Деревья в снегу

Рисование Тема: «Деревья в снегу»

Пр.сод.: продолжать учить рисовать дерево, передавать в рисунке его строение: ствол, ветки разной толщины. Упражнять в рисовании пальчиками, оттисками из поролона. Продолжать работать кисточкой: всем ворсом, концом кисти, правильно держать. Развивать наблюдательность эстетическое восприятие. Материал: голубая бумага мягкие кисти, поролон, гуашь белая и коричневая; салфетки подставки для кисточек.

Ход занятия

Дети входят, здороваются. Раздаётся стук в дверь, вбегает зайчик, Посмотрите, к нам прибежал зайчик. Давайте узнаем, с чем он к нам пожаловал? И что у него в лапах?

3. Здравствуйте ребята! Я бежал к вам торопился, чтоб доставить вам письмо, В. От кого письмо?

3. Вы прочитайте и всё узнаете из письма (отдаёт письмо и

уходит).

В. От кого же это письмо? Сейчас мы узнаем, слушайте загадку: Белые шапки, надели дома Холодно им - Наступила.. .зима, Д. Зима.

В. Правильно ребята, это зима нам прислала письмо. Сейчас мы узнаем, что зима нам пишет.

« Дорогие ребята, прошу вас помочь нарядить деревья в белые, зимние шубки, чтоб им было теплее. Ведь мне одной не справиться

с приветом Зима». В. Ребята, поможем Зиме?

Д. Конечно, поможем.

В. Давайте вспомним, какие деревья растут на участке. Д. Берёза, тополь, рябина.

В. Правильно. Что вы можете сказать о деревьях зимой. Какие

они?

В. Из каких частей дерево? Д. Ствол, ветки.

В. А что толще ствол или веточки?

Д. Ствол толще, а веточки тоньше.

В. Правильно, у дерева ствол от корня толще, а наверху тоньше. Ребята садятся.

В.Ребята посмотрите, как я буду рисовать дерево. Я набираю краску на кисть, отступив от края листа, и немного не доходя до нижнего края и сверху вниз рисую ствол. Верхнюю часть ствола рисую концом кисти, а затем всем ворсом, чтоб внизу ствол был толще.

В. А что ещё нужно нарисовать, получилось дерево? Д. Веточки.

В. А как будем рисовать веточки, куда они будут тянуться? Д. Вверх ( к солнышку).

В. Будем рисовать концом кисти , или всем ворсом?

Д. Концом кисти.

В. Правильно, рисую концом кисти, чтоб веточки получились тонкими.

В. Что зимой лежит на веточках деревьев?

Д. Снег. В. Какой снег?

Д. Белый, пушистый, воздушный.

В. Правильно. Ну теперь нужно присыпать снегом, нарядить в тёплую шубку наше дерево. Посмотрите, указательный пальчик опускаю в белую гуашь и присыпаю веточки снегом, а сугробы наносим поролоном. Краску набираю немного. Красиво

получилось?

Д. Да, красиво.

В. Ну а теперь давайте подготовим наши пальчики к рисованию Пальчиковая гимнастика: МЯГКАЯ КИСТОЧКА» Мягкой кисточкой покрашу Стульчик, стол и кошку Машу.

Дети начинают рисовать, напомнить, как держать кисть. Рисуют ствол вначале концом кисти сверху вниз, а потом всем ворсом.

_ отступать от края листа и не доходя до нижнего края.

Веточки тянуться вверх от ствола.

Промыть кисточку и убрать её на подставку.

Белую гуашь набираем на поролон немного и указательным пальчиком.

После работы дети вытирают пальчики влажной салфеткой.

Пока дети рисуют звучит музыка. -Воспитатель читает стихи о весне:

Вот поднялся ветерок, Набежали тучи, И пошёл, пошёл снежок Мелкий, да колючий.

Хлопья белые летят Холоднее стало Только, зимушка, ребят Ты не напугала Нет! Нет! Не напугала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37151-derevja-v-snegu