вами совершить небольшое путешествие по нашей республике.

Основная часть.

Воспитатель и дети проходят к карте Мордовии.

Воспитатель:

- Дети, как называется страна, в которой мы с вами живем?

- Правильно, Россия. И частичкой нашей огромной страны является наша республика.

- А как называется республика, в которой мы с вами живем?

- А как называется столица нашей республики?

- Дети, это карта нашей республики Мордовия. Давайте рассмотрим ей.

Воспитатель и дети , рассматривают карту и находят город Саранск.

Воспитатель:

- Подумайте и скажите, что означают эти знаки на карте? (Это города Мордовии).

- Наша республика большая, в ней много городов.

- В каком городе мы с вами живем?

- Покажите на карте г. Саранск.

- Почему наш город так называется? (Своё название город получил от названия речки Саранки, на берегу которой он был построен).

Воспитатель: 

-В нашей республике живут разные народы. Назовите их?

- Все они живут в мире и согласии.

- У каждой республики есть своя символика.

- Посмотрите – это флаг Республики Мордовия. Что можете сказать о флаге Мордовии?  Из каких цветов состоит флаг Мордовии?

- Каждый город имеет свой герб. Что изображено на гербе нашего города?

- На старинном гербе Саранска изображены красная лисица и три стрелы, символизировавшие охотничьи промыслы, которыми занималось местное население.

Мордовский женский национальный костюм.

Воспитатель: Дети, посмотрите внимательно, во что одета наша Алдуня?

- Это национальный мокшанкий костюм. Давайте его рассмотрим.

- Женский мокшанский костюм состоит из рубахи без воротника туникообразного покроя из белого домотканого холста.

- Как называется эта рубаха (панар).

- Чем украшен панар? (вышивкой)

- Правильно, главным украшением рубахи является очень плотная вышивка, которая располагается по бокам и спускается от плеч по рукавам, окаймляет подол.

- Какие основные цвета мордовской вышивки.

- Верно, расцветка мордовской вышивки включает в себя, в основном, четыре цвета: черный, красный, желтый и зеленый.

- Мордовский костюм невозможно представить без украшений. Их много. Это бусы, браслеты, кольца, подвески ушные из металла, перьев птиц.

- Что говорили про мордовочку?

- При ходьбе эти украшения издавали звон.

- На голову надевали головной убор или повязывали платочек.

- Что обували на ноги? ( В старину мордва обували лапти в обычные дни, а в праздники сапоги).

Игра «Собери картинку».

Воспитатель: 

- Дети, пройдем за столы. У вас на столах находятся разрезные картинки, которые нужно собрать.

- Что у вас получилось?

- Верно, это достопримечательности или интересные места города Саранска?

- Расскажите, пожалуйста, Алдуни о том, что у вас на картинке?

Несколько детей рассказывают о достопримечательностях на картинке.

Мордовская народная подвижная игра «Варма-варминеть»

Воспитатель: 

- Ребята, давайте немного отдохнем и поиграем в мордовскую народную игру

«Ветер-ветерки» («Варма-варминеть») (с бубном)

Содержание и правила игры.

Считалкой выбирают ведущего игры «ветра», остальные играющие - «ветерки». Ведущий начинает звенеть бубном. Если бубен звенит сильно, то «ветерки» быстро бегают по участку, сильно махая руками. Если бубен звенит тихо, то «ветерки» медленно кружатся на месте и красиво, изящно машут руками. Тот, кто неверно выполняет правила игры - исключается. Повторять игру можно 3-4 раза.

Воспитатель: 

-Мы немного отдохнули, и давайте теперь поговорим о природе мордовского края, в котором живем мы с вами и Алдуня.

- Какие животные живут в мордовских лесах?

- Правильно дикие. Дикие животные сами добывают себе еду, заботятся о своём пропитании.

-А каких диких животных вы знаете? (Лиса, медведь, волк, белка, заяц, лось, кабан).

- Молодцы.

Игра «Будь внимателен».

Воспитатель:

- А сейчас мы с вами поиграем. Я буду вам называть признаки то го или иного животного, а вы должны будете его отгадать.

- Это животное маленького размера. У него длинный, пушистый хвост, бегает по деревьям, грызёт орехи? (белка) 

- Животное похоже на свинью, у него большие клыки, ест жёлуди? (кабан) 

- У этого животного очень красивая рыжая шубка. Это животное очень хитрое? (лиса) 

-Это животное зимой спит в берлоге. Питается ягодами, зелеными растениями, насекомыми? (медведь)

-Молодцы.

Воспитатель:

-Ребята, кроме животных в наших лесах есть и другие обитатели. А кто это, вы узнаете, отгадав загадку.

У них есть крылья, голова.

Две лапки клюв и перья

Они появляются с яйца

Слышны их песенки с деревьев. (птицы)

Воспитатель:

-Правильно, дети, это – птицы.

- Дети, давайте узнаем, каких птиц вы сможете отгадать по описанию?

-Кто летает, кто стрекочет

Рассказать нам новость хочет?

(сорока)

-Что за птица

Мороза не боится,

Хоть снега лежат везде

У нее птенцы в гнезде?

(клест)

- В лесу темно, все спят давно,

Одна птица не спит, на суку сидит

Мышей сторожит.

(сова)

-Кого называют санитаром леса

(дятел)

- Грудка ярче, чем заря,

У кого?

(у снегиря)

- Молодцы, дети, во хорошо знаете птиц обитающих в наших краях.

Воспитатель:

Игра «Рассели по домам».

 -Дети, у вас на подносах лежат силуэты разных птиц и животных, вы должны расселить их по местам обитания, наклеив их на нужные места. 

Развешиваются картинки с изображением неба, леса, берлоги, на которые они должны наклеить зайца, медведя, ежа, белку, дятла, клеста, кабана, лису, волка и др. 

Воспитатель:

- Дети, лес это наше богатство и существуют правила поведения в лесу. Мы их вами знаем.

- Продолжаем занятие и поиграем в игру «Если я пойду в лесок».

- Я буду говорить вам свои действия,  а вы отвечать. Если я буду поступать правильно, хлопнем в ладоши. Если плохо, то все вместе покачаем головой

-Если я приду в лесок, я сорву ромашку (Ответ: нет.)

-Если съем я пирожок и выброшу бумажку (Ответ: нет.)

-Если хлебушка кусок на пеньке оставлю (Ответ: да.)

-Если ветку подвяжу, колышек подставлю (Ответ: да.)

-Если разведу костер, а тушить не буду (Ответ: нет.)

-Если сильно насорю и убирать забуду (Ответ: нет.)

-Если мусор уберу, и собою унесу (Ответ: да.)

-Я люблю свою природу, я ей помогаю (Ответ: да.)

Аппликация «Украшение мордовским орнаментом женской рубахи-панар».

Воспитатель: 

- Дети, Алдуня обращается к вам с просьбой. У ее подружек куда-то пропала вся вышивка с рубахи-панар. Помогите, пожалуйста, вернуть красоту их наряду.

- Поможем подружкам Алдуни? Посмотрите, у каждого из вас на столе есть рубаха. Давайте украсим их вышивкой.

- Какие элементы вы будете использовать в своей вышивке? (крестики, ромбики)

-А теперь приступаем к работе.

Дети украшают рубахи аппликацией.

Воспитатель: 

- Ребята, посмотрите, какие красивые рубахи-панар у вас получились. Мы организуем выставку, чтобы все полюбовались вашими работами.

Итог.

Воспитатель:

- У кого в гостях мы с вами побывали?

- Ребята о чем мы с вами говорили на занятии?

- Что мы с вами делали?

- Понравилось вам занятие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364640-zanjatie-v-gosth-u-alduni