- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вырастим тюльпаны сами, а потом подарим маме
2. Сформировать и обогатить представления детей второй группы раннего возраста о выращивании тюльпанов в помещении;
3. Привлечь родителей к активному участию в реализации данного проекта.
455
0
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение «Детский сад № 132»
город Чебоксары Чувашская Республика
вторая группа раннего возраста
Составила: воспитатель
Александрова Г.Д.
Содержание
Актуальность………………………………………………………………..3
Паспорт проекта…………………………………………………………….4
Этапы реализации проекта…………………………………………………5
Заключение………………………………………………………………….9
Список использованной литературы...........................................................10
Приложение………………………………………………………………....11
Актуальность
Каждый год с приходом весны всем женщинам приятно получить в подарок букет весенних цветов. Воспитанники второй группы раннего возраста очень захотели подарить своим мамам настоящие цветы, но как же быть, если на клумбах зимой не растут цветы?
Вот и задались вопросом малыши: «Можно ли заставить весенние цветы цвести зимой?»
Решили ребята совершить маленькое чудо – вырасти тюльпан на окне к Международному женскому дню, пока за стёклами бушует зима.
Название проекта | «Вырастим тюльпаны сами, а потом подарим маме» |
Автор проекта | Александрова Г.Д. |
Место реализации проекта | МБДОУ «Детский сад № 132» город Чебоксары Чувашская Республика |
Проблема проекта | Что будет способствовать выращиванию тюльпанов в помещении к определенному сроку. |
Гипотеза | Для выращивания тюльпанов в помещении к определенному сроку необходима организация планомерной работы по познавательной и исследовательской деятельности у детей второй группы раннего возраста. |
Цель проекта | Создать условия для выращивания тюльпанов в помещении к определенному сроку. |
Задачи | Изучить методическую базу по теме; Сформировать и обогатить представления детей второй группы раннего возраста о выращивании тюльпанов в помещении; Привлечь родителей к активному участию в реализации данного проекта. |
Участники проекта | Дети второй группы раннего возраста, родители, воспитатели |
Сроки реализации | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
Ожидаемые результаты | Изучена методическая база по теме; Сформированы и обогащены представления детей второй группы раннего возраста о выращивании тюльпанов в помещении; Активное участие родителей в реализации данного проекта. |
Этапы реализации проекта:
1этап. Подготовительный
Определение темы, постановка проблемы, определение цели и задач исследовательской работы.
Планирование предстоящей деятельности, направленной на реализацию проекта.
Сбор и анализ литературы по данной теме.
Обеспечение необходимыми материалами и оборудованием для проведения экспериментов.
2 этап. Комплексно – тематическое планирование
Мероприятия | Цель | Сроки |
Беседа на тему: «Капризный цветок- тюльпан» | Выявить имеющиеся знания о тюльпанах и других весенних цветах. | 14.01.2019 |
Дидактические игры «Подбери по цвету», «Найди цветочек», «Какой?» | Развивать умение различать и называть основные цвета; учить группировать предметы по определённому признаку;развивать мышление, речь, воображение, внимание, память. | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
Замочить луковицы тюльпанов на 2-4 дня | Объяснить детям для чего необходима эта процедура. Развивать познавательный интерес. | 15.01.2019 |
Посадка луковиц в горшочки | Учить детей применять полученные знания по высадке тюльпанов. | 18.01.2019 |
Чтение стихов «Мама», «Цветы для мамы», «Всё она», «Колыбельная» | Развитие связной выразительной речи у детей, памяти, внимания. | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
Эксперимент: «С водой и без воды». | Выделить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений (вода, свет, тепло). | 22.01.2019 |
Уход за тюльпанами. Полив, удобрение, рыхление, освещение. | Закрепить знания об основных потребностях тюльпанов. Позволить воспитанникам увидеть неразрывную связь живого организма с внешней средой.Воспитывать бережное отношение к растениям, ответственность за их жизнь. | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
Экологическая игра «Цветочный магазин» | Закреплять умение различать цвета, называть их быстро, находить нужный цветок среди других. Научить детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты. | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
Экологическая игра «Какого растения не стало?» | Упражнять называть растение по памяти (без зрительного контроля), развивать внимание и наблюдательность. | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
Экологическая игра «Найди такой же цветок» | Упражнять детей в нахождении предметов аналогичных изображению на картинке. Воспитывать внимательность, сосредоточенность, формировать речь детей. | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
Пальчиковая гимнастика «Цветы» | развивать мелкую моторику, координацию движений пальцев рук, выразительность движений. | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
Подвижная игра «Раз, два, три – к цветочку беги» | Упражнять детей в беге. Развивать ловкость, внимание. Воспитывать интерес к подвижным играм. | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
Слушание песенок о маме, разучивание песен про маму к утреннику, посвященному 8 Марта. | Развивать у детей правильные певческие навыки, учить запоминать слова песен, проговаривать отдельные слова, понимать их значение; | 14.01.2019 – 08.03.2019 |
3 этап. Заключительный.
• Оформление проекта «Вырастим тюльпаны сами, а потом подарим маме»;
• Оформление стенгазеты «Все цветы сегодня для тебя, с 8 марта, мамочка моя!»;
• Ознакомление родителей с результатами проекта;
• Выводы.
Заключение
В результате проекта:
1. У детей сформировалось и обогатилось представление о разнообразии цветов.
2. Отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей на выращивание тюльпанов в группе, дети проявляли интерес и желание ухаживать за цветами;
3. Пополнился словарный запас детей.
4. Расширились коммуникативные и творческие способности детей.
5. Дети узнали, что многие луковичные растения, которые обычно растут весной в саду, можно выращивать в комнатных условиях.
6. Дети стали любознательными, стали более бережно относиться к комнатным цветам, проявляя заботливое отношение к ним.
Список использованной литературы
Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования (пилотный вариант)/ Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 368с;
Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
Картушина М. Ю. Забавы для малышей. – М.: ТЦ «Сфера», 2006г.
Приложения
Сажаем луковицы тюльпанов.
Наблюдаем за ростом тюльпанов
Тюльпаны в подарок мамам.
13
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/366595-vyrastim-tjulpany-sami-a-potom-podarim-mame
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Руководитель ДОО: принципы и подходы к управлению дошкольной образовательной организацией»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.