Конспект совместной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Показ сказки Теремок»

Совместная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста.

Постановка сказки.

Цель: формирование у детей умение организовать свой досуг в форме показа сказки.

Задачи:

Продолжать учить детей принимать коллективную цель, ставить собственные цели;

Формировать навыки совместной со сверстниками деятельности: договариваться о предстоящем деле, слушать партнера при работе по схеме;

Воспитывать чувство ответственности за общий результат;

Развивать детское творчество через театрализованную деятельность.

Ход.

Ребята, мы с вами не раз ставили сказки. А давайте покажем нашим гостям, как мы умеем ставить сказки, как настоящие актеры и работники театра.

А какие сказки вы знаете? Прочитать загадки, дети должны отгадать.

-Репка

- Теремок

Предлагаю на выбор показать сказку, какую сказку вы бы хотели показать нашим гостям? Предлагаю проголосовать за сказку. Выбирают теремок.

Ну а теперь нам предстоит сложная и ответственная работа. Чтобы поставить сказку, кто нужен для работы? Кто работает в театре? (актеры, костюмеры, музыканты, декораторы)

Что делает актер? А костюмер что будет делать? А музыкант? Ребята, работа каждого в театре важна и нужна. Без костюмера актер не сможет подобрать себе костюм, без музыканта будет не очень весело, без декоратора не получиться красиво. Согласитесь, со мной. В театре руководит режиссер. Можно я буду режиссером?

Ребята, какие роли есть в этой сказке? Назначить лидера (можно кинуть мячики, кто поймал выходит), который набирает себе команду из трех человек. Лидеру предложить вытянуть картинку с ролью (роль мышки, лягушки, зайчика, волка, лисички, медведь).

Команды подойдите каждый в свою гримерку, где вы будете работать.

А теперь в команде договоритесь, кто кем будет (появляется схема: роль----------- костюмер------- музыкант) детям предложить прикрепить эмблему команды – мышка актер, мышка костюмер, мышка музыкант. Обговорите друг с другом: какая будет у вас мышка, какой костюм вы выберете, какой музыкальный инструмент больше подойдет для вашей роли для выхода вашего актера- для мышки, мышка она какая?

Режиссер подходит к каждой команде, спрашивает, договорились ли команды, выбрали ли инструмент, какой костюм они выбрали.

Проговорите, что вы будете делать? У всех получилось подобрать музыкальный инструмент? Вы с командой вместе подбирали? Ну, если команды готовы, можно занять свои места: актеры пройдите к занавесу, костюмеры можете поболеть за свою команду в зрительном зале, музыканты тоже займите свои места.

Воспитатель начинает рассказывать сказку. Стоит в поле теремок, теремок, он не низок не высок, не высок. Бежит как-то мимо мышка-норушка(музыкант сопровождает игрой на музыкальном инструменте) и т.д.

Звери разбегаются: выбегают актеры, берут за руки свою команду, кланяются и уходят, так по очереди.

Рефлексия. Ребята, получилось у нас поставить сказку? Смогли ли мы договориться в командах, смогли ли вы проговорить каждый свою роль в команде? Были ли мы дружными? Нам скучно было сегодня? Все ли у вас получилось?

А что же теперь, звери без теремка останутся? А можно нам самим построить теремок? А из чего можно?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366569-konspekt-sovmestnoj-dejatelnosti-s-detmi-star