Конспект занятия с детьми 3-4 лет (вторая младшая группа) «Конструирование из строительного материала «Двухэтажный домик для матрёшки с балконом»

Конспект занятия с детьми 3-4 лет (вторая младшая группа)

Автор: Алисова Ирина Вячеславовна

Тема: «Конструирование из строительного материала «Двухэтажный домик для матрёшки с балконом»

Образовательная область: Познавательное, речевое развитие.

Задачи:

1. Учить детей умению анализировать готовую постройку, усваивать последовательный ход стройки. Закреплять умение правильно называть знакомые формы.

2. Развивать конструктивные навыки при постройке двухэтажного дома с балконом.

3. Воспитывать познавательный интерес у детей, чувство заботы и аккуратность при выполнении конструктивно-трудовых поручений.

Интеграция образовательных областей: познавательно-речевое развитие

Оборудование:

Строительный материал: кирпичики, призмы, пластины, конусы, цилиндры, кубики, полукубики, арки. Матрёшки на каждого ребёнка для обыгрывания.

Предварительная работа:

Рассматривание схем домиков. Конструирование одноэтажных домиков для матрешки.

Ход:

Мотивация.

В: - Вот коробка. Кажется, там кто-то живёт. Как вы думаете кто?

Дети пытаются отгадать.

В: - Попробуйте отгадать загадку и тогда узнаете кто в коробке.

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Ответы детей: - Матрёшка.

В: - Правильно. Вот матрёшки живут в этой коробке, им темно и неудобно. Вы хотите им помочь?

Ответы детей: - Да.

В: - А как мы можем о них позаботиться?

Ответы детей: - Домики им построить.

В: - Да. Для матрёшек мы сегодня построим дом. Вот такой. (Воспитатель показывает фотографию двухэтажного домика с балконом) .

В: - Что есть у домика?

Ответы детей: - Фундамент, стены, завалинки, перекрытия, окошко, крыша, балкон (Дети отвечают, а один ребёнок показывает на фотографии) .

В: - А вы знаете для чего в домике стены?

Ответы детей: - Чтобы в домике тепло было.

В: - У домика есть завалинки, а для чего они?

Ответы детей: - Чтобы стены прочные были.

В: - А что в домике делают, чтобы светло было?

Ответы детей: - Окошко.

В: - А крышу, зачем домику делать?

Ответы детей: - Чтобы дождик не капал.

В: - Посмотрите, какой я построю домик. (Воспитатель строит домик, называя каждое действие). Нравится вам мой домик? А вы хотите для матрёшек такие удобные домики построить?

Ответы детей: - Да.

В: -Кто построит?

Ответы детей: -Я.

В: - Как же мы задумали позаботиться о матрёшках?

Ответы детей: - Домик построить.

В: - Да, вот такой. Из чего будем строить?

Ответы детей: - Из кирпичиков, кубиков, пластин, полукубиков, конусов, арок

В: - Чем будем строить?

Ответы детей: - Руками.

В: - Да. Руками, а думать будем головой. Как будем строить?

Ответы детей: - По порядку.

В: - И тогда, у нас получатся удобные красивые домики для матрёшек. Кирпичики сейчас сложены в коробке аккуратно. А вы сможете после работы их также красиво сложить?

В:- Сейчас вы все станете строителями, а строители носят кирпичики аккуратно, не толкают друг друга. Интересно, а вы сможете работать как настоящие строители?

Ответы детей: - Да.

В: - Строители готовы? Тогда можете приступать к работе.

Дети строят на столах домики. Когда дома уже будут готовы, воспитатель приглашает детей к себе.

В: А теперь хотите посмотреть, какие дома у вас получились?

Ответы детей: - Да.

Воспитатель с детьми рассматривает постройки и восхищается.

- Ах, какие красивые домики! Как вы думаете, матрёшкам они понравятся? Удобно ли им будет в домиках?

Ответы детей: - Да.

В: - Хотите узнать, понравилась ли матрёшкам ваша работа? Тогда нужно пригласить матрёшек на новоселье в новые домики. Приглашайте своих матрёшек.

Дети приглашают матрёшек в дома, играют с ними.

В: - Всем матрёшкам понравилось в домиках? Но они, наверное, устали, потому что пришлось носить вещи в новые красивые домики. Ведь новоселье – это немного утомительно. Матрёшки хотят отдохнуть и рассказать друг другу о своих новых домах, о том, как вы позаботились о них. Несите их сюда.

Дети приносят матрёшек воспитателю.

В: - строители хорошо поработали, но возле домика не было места для отдыха (сад, огород, детская площадка). Мы все это можем в следующий раз построить. А теперь аккуратно разбираем свою постройку и складываем все детали бережно в свою коробку.

Дети разбирают постройки, аккуратно складывают строительный материал в коробку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371804-konspekt-zanjatija-s-detmi-3-4-let-vtoraja-ml