ПЛАН мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на 2019-2020учебный год

№

Мероприятия

Дата проведения

Ответственные

1.Работа с сотрудниками

1.1

Провести инструктаж с воспитателями по предупреждению детского дорожного травматизма.

Сентябрь

Старший воспитатель

1.2

Консультация «Содержание работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в разных возрастных группах»

Сентябрь

Старший воспитатель

1.3

Выставка методической литературы, дидактических игр, пособий, методических разработок по ПДД.

Октябрь

Старший воспитатель

1.4

Помощь воспитателям в составлении перспективных планов работы по предупреждению детского дорожного травматизма.

Сентябрь-октябрь

Старший воспитатель

1.5

Консультация «Методические рекомендации

по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных образовательных учреждениях»

Октябрь-ноябрь

Старший воспитатель

1.6

Обновить и дополнить уголки по изучению правил дорожного движения, сюжетно-ролевые игры по дорожному движению в группах и на игровых участках дошкольной группы.

Декабрь

Воспитатели

1.7

Консультация «Правила поведения в автотранспорте»

Декабрь

Воспитатели

1.8

Мастер – класс для педагогов ДОУ«Основы безопасности жизнедеятельности в дошкольном учреждении»

В течение года

 Воспитатели

1.9

Проведение открытых  занятий  по знакомству детей с ПДД

В течение года

 Воспитатели

1.10

Подготовка и проведение развлечений по ознакомлению с правилами дорожного движения

Май

Воспитатели

2.Работа с детьми

2.1

Экскурсии и целевые прогулки:

        Наблюдение за движением пешеходов

        Наблюдение за движением транспорта

        Рассматривание видов транспорта

        Прогулка к пешеходному переходу

        Знакомство с улицей

        Наблюдение за движением транспорта и работой водителя

В течение года

Воспитатели младших, старших, групп

2.2

Беседы:

        Что ты знаешь об улице?

        Мы пешеходы -  места движения пешеходов, их название, назначение

        Правила поведения на дороге

        Машины на улицах – виды транспорта

        Что можно и что нельзя

        Помощники на дороге – знаки, светофор, регулировщик

        Будь внимателен!

        Транспорт в  нашем селе: места и правила парковки, пешеходные зоны, ограничивающие знаки

В течение года

Воспитатели младших, старших групп

2.3

Сюжетно-ролевые игры:

        Путешествие по улицам нашего села

        Улица и пешеходы

        Светофор

        Путешествие с Незнайкой

        Поездка на автомобиле

        Автопарковка

        Станция технического обслуживания

        Автомастерская

В течение года

Воспитатели младших, старших групп

2.4

Дидактические игры:

        Наша улица

        Светофор

        Поставь дорожный знак

        Угадай, какой знак

        Улица города

        Что для чего?

        Дорожные знаки: запрещающие и разрешающие

        Желтый, красный, зеленый

        Чего не хватает?

        Отвечай быстро

В течение года

Воспитатели младших, старших групп

2.5

Подвижные игры:

        Воробышки и автомобиль

        Будь внимательным

         Разноцветные автомобили

        Мы едем, едем, едем …

        Стоп!

        Разноцветные дорожки

        Чья команда скорее соберется

        Велогонки

        Горелки

        Найди свой цвет

В течение года

Воспитатели младших, старших групп

2.6

Художественная литература для чтения и заучивания:

        С.Михалков «Моя улица», «Велосипедист», «Скверная история»

        С. Маршак «Милиционер», «Мяч»

        В. Головко «Правила движения»

        С Яковлев «Советы доктора Айболита»

        О. Бедерев «Если бы…»

         А. Северный «Светофор»

        В. Семернин «Запрещается - разрешается»

В течение года

Воспитатели младших, старших групп

2.7

Развлечения (по плану педагогов)

В течение года

Воспитатели групп

2.8

Выставки  рисунков:

        « Мы с дорогою на ты»

        Светофор, светофор, наш знакомый с давних пор

        В стране Дорожных знаков

В течение года

Воспитатели, родители, дети

Время

Цели работы

Способ реализации

Ответствен­ный

Сен­тябрь

Выяснение компетентности семьи в вопросе соблюдения правил поведения на

улицах и дорогах.

Анкетирование родителей на тему «Что мы знаем о безопасности»

Воспитатели

Октябрь

Знакомство    родителей    с основными         правилами безопасности  на улице   и дома. Обсуждение    и    принятие перечня жизненно важных правил и запретов для детей и взрослых.

Консультации на тему: «Требования к детям в детском саду и дома»;

« Родителям о правилах дорожного движения»;

«Безопасность детей на городских улицах».

Проведение групповых родительских собраний по ознакомлению воспитанников с правилами дорожного движения.

раза в год.

Воспитатели групп

Ноябрь

Подбор наглядной агитации для обеспечения реализации программы

Плакаты

Старший воспитатель

Декабрь

Составление памятки «Безопасность ребенка дома, в детском саду и на улице».

Буклет для родителей

Старший воспитатель

Февраль

Знакомство родителей с педагогической литературой по вопросам безопас­ности и профилактики дорожно-транспортных нарушений.

Встреча-консультация на выставке ДОУ (все родители).

Старший воспитатель,

воспитатели

Март

Ознакомление родителей с работой детского сада по предлагаемой проблеме.

Посещение родителями собраний, открытых занятий, тематические ви­деофильмы.

Воспитатели

Май

Ознакомление родителей с результатами обучения детей

Посещение открытых занятий, информация в «уголках родителей».

Старший воспитатель,

воспитатели

Июнь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1.Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»
Цель: закрепить умение принимать решения в проблемных ситуациях.

1.Подвижная игра «Самый быстрый»

Цель: способствовать развитию умений ориентироваться в пространстве. Сформировать навык действовать по команде.

1.Подвижная игра «Воробышки и автомобиль»

Цель:способствовать развитию умений ориентироваться в пространстве. Закрепить понятия «далеко», «близко», «слева», «справа», «около».

1.Подвижная игра «Троллейбус».

Цель: закрепить представление об особенностях движения троллейбуса (трол­лейбус движется с помощью электричества).

2. Катание на педальной машине.

Цель: Закрепить знания детей об основных частях автомобиля; уточнить, что он делает, кто его водит.

2. Катание на педальной машине

Цель: закрепить элементарные понятия о пешеходе - без взрослых выходить на улицу нельзя.

2. Катание на педальной машине

Цель: закреплять у детей знания о тротуаре, проезжей части.

2. Катание на педальной машине

Цель: совершенствовать умение ориентироваться на участке детского сада.

3. Подвижная игра «Цветные автомобили»
Цель: совершенствовать умения детей ориентироваться в пространстве. Развивать слуховое восприятие.

3.Подвижная игра «Машины»

Цель: Совершенствовать умение ориентироваться в пространстве.

3. Подвижная игра «Найди свой цвет».

Цель: закрепить знания цветов: красного, желтого, зеленого. Воспитывать внимание.

3. Подвижная игра «Воробышки и кот».

Цель: закрепить правила игры: на зеленый – «воробушки», разлетаются по деревьям (разбегаются в разные стороны), на желтый – прыгают на месте, на красный - замирают на месте.

4.Физминутка «Цветные автомобили»

Цель: совершенствовать навыки детей действовать по сигналу педагога завести «машину» в «гараж».

4.Физминутка «Светофор»

Цель: развивать внимание детей.

4.Физминутка «Красный, зеленый».

Цель: закрепить правила: красный флажок – останавливаются, зеленый – «едут».

4.Физминутка «Птицы и автомобиль».

Цель: закреплять умения детей выполнять движения по тексту.

5. Сюжетно - ролевая игра «Автобус»
Цель:закрепить и расширить знания об улице, видах наземного транспорта. Формировать культуру поведения в общественном транспорте. На дороге.

5. Сюжетно-ролевая игра «На машине».

Цель: закрепить представления о пас­сажирском транспорте. Закрепить знания детей о правильном поведении в транспорте: сидеть спокойно, громко не разговаривать, входить и выходить со взрослыми.

5.Сюжетно - ролевая игра «Улица».

Цель: закрепить представления об улице: дома на ней имеют разное назначение, машины движутся по проезжей части, движение их может быть односторонним и двусторонним, проезжая часть при двустороннем дви­жении может разделяться линией.

5. Сюжетно-ролевая игра «Семья»

Цель: закрепить у детей представление о том, что улицу переходят в специальных местах и только на зелёный сигнал светофора.

Июль

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1.Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
Цель: приучить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить своё место.

1.Подвижная игра «Трамвай»

Цель: совершенствовать навыки детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих.

1. Подвижная игра «Цветные автомобили»
Цель: четко действовать по сигналу. Закрепить знания о действиях «водителей» и «пешеходов» на определенные сигналы светофора.

1. Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый».

Цель: игра направлена на внимание и развитие реакции.

2. Игры на площадке с разметкой «Угадай, какой знак?»

Цель: закрепить умение детей ориентироваться в пространстве, применять знания о правилах поведения на улице в игре.

2. Игры на площадке с разметкой «Водители и пешеходы»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках, разрешение проблемных ситуаций.

2. Игры на площадке с разметкой «Цветные автомобили»

Цель: закрепить умение детей ориентироваться в пространстве, применять знания о правилах поведения на улице в игре.

2. Игры на площадке с разметкой «Машины»

Цель: закрепить знания о дорожных знаках, разрешение проблемных ситуаций на дороге.

3. Подвижная игра «Будь внимателен».

Цель: закрепить правила игры. Развивать внимание.

3. Подвижная игра «Светофор»

Цель: совершенствовать у детей умения различать цвета (красный, зеленый). Развивать умение ориентироваться в пространстве.

3. Подвижная игра «Стоп»

Цель: закрепить правила игры.

Воспитывать умение действовать по цветовому сигналу.

3. Подвижная игра «К своим флажкам»

Цель: развивать внимание.

Воспитывать умение действовать по звуковому сигналу.

4. Игра – путешествие «Дорога и дети».

Цель: закрепить понятие «улица», «дорога», «транспорт»,

развивать навыки ориентирования на улице,

воспитывать навыки соблюдения правил дорожного движения в повседневной жизни.

4. Игра – путешествие «Мы по улице идем».

Цель: закрепить правила безопасного поведения на улице: держать взрослого за руку, ездить в транспорте только со взрослыми.

4. Игра – путешествие «Наша улица».

Цель: автоматизировать навыки поведения на улице.

4. Игра – путешествие «Мы пассажиры».

Цель: закрепить у детей знания о пассажирском транспорте; повторить пра­вила поведения в транспорте: сидеть спокойно, громко не раз­говаривать, входить и выходить только со взрослыми.

5. Сюжетно - ролевая игра «Поезд».

Цель: закреплять знания детей о разных видах транспорта, различать грузовой и легковой транспорт. Воспитывать культуру поведения в общественных местах.

5. Сюжетно-ролевая игра «Водители»

Цель: совершенствовать умения детей ориентироваться на своей улице, знать свой дом и при необходимости использовать свои знания. Развивать ориентировку в пространстве, расширять кругозор.

5. Сюжетно-ролевая игра « Мы - пешеходы»

Цель: закрепить знак «пешеходный переход»;

продолжать закреплять знания о правилах поведения на улице; воспитывать внимательность, дисциплинированность.

5. Сюжетно-ролевая игра «Ремонт автомобилей».

Цель: закрепить умения детей справляться со сложными ситуациями на дорогах. Совершенствовать представление о знаках «Ремонт», «Телефон».

Август

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1. Подвижная игра «Цветные автомобили»

Цель: сформировать навыки детей ориентироваться в пространстве: влево, вправо, прямо. Закреплять правила поведения на улице.

1. Подвижная игра «Водители и пешеходы»

Цель: закрепить правила поведения детей на улице.

1.Подвижная игра «Трамвай»

Цель: совершенствовать умения детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.

1. Подвижная игра «Светофор»

Цель: совершенствовать у детей умения различать цвета (красный, зеленый). Развивать умение ориентироваться в пространстве.

2. Катание на педальной машине Цель: закреплять у детей знания о тротуаре, проезжей части.

2. Катание напедальной машине

Цель: закрепить элементарные понятия о пешеходе - без взрослых выходить на улицу нельзя.

2. Катание на педальной машине

Цель: закрепить знания детей об основных частях автомобиля; уточнить, что он делает, кто его водит.

2. Катание на педальной машине

Цель: совершенствовать умение ориентироваться на участке детского сада.

3. Подвижная игра «Найди гараж»

Цель: закрепить умение ориентироваться в пространстве: влево, вправо, прямо.

3. Подвижная игра «Стоп, красный свет»

Цель: закрепить знания детей о сигналах светофора и ориентировке в пространстве при переходе улиц.

3. Подвижная игра «Водители и пешеходы»

Цель: повторить правила поведения детей на улице, закрепить знак «Пешеходный переход».

3.Подвижная игра «Воробышки и кот».

Цель: закрепить правила игры: на зеленый – «воробушки», разлетаются по деревьям (разбегаются в разные стороны), на желтый – прыгают на месте, на красный - замирают на месте.

4.Физминутка «Цветные автомобили»

Цель: совершенствовать навыки детей действовать по сигналу педагога завести «машину» в «гараж».

4.Физминутка «Светофор»

Цель: развивать внимание детей.

4.Физминутка «Красный, зеленый».

Цель: закрепить правила: красный флажок – останавливаются, зеленый – «едут».

4.Физминутка «Птицы и автомобиль».

Цель: закреплять умения детей выполнять движения по тексту.

5. Сюжетно - ролевая игра «Дорожные происшествия»

Цель: закрепить у детей знания правил дорожного движения. Развивать внимание. Воспитывать умение ориентироваться в создавшейся ситуации.

5. Сюжетно - ролевая игра «Едем на автобусе»

Цель: закрепить у детей знания о пассажирском транспорте. Развивать умение играть дружно. Воспитывать культуру поведения в автобусе.

5. Сюжетно - ролевая игра «Автозаправочная станция»

Цель: совершенствовать представления детей об автозаправочной станции, знаке, указывающем на нее. Расширять представления о транспорте, окружающем мире.

5.Сюжетно - ролевая игра« Мы учимся соблюдать Правила дорожного движения»

Цель: закрепить у детей знания

Правила дорожного движения. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Воспитывать внимание.

Июнь

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1.Подвижная игра «Встречные перебежки».

Цель: закрепить навыки правильного поведения на улице, приучать детей взаимодействовать со сверстниками.

1. Подвижная игра «Бегущий светофор»

Цель: совершенствовать умение свободно ориентироваться на участке детского сада, переходить дорогу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора.

1. Подвижная игра «Перекресток».

Цель: закрепить знания детей о значении сигналов регулировщика, их соответствии сигналам светофора, переходить улицу на сигналы регулировщика.

1. Подвижная игра «Угадай, какой знак»

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения. Воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

2.«Уроки катания на велосипедах»

Цель: закрепить катание на велосипеде пря­мо.

2. «Уроки катания на велосипедах »

Цель: закрепить катание на велосипеде, делать повороты налево.

2.«Уроки катания на велосипедах »

Цель: закрепить катание на велосипеде, делать повороты направо.

2. «Уроки катания на велосипедах »

Цель: закрепить катание на велосипеде пря­мо, делать повороты налево, направо.

3. Подвижная игра «Ловкий пешеход»

Цель: развивать у детей меткость, ловкость, глазомер.

3. Подвижная игра «Теремок»

Цель: повторить дорожные знаки для велосипедистов и пешеходов. Закрепить знания о предупреждаю-щих знаках и информа-ционно - указательных.

3. Подвижная игра «Берегись автомобиля»

Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на улице.

3. Подвижная игра «Веселый трамвайчик»

Цель: закрепить навыки движения транспорта и пешеходов.

4.Ситуация «Мы выходим из автобуса»

Цель: закрепить правила пользования общественным транспортом: входить с задней площадки, выходить - с передней.

4.Ситуация «Я перехожу проезжую часть»

Цель: закрепить с детьми умение правильно двигаться по тротуарам и обходить автобус .

4. Ситуация: «Дети на проезжей части»

Цель: закрепить знания о сигналах светофора и правила поведения при их смене.

4. Ситуация «Желтый сигнал светофора»

Цель: закрепить знания о необходимости следовать указаниям светофора. Закрепить знания о том, что светофоры бывают с двумя и с тремя сигналами.

5. Сюжетно-ролевая

«В автобусе»

Цель: закрепить понятие «пассажир». Совершенствовать навыки детей правиль­ному поведению в общественном транспорте. Закрепить основные обязанности и правила для пассажиров. Воспитывать уважение к старшим.

5.Сюжетно-ролевая игра «Светофор».

Цель: Закрепить понятие о четырехстороннем светофоре, регулировании им движения транспорта и пеше­ходов. Учить детей переходить перекресток на сигналы светофора.

5.Сюжетно-ролевая игра «Перекресток»

Закреплять знания детей о безопасном поведении на улицах и дорогах, правилах дорожного движения, дорожных знаках, различных видах транспортных средств.

Закреплять понятия «проезжая часть», «тротуары», «пассажиры», «перекрёсток», «зебра».

5. Сюжетно-ролевая игра «В автобусе»

Цель: закрепить правила пользования общественным транспортом: транспорт нужно ожидать на специальной площадке, в транспорте следует держаться за поручни, не толкаться, входить с задней площадки, выходить - с передней.

Июль

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1.Подвижная игра «Найди свой знак»

Цель: закрепить знания детей о знаках дорожного движения умение быстро ориентироваться в изменившейся обстановке.

1.Подвижная игра «Светофор»

Цель: закрепить знания о сигналах светофора и правила поведения при их смене.

1.Подвижная игра «Красный, желтый, зеленый»

Цель: совершенствовать умения детей действовать по сигналу светофора «стойте-идите».

1.Подвижная игра «Встречные перебежки».

Цель: закрепить навыки правильного поведения на улице, приучать детей взаимодействовать со сверстниками.

2.«Играем на площадке с разметкой»

Цель: закрепить знания знаков дорожного движения, соответствую-щих знакам действий водителей и пешеходов.

2.«Играем на площадке с разметкой»

Цель: развитие устойчивого стремления действовать по правилам, стремление проявлять игровое сотрудничество.

2.«Играем на площадке с разметкой»

Цель: закрепить знания знаков дорожного движения, соответствую-щих знакам действий водителей и пешеходов.

2.«Играем на площадке с разметкой»

Цель: совершенствовать технику управления велосипеда. Развитие скорости реакции, координированных действий, стремления проявлять игровое соперничество.

3. Подвижная игра «Ловкий пешеход»

Цель: развивать у детей меткость, ловкость, глазомер.

3. Подвижная игра «Теремок»

Цель: повторить дорожные знаки для велосипедистов и пешеходов. Закрепить знания о предупреж-дающих знаках и информа-ционно - указательных.

3. Подвижная игра «Берегись автомобиля»

Цель: закрепить знания детей о правилах поведения на улице.

3. Подвижная игра «Веселый трамвайчик»

Цель: закрепить навыки движения транспорта и пешеходов.

4.Игра-фантазия «На чем я путешествую».

Цель: совершенствовать умения детей различать специальный транспорт по внешнему виду.

4.Игра-фантазия «Все наоборот»

Цель: закрепить понятие «транспорт», упражнять в классификации средств передвижения (легковой и грузовой транспорт)

4.Игра-фантазия «Что не так»

Цель: закрепить понятия: «одностороннее и двустороннее движение»; закрепить знание частей улицы: тротуар, проезжая часть, «островок безопасности», ограничительная линия.

4.Игра-фантазия «Знаки заблудились»

Цель: закрепить дорожные знаки: въезд запрещен, обязательное направление движения, пункт медицинской помощи.

5. Сюжетно-ролевая

«В автобусе»

Цель: закрепить понятие «пассажир». Совершенствовать навыки детей правиль­ному поведению в общественном транспорте. Закрепить основные обязанности и правила для пассажиров. Воспитывать уважение к старшим.

5.Сюжетно-ролевая игра «Мы едем-едем-едем»

Цель: закрепить практические действия по сигналам милиционера – регулировщика.

Продолжать учить осознано, соблюдать правила дорожного движения и техники безопасности, быть внимательными, дисциплинированными.

5.Сюжетно-ролевая игра «Внимательный водитель»

Цель: закрепить навык езды на велосипеде. Закрепление умения различать дорожные знаки. Развитие наблюдатель-ности, устойчивого навыка действовать по правилам.

5.Сюжетно-ролевая игра «На дороге - пешеход»

Цель: закрепить навык езды на велосипеде. Развитие внимания, координации, стремления действовать по правилам. Воспитывать навыки доброжелательного отношения к окружающим.

Август

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

1.Подвижная игра «Цветные автомобили».

Цель: совершенствовать умения детей ориентироваться в пространстве. Развивать слуховое восприятие.

1.Подвижная игра «Стоп»

Цель: закрепить основные Правила дорожного движения; закрепить сигналы регулировщика.

1. Подвижная игра «Найди каждый свою остановку».

Цель: закреплять навыки действовать в непрерывно изменяющихся условиях.

1.Подвижная игра « Будь внимательным»

Цель: закрепить знания знакомых правил движения с использованием дорожных знаков: «Пешеходный переход» «Наземный переход».

2.«Уроки катания на велосипедах »

Цель: закрепить катание на велосипеде пря­мо.

2. «Уроки катания на велосипедах »

Цель: закрепить катание на велосипеде, делать повороты налево.

2.«Уроки катания на велосипедах »

Цель: закрепить катание на велосипеде, делать повороты направо.

2. «Уроки катания на велосипедах »

Цель: закрепить катание на велосипеде пря­мо, делать повороты налево, направо.

3.Подвижная игра «Запомни сигналы регулировщика»

Цель: закрепить у детей умения и навыки правильного поведения на улице.

3. Подвижная игра «Бегущий светофор»

Цель: совершенствовать умение свободно ориентироваться на участке детского сада, переходить дорогу в указанных местах в соответствии со световыми сигналами светофора.

3.Подвижная игра «Найти свой цвет»

Цель: развивать внимание, память, наблюдательность;

воспитывать желание быть примерным пешеходом.

3. Подвижная игра «Перекресток».

Цель: закрепить знания детей о значении сигналов регулировщика, их соответствии сигналам светофора, переходить улицу на сигналы регулировщика.

4.Ситуация «Мы выходим из автобуса»

Цель: закрепить правила пользования общественным транспортом: входить с задней площадки, выходить - с передней.

4.Ситуация «Я перехожу проезжую часть»

Цель: закрепить с детьми умение правильно двигаться по тротуарам и обходить автобус и трамвай.

4. Ситуация: «Дети на проезжей части»

Цель: закрепить знания о сигналах светофора и правила поведения при их смене.

4. Ситуация «Желтый сигнал светофора»

Цель: закрепить знания о необходимости следовать указаниям светофора. Закрепить знания о том, что светофоры бывают с двумя и с тремя сигналами.

5. Сюжетно-ролевая игра «Поездка в автобусе».

Цель: закрепить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте: ожидать транспорт только на посадочных площадках, либо тротуаре или обочине; заходить и выходить только при полной остановке транспорта; в транспорте держаться за поручни, с водителем не разговаривать.

5. Сюжетно-ролевая игра «Авария на дороге»

Цель: закрепить умения различать и оценивать собственное поведение и поведение игровых персонажей в транспорте и на дороге.

Воспитание стремления оказывать необходимую помощь.

5. Сюжетно-ролевая игра «Машины разные нужны, люди разные важны»

Цель: закрепить знания детей о разных видах транспорта, о разных марках машин.

Развитие коммуникативных способностей.

5. Сюжетно-ролевая игра

«На дороге пешеход»

Цель: совершенствовать навык внезапной остановки, умение не теряться в неожиданной ситуации. Воспитание отзывчивости и добрых чувств по отношению к окружающим.