- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вариативный тест по швейному делу 4 для 5 класса
МОКУ «Падунская школа-интернат»
Учитель технологии (швейное дело):
Краснопевцева Н.А.
Вариативный тест по технологии (швейное дело) № 4, 5 класс.
Задание: Выбери единственно верный ответ.
1. В какой части растения находится волокно хлопка?
а) в семенной коробочке
б) в стебле растения
в) в листьях
2. Какое свойство относится к волокнам хлопка?
а) жёсткиеб) мягкие в) прямые
3. Накладной шов относится:
а) к отделочным швам
б) к краевым швам
в) к соединительным швам
4. Прядение – это процесс:
а) получение тканей из нитей путём их переплетения между собой
б) получение пряжи из волокон путём скручивания их между собой
в) получение однотонной ткани путём её окрашивания
5. Для чего нужна хозяйственная сумка?
а) для хранения продуктов
б) для переноса продуктов, вещей
в) для украшения к одежде
6. Для соединения боковых сторон сумки используют:
а) накладной шов б) двойной шов в) шов вподгибку
7. Верхний срез сумки можно обработать:
а) швом вподгибку с закрытым срезом
б) стачным швом
в) накладным швом
8. Для образования дна и боковых сторон сумки нужно:
а) обрезать углыб) застрочить углы в) оставить как есть
9. Каким швом обрабатывают ручки сумки?
а) накладным швомб) швом вподгибкув) двойным швом
10. Выбери правильную последовательность пошива сумки.
а) 2, 4, 1, 5, 3 1 – обработать боковые стороны сумки
б) 1, 5, 4, 2, 32 – обработать верхний срез
в) 3, 5, 4, 1, 2 3 – обработать углы по нижнему срезу
4 – соединить ручки с верхним срезом сумки
5 – обработать ручки
11. Сметать – это:
а) временно соединить две детали, равные по величине
б) временно закрепить подогнутый край детали
в) временно соединить меньшую деталь с большей
12. Отутюжить – это:
а) разложить припуски в разные стороны и закрепить из утюгом
б) удалить замины на ткани
в) закрепить подогнутый край детали
13. Обметать - это
а) закрепить машинной строчкой подогнутый край детали
б) прикрепить машинной строчкой меньшую деталь к большей
в) обработать срезы шва, чтобы они не осыпались
14. Укажите стрелочками, какие машинные швы применяют при выполнении указанных операций.
Машинные швы | Операция |
а) Стачные в) Накладные | 1. Для настрачивания карманов на основную деталь 2. Для соединения основных деталей 3. Для обработки низа изделия |
15. Хлопковое волокно относится:
а) к волокнам химического происхождения
б) к волокнам животного происхождения
в) к волокнам растительного происхождения
16. Выбери правильную последовательность раскроя швейного изделия.
а) 2, 3, 1, 41 – разложить выкройку на ткань
б) 1, 3, 2, 42 – отложить припуски на швы
в) 4, 3, 5, 13 – обвести контур выкройки мылом
4 – вырезать деталь по отложенным припускам
Ответы:
1 – а; 2 – б; 3 – в; 4 – б; 5 – б; 6 – б; 7 – а; 8 – б; 9 – а; 10 – б; 11 – а; 12 – б; 13 – в; 14. а – 2, б – 3,
в – 1; 15 – в; 16 – б.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/364692-variativnyj-test-po-shvejnomu-delu4-dlja-5-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессионально-педагогическая культура преподавателя СПО»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.