- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Звонкие колокольчики»
Конспект НОД по художественной деятельности (лепка из солёного теста) для детей старшей группы.
Составил: воспитатель Заякина Н.В.
Тема:«Звонкие колокольчики»
Цель: Формирование умений детей лепить колокольчик из солёного теста ,скульптурным способом.
Задачи:
1.Учить лепить колокольчик из шара путём вдавливания и моделирования формы.
2.Продолжать учить разным приемам оформления лепных фигурок.
3.Расширение словарного запаса.
4.Развивать мелкую моторику пальцев рук.
5.Развивать чувство формы, пропорций, воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.
Предварительная работа:
1. Беседа о новогоднем празднике.
2. Выкладывание узоров из разных элементов.
Методическое обеспечение:
Соленое тесто, клеенки, стеки, колпачки фломастеров, бусины, бисер, блестки; картинка «Новогодний праздник»; маленькая искусственная елочка; аудиозапись колокольных звонов; колокольчики разного вида; .
Организационный момент: дети проходят в группу
Этапы | Деятельность педагога | Деятельность детей |
Мотивационный | Вход детей под колокольный звон. -Придумано кем-то Просто и мудро: При встрече здороваться. – Доброе утро! – Доброе утро, солнцу и птицам. -Доброе утро, улыбчивым лицам! Дети, поздоровайтесь с гостями. - Ребята, что вы сейчас слышали? - Что такое колокол? -Ребята, как вы думаете для чего изобрели колокол? -Правильно, ребята. - В древние времена на Руси не было ни радио, ни телевидения. Но случались разные беды, несчастья- приближались враги или возникал пожар, и нужно было срочно созвать народ и для этого был придуман колокол( картинка), который вешали на перекладину на столбе. А ещё колокольчики вешали на тройку лошадей, что бы было веселее ехать и звон колокольчиков отгонял хищников, также колокольчики вешали на домашних животных, а ещё колокольчик можно просто подарить. -Ребята, какой скоро будет праздник? -Правильно новый год, хотите своими руками сделать колокольчик и подарить его? | Дети входят в зал, здороваются с гостями. Ответы детей Ответы детей Ответы детей |
Основной | -Хорошо, ребята, но прежде чем мы начнём его делать, давайте мы с вами рассмотрим, из каких частей состоит колокол (Воспитатель дает каждому ребенку колокольчик, показывает детям части колокольчика и называет их; - за «уши» колокол подвешивают на перекладину, есть «язык», «плечи», «тулово или туловище, юбка»,) -Каждый колокол, колокольчик также как и человек имеет свой голос, возьмите колокольчик и попробуйте позвоните (Воспитатель предлагает послушать, как они звучать по одному ) -Этот звон называется (перезвон). -Теперь позвоните все вместе, этот звон называется (трезвон). -Ребята, а теперь я предлагаю вам поиграть. Физкультминутка игра «Колокольчики» Динь, динь, динь, динь Начинаем новый день Дили, дили, дили, дили Колокольчики будили Всех зайчат, всех ежат И воробушек проснулся , И зайчонок встрепенулся На зарядку кто вприпрыжку , Кто в присядочку . Через поле напрямик Прыг, прыг, прыг. Практическая часть. - А теперь, пройдите на ваши рабочие места. -Посмотрите, ребята, из чего мы сегодня будем лепить? -Правильно из теста -Будем лепить скульптурным способом, значит как? -Скатываю кусок соленого теста в шар круговыми движениями ладоней, потом надеваю шар на большой палец левой руки и делаю углубление. Расширяю углубление так, чтобы стенки колокольчика получились одинаковой толщины – поворачиваю форму пальцами, будто мой колокольчик собирается звенеть. (воспитатель делает всё вместе с детьми) -Ребята, а если перевернуть колокольчик, на что он похож? -Чтобы наш колокольчик мог висеть, надо сделать ушко с дырочкой. А как его сделать? Как вы думаете? -Да, надо оттянуть верхнюю часть ушка и сделать дырочку. Когда наш колокольчик высохнет, мы сможем вдеть в ушко ленточку. А теперь приступим к работе. Перед началом работы мы приготовим наши пальчики. Этот пальчик – маленький, Мизинчик удаленький. Безымянный - кольцо носит, Ни за что его не бросит. Ну а этот – средний, длинный , Он как раз по середине. Этот указательный, Пальчик замечательный. Большой палец ,хоть не длинный , Среди пальцев самый сильный. Пальчики не ссорятся Вместе дело спориться. -А теперь хорошо разомнем тесто, чтобы не было трещинок. Вот теперь можно приступать к работе. (педагог ,по мере необходимости оказывает помощь.) - Ребята, кто уже сделал колокольчик, то его можно украсить . | Дети рассматривают каждый свой колокольчик и повторяют название частей Дети украшают колокольчики, используя дополнительные предметы: бисер и др. Дети звонят каждый в свой колокольчик. Дети шагают на месте. руки на поясе, вправо-влево повороты руки на поясе, вправо-влево повороты прыжки на месте приседания прыжки с ноги на ногу приседания бег на месте Дети усаживаются за столы. Ответы детей Ответы детей Ответы детей Ответы детей Дети выполняют пальчиковую гимнастику. Дети лепят и украшают колокольчик по своему желанию. |
Рефлексия | -Полюбуемся, какие красивые получились у нас колокольчики! - Из каких частей состоит колокольчик -Сложно ли вам было делать свой колокольчик? -А кто из вас уже решил кому он подарит колокольчик? -Молодцы, ребята, посмотрите ещё раз какие замечательные колокольчики у нас получились. | По окончании дети раскладывают работы на сушку. Ответы детей Ответы детей Ответы детей |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370782-konspekt-nod-zvonkie-kolokolchiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Ведение делопроизводства и защита персональных данных в образовательной организации»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Преподавание технологии в образовательных организациях
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.