Квест-игра для старшего дошкольного возраста «Сокровища пиратов»

Квест-игра для детей старшего дошкольного возраста «Сокровища пиратов»

Подготовила воспитатель подготовительной группы детского сада № 21, г. Новочеркасск,2019год.

Цель: Формирование партнерских навыков и социально-коммуникативных качеств во взаимоотношениях ребенка и его семьи, а также педагога и ребенка в процессе выполнения заданий квест-игры.

Задачи:

развивать коммуникативные качества;

формировать у детей умение самостоятельно принимать решение, а также работать совместно;

Время прохождения занимает не более 25-30 минут. Если дети еще не умеют читать, то воспитатель/приглашенные родители помогают выполнять задания.

Цель квеста — найти сундук с сокровищами , следуя подсказкам и выполняя задания.

Участники: дети 5-7 лет,, воспитатели.

Материалы и оборудование: «сокровище» (сундук с конфетами); карта, разрезанная на части; канат; пиастры; чертеж корабля из модулей; модули АЛЬМА; прищепки; конверты; письмо пирата; атрибуты наряда пирата( банданы и т.п.) морские камушки, бумажные бабочки, декоративнае монеты, « драгоценные камешки»,бутылка .

Музыка: саундтрек фильма «Пираты Карибского моря», шум волн, крики чаек и др..

Тематика квеста: « Сокровища пиратов»

Ход квеста

Пират Старый Джо (воспитатель) выбегает к детям под музыку: «А вы кто такие? О боже, ну конечно. дети! Но , деваться некуда! А вы не желаете присоединиться к самому известному пирату Старому Джона семи морях? Ну, конечно.ДА!!!А вот это мой старинный друг, также небезызвестный пират Джек Воробей! Здорово, дружижще!(воспитатель).Но. ты же знаешь, дружище, со мной приключилось несчастье, на мое судно напали другие пираты и его отобрали вместе с моей командой! И теперь мне нужно набрать новую команду!»

Джек Воробей: «Ребята, а вы не хотели бы стать пиратами?»(все конечно же соглашаются).

Идет обсуждение, чем занимаются пираты (захватывают судна, ищут спрятанные сокровища, они классные моряки, все знают про моря и океаны, живут на корабле они очень храбрые и добиваются своей цели )

Старый Джо : «А как вы одеты, посмотрите на меня, как должен быть одет настоящий пират!!!( дети переодеваются в костюмы пиратов или просто надевают на голову банданы).

Джек Воробей: «Ну, что, вы готовы на поиски приключений? Но, прежде, чем мы отправимся на поиски сокровища, мы со Старым Джо должны посвятить вас в пираты!»Вы готовы? Я задаю вам вопрос, а вы говорите : «Потому, что мы пираты!»

1.Поднимаем якоря, отправляемся в моря! Мы бесстрашные ребята…

Дети: «Потому, что мы пираты!»

2. В море грозная волна, ураганы и шторма, ну, а мы плывем куда-то…

Дети: «Потому, что мы пираты!»

3.Всех зверюшек нам милей обитатели морей: осьминог, дельфины ,скаты…

Дети: «Потому, что мы пираты!»

4.Наточили мы ножи, кто не спрятался –дрожи! Только мы не виноваты …

Дети: «Потому, что мы пираты!»

5.Прямо к острову плывем, там сокровища найдем! Заживем теперь богато…

Дети: «Потому, что мы пираты!»

Старый Джо: «Ну, вот, теперь мы настоящие пираты!!И отправляемся на поиски клада! Впереди нас ждет много опасностей, трудностей, но я уверен, что вы сильные, ловкие, смелые! Вперед!!!»

Джек Воробей: «Мы начинаем большое морское путешествие!»

И вот первое задание. Если мы с ним справимся, Старый Джо даст нам подсказку, куда отправляться дальше!».

На стене расклеяны бабочки, на обратной стороне которых написаны загадки. Мы должны их все разгадать.!

1.Эта старушка не любит детй

Часто пугают ей малышей.

У бабушки есть костяная нога,

Зовут же старуху(Баба Яга).

2. Кто поймал необыкновенную щуку?( (Емеля)

3.Кто потерял хрустальную туфельку? ( Золушка)

4.Из какой сказки слова: «Ох, Иван-царевич, что же ты наделал? Если бы немного подождал, я бы вечно твоей была, а теперь прощай!»( Царевна-лягушка).

5. Кто доставил доктора Айболита в Африку? (Орел)

6. Кто одолел Тараканище? (Воробей).

7.От кого убежала посуда? (от Федоры)

8.Назовите имена трех поросят из сказки «Три поросенка»( Ниф-ниф, Нуф- нуф, Наф-Наф)

9.Ну и самый сложный вопрос: «Скажите, у колобка на шее был галстук или бантик?»(Ничего не было потому , что у колобка не было шеи).

Те из ребят, кто первый отгадывал загадки дается декоративная монета.

Старый Джо: «За то, что вы отгадали загадки, вот вам бутылка, в ней карта, где показано, куда вам отправляться дальше!»

Дети достают карту , на которой нарисован остров и как до него добраться (следы).

Старый Джо: Но, прежде, чем до него добраться, я должен удостовериться можете ли вы смеяться, как настоящие пираты!»

Задание . Дети смеются, как настоящие пираты.

Далее дети по карте находят остров.(Нарисован мелом на площадке , вокруг пальмы).

Джек Воробей: «Ну, вот, мы с вами прибыли на остров, где живет много животных. А вы знаете, кто живет в Африке? (дети называют животных).А теперь, покажите этих животных, их повадки!

Музыкальная зарядка Африка(дети под музыку имитируют повадки животных).

Старый Джо: « Вы отлично справились с этим заданием. Вон в тех кустах для вас спрятана следующая подсказка».

В кустах дети находят маленький сундучок. В нем часть карты, где нарисова6н спортивный остров .

Дети находят карту. Где обозначен Спортивный Остров, добираются до него по меткам и условным обозначениям.

Проводятся спортивные конкурсы.

1.Кенгуру.По сигналу дети допрыгивают с зажатым между колен мячиком или кубиком до метки и обратно. Чья команда быстрее, те получают вознаграждение-МОНЕТУ.

2.Передай по цепочке. Две команды выстраиваются друг напротив друга. Участники команд берут своих соседей под руки. Первый игрок по сигналу поднимает камешек морской и передает его по цепочке. Руки играющих должны быть соединены на протяжении всей игры. Если кто-то уронит камешек, то поднимает его , не разрывая цепи. Первый участник, передав камешек, может сразу поднимать другой, Выигрывает команда, первой передавшая все камешки последнему игроку.

3.Перепрыгни Африканскую реку. На площадке рисуем реку Амазонку, узкую с одного конца и расширяющуюся к другому. Играющие по очереди перепрыгивают через нее, двигаясь от узкой части к широкой .Определяется победитель, который смог, прыгая, продвинуться по реке дальше всех.

4.Перетягивание каната.

5.Допрыгать на одной ноге до кубика и обратно на другой.

6.Становимся по кругу и передаем бинокль под музыку.Музыка останавливается, у кого в руках оказался бинокль выходит в круг и показывает движения, а дети повторяют.

Старый Джо: «Но. прежде, чем мы отправимся дальше в плаванье, вы должны уметь выполнять команды своего капитана !Вы готовы?»

Предварительно детям объясняем , как выполнять задания.

«Лево руля!» .Дети бегут влево.

«Право руля!» .Дети бегут вправо.

«Карма!!» Дети бегут назад.

«Нос!» Дети бегут вперед.

«Мель!» Все садятся на землю.

«Адмирал на борту!».Все встают по стойке смирно

А теперь ищите в кустах следующую метку .Дети находят мешочек с морскими камушками. На одно из них нарисована пальма .Дети на участке находят пальму(дерево , стилизованное под пальму) и бегут к ней. На «пальме» висит мешочек с « драгоценными» камнями. Но детей этот клад не устраивает. Пираты на словах дают подсказку поискать на заборе .Там под ветками спрятан «настоящий клад»(сундучок с конфетами).

Старый Джо: «Ну, что мои юные друзья, вы оказались настоящими пиратами и верными друзьями. Мы нашли клад, вас не остановили никакие испытания. На этом наше морское путешествие подошло к концу!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365624-kvest-igra-dlja-starshego-doshkolnogo-vozrast