- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Баскетбольная полоса препятствий
723
0
План-конспект урока по физической культуре
Класс: 4
Урок №: 12/16
Тема: «Баскетбольная полоса препятствий».
Тип урока: совершенствование
Планируемые результаты:
Предметные: выполнять ведение баскетбольного мяча в усложненных условиях.
Метапредметные:
*коммуникативные: умение эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;
*регулятивные: осознавать себя как движущую силу своего научения, свою способность справляться с трудностями и сомокоррекции, адекватно оценивать свои действия и действия партнеров;
*познавательные: уверенно выполнять ведение обеими руками, бросать мяч в кольцо.
Личностные: развитие мотивов учебной деятельности о осознания личностного смысла учения, принятие и освоения социальной роли обучающегося, развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми, умение не создавать конфликты и находить выходы из спорных ситуаций.
Инвентарь: мячи, фишки, свисток, секундомер, гимнастические скамейки, напольные лестницы.
Ход урока.
Часть урока | Содержание урока | Дозировка | Методические указания |
Подготовительная часть | Построение. Постановка задач урока. Теоретический вопрос «Фолы». Правила Беговая и игровая разминка без мяча: - ходьба по кругу с вращением кистей - ходьба с заданиями на внимательность - медленный бег - беговые упражнения с повторением стойки баскетболиста - ведение мяча «змейкой» за направляющим | 7-10 мин | Отметить отсутствующих, обратить внимание на спортивную форму. Напомнить об обязательном исполнении инструктажа безопасности, во время игр, разминки и выполнении контрольных упражнений. «змейка» со сменой направляющего |
Основная часть | Круговая полоса препятствий Мальчики: - 5 передач от груди в стену; - змейка 4 фишки; - ведение спиной; (разворот) - ведение в лесенку на полу; - через скамейку; - бросок в кольцо. Девочки: - 5 передач от груди в стену; - змейка 4 фишки; - вращение «восьмерка»; - ведение в лесенку на полу; - через скамейку; - бросок в кольцо. - игра «перестрелка» | 15-25мин 5-8 кругов | Мальчикам и девочкам раздельные полосы. Игра с двумя волейбольными мячами. |
Заключительная часть | Построение. Подведение итогов. Теоретический вопрос повторение. Упражнения на равновесия | 3-5 мин. | Домашнее задание: повторить теорию (правила: «что такое фол?») |
Примечание:
При выполнении полосы препятствий обратить снимание детей на непрерывное ведение мяча как левой, так и правой рукой. При прохождении лесенки ведения осуществлять низко, в каждые квадрат. По ситуации ввести правило до 5 ошибок и тогда продолжить задание в форме игры. Если эмоциональный фон хороший, то от перестрелки можно отказаться.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Специфика классного руководства в начальной школе»
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.