- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Изготовление трещотки»
522
1
Изготовление трещотки
Цель:способствовать формированию интереса в изготовлении музыкального инструмента своими руками.
Задачи:продолжать знакомить детей с музыкальными инструментами; развивать навыки сотрудничества; закреплять навыки применения городецкой росписи в украшении предметов; развивать трудовые навыки.
Я хотела рассказать вам, ребята, о том, что куединская земля славится мастерами. Я побывала в гостях у такого мастера, он отправил вам видеобращение. Пообещал прийти в гости и все показать (подарил пластины для изготовления трещотки, пообещал подарить другие музыкальные инструменты)
А вот и та коробка, которую выслал мастер. Что здесь? На что похоже? Что это?
А мы сможем сделать сами из этих пластин музыкальный инструмент? Давайте попробуем смастерить трещотку.
Рассматривание трещотки. А из чего она сделана? Что нам понадобится для работы? Соберем трещотку, и она будет красивая
Показ иллюстраций с народной городецкой росписью. Подумаем, с чего начнем работу, как будем украшать? Нам поможет трафарет.
Показать карточки – схемы последовательности работы.
Сколько человек сможет сделать одну трещотку? Нужно объединиться в микрогруппы (счет до 5, каждый пятый). Договоритесь, кто какую работу будет выполнять. Выберите, что нужно для работы. Рассаживайтесь, чтобы было удобно.
(может проще собрать гармошкой, чтобы было много), а как вы думаете?
Можно, я вам помогу, тоже буду вырезать.
У нас получились настоящие трещотки, мы вместе смогли их сделать.
А трещотка к какому музыкальному инструменту относится? Где мы ее будем использовать? А какой хоровод будем водить?
У нас получился музыкальный инструмент? А почему качественно и быстро, мы смогли его сделать? Вы сможете теперь других ребят научить делать такие же музыкальные инструменты? А с чего вы начнете работу? Где можно хранить трещотки.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366567-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ЗПР в начальной школе по АООП и ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
детьми по группам. А чтобы инструментов хватало на всех, приходится делать их самим. Ваше занятие пример того, как можно сделать инструменты
всем вместе, да ещё их и расписать. На "своей" трещотке ребёнку играть гораздо приятнее. Можно было бы ещё добавить просмотр видео игры на трещотках или устроить конкурс "Узнай по звуку трещотку".
Спасибо за идею!