- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование в подготовительной группе. Лепка
2432
0
Художественное творчество(лепка.)
Автор: Т.С.Комарова
№ | Тема | Задачи | Стр. |
Сентябрь
Мониторинг | |||
1 | Фрукты для игры в магазин | Формировать умение передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке, использовать знакомые приемы лепки. Уточнить знание форм: шар, цилиндр. | 32 |
Октябрь
1 | Корзина с грибами | Упражнять в передаче формы разных грибов с использованием приемов лепки пальцами. Закреплять умение лепить корзину. | 34 |
2 | Девочка играет в мяч | Закреплять умение лепить фигуру человека в движении, передавая форму и пропорции человека. | 42 |
Ноябрь
1 | Ребёнок с котёнком | Упражнять в умении изображать в лепке несложную сценку, передавая движения фигур человека и животного. | 52 |
2 | По замыслу | Развивать умение самостоятельно намечать содержание лепки, добиваясь выразительности задуманного. | 54 |
Декабрь
1 | Птица | Закреплять умение лепить из целого куска фигурки по мотивам народных игрушек, используя разнообразные приёмы лепки. | 58 |
2 | Дед Мороз | Упражнять в умении передавать в лепке образ Деда Мороза, используя различные приёмы лепки: прищипывание, оттягивание, сглаживание поверхности. | 64 |
Январь
Мониторинг | |||
1 | Как мы играем зимой | Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Развивать эстетическое восприятие, творческие способности | 70 |
Февраль
1 | Я с моим любимым животным | Упражнять в умении задумывать содержание лепки в определённом направлении. Развивать самостоятельность, творчество | 74 |
2 | Конёк-Горбунок | Упражнять в умении передавать в лепке образ сказочного конька. | 79 |
Март
1 | Звери в зоопарке | Закреплять умение лепить из целого куска, правильно передавать пропорции тела. | 67 |
2 | Девочка и мальчик пляшут | Закреплять умение лепить фигуру человека в движении. | 59 |
Апрель
1 | Персонаж любимой сказки | Развивать умение выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей любимых сказок. | 87 |
2 | Черепаха | Учить детей лепить фигуру черепахи, передавая пропорции и характерные особенности формы, частей тела. | 97 |
Май
1 | По замыслу | Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. | 99 |
Мониторинг |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366055-perspektivnoe-planirovanie-v-podgotovitelnoj-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.