- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий мероприятия, посвящённого Дню защиты детей «Праздник детства»
«Праздник детства»
Ведущий:Здравствуйте, мальчишки и девчонки!!! Вот и настал наш долгожданный праздник – Международный день защиты детей! И этот праздник мы посвящаем самому прекрасному на земле – вам, детям!!! Ребята, при встрече, мне помнится, перво-наперво, надобно познакомиться! И теперь ваша помощь, ребята, нужна: назовите-ка хором ваши имена! (дети называют имена)
И ребята старшей группы подготовили стихи об этом празднике.
1ребенок- Первый день цветного лета
Вместе нас собрал, друзья,
Праздник детства, песен, света,
Праздник мира и добра!
2ребенок- День защиты детей –
Это праздник особый,
Тише, пушки, прошу тишины!
Мы хотим, чтобы дети не знали
Страшных ужасов грозной войны.
3ребенок - Только в мире пока неспокойно.
Где-то дети в кроватках не спят.
И лишённые пищи и крова,
В небо грозное, плача, кричат.
4ребенок - В детский сад никогда не ходили,
Не учились читать и писать.
Мы хотим, чтобы детям отныне
Не пришлось никогда голодать!
5ребенок - Чтоб у них были мама и папа.
Чтобы солнца хватило бы всем!
Мы за мирное, доброе небо.
Мы за детство без взрослых проблем!
Ведущий: Теперь, чтобы стать совсем друзьями, нам нужно затеять какое-то общее дело. Например, сделать весёлую зарядку.Молодцы! Дети встают в круг и под веселую музыку делают зарядку. (Мелодия «У жирафа пятна, пятна…»)
Ведущий:Наступило долгожданное лето. И сегодня мы все вместе собрались, чтобы встретить замечательный праздник — День защиты детей. А встречаем мы его именно сегодня, потому, что сегодня первый день лета. Ребята, а что такое лето? (Ответы детей). А вы любите лето? (Дети средней группы читают стихи о лете).
Ребенок: Если солнышком согрета вся вода в реке до дна,
Значит, наступило лето, значит, кончилась весна!
2. Ребенок: Очень добрым, очень светлым
золотистым летним днем
Мы поедем в гости к лету,
в гости к солнышку пойдем!
3. Ребенок: Хорошо, привольно летом,
весь цветет зеленый лес,
Смотрит с ласковым приветом
солнце яркое с небес!
4. Ребенок: Здравствуй лето! Здравствуй лето!
Ярким солнцем все согрето!
Рады лету ты и я, да и вся моя семья!
5. Ребенок: Будет много песен спето,
дождь не страшен и жара.
Здравствуй, солнечное лето!
Здравствуй, звонкая пора!
Ведущий: А теперь немного поиграем.
Танцевальная игра «Какой я красивый». Играют все желающие, становясь в круг. Друг от друга под музыку игроки передают корзинку с вещами. Как только музыка заканчивается, игрок, у которого в руках корзинка, должен достать один предмет и одеть на себя.
Игра «Как живёте?»
Ведущий: Как можно ладошкой себя похвалить? Как живешь? – Вот так! (выставляют большой палец вперед)
Как идешь? – Вот так! (идут на месте)
Как плывешь? – Вот так! (имитируют плавание)
Как бежишь? – Вот так! (бег на месте)
Как грустишь? – Вот так! (грустят)
А шалишь? – Вот так! (кривляются)
А грозишь? – Вот так! (грозят друг другу пальчиком)
Молодцы! Классно мы поиграли!
Ну, а мы переходим к командным играм.
Ведущий: Ребята, а у меня к вам вопрос: а вы боитесь жучков, бабочек? А для тех, кто их боится - лучший способ справиться со страхом – поиграть в веселую игру, правда, ребята?
Игра "Жучки и сачки" (под песню «Божья коровка»)
Четверо взрослых держат за углы легкую зеленую ткань – травку. Дети надевают на голову шапочки – маски насекомых и прячутся под «травку». По сигналу ведущего:
«Утро начинается,
Жучки и бабочки просыпаются! »
дети выбегают и летают по площадке. 2 Ведущих берут сачки и «ловят» детей. Дети, которые успеют спрятаться под «травку» считаются не пойманными. (Для усложнения игровой задачи ведущие опускают и поднимают полог.)
Музыкальная пауза. Дети старшей группы исполняют песню о лете «Красное лето, зелёная трава.
Игра «Деточки - конфеточки»
Играющие разделяются на 2 команды, у каждой команды прищепки, с прикрепленными к ним конфетами (по количеству детей). На другой стороне площадки стоят 2 ребенка. Команды наперегонки, по одному должны прицепить все прищепки на одежду игрока с другой стороны команды.
Игра «Нарисуй солнышко». Участники делятся на 2 команды и выстраиваются в колонну друг за другом. На расстоянии 5-7 метров от старта перед каждой командой кладём гимнастические палки по количеству игроков. Задача участников игры заключается в том, чтобы каждый игрок поочерёдно взял палку, добежал до обруча и положил её в виде лучика. Далее вернулся к остальным игрокам. Побеждает та команда, у которой скорее «вырисуется» солнышко.
Игра «Кот в сапогах». Участники делятся на 2 команды. По сигналу игроки надевают сапоги очень большого размера, добегают до конуса, огибают его, возвращаются и передают сапоги следующему игроку. Побеждает та команда, которая быстрее заканчивает эстафету.
Ведущая: Вот ещё одна игра,
Вам понравится она.
Я вопрос хочу задать.
Ваше дело – отвечать.
Загадывание загадок.
Не птица, а с крыльями,
Не пчела, а над цветами летает. (Бабочка).
С ветки — на тропинку,
С травки — на былинку
Прыгает пружинка,
Зеленая спинка. (Кузнечик).
Это слово ты не тронь:
жжётся больно, как огонь,
неприметна, некрасива,
называется….. (Крапива)
3.Стоят в поле сестрицы:
Платья белены, шапочки зелены. (Березы).
Всё жужжит она, жужжит,
Над цветком кружит, кружит.
Села, сок с цветка взяла,
Мёд готовит нам … пчела
7 .И в лесу мы, и в болоте,
Нас везде всегда найдёте:
На поляне, на опушке.
Мы зелёные … лягушки
8. Отправляется в полёт пассажирский (самолёт)
9. Мы весёлые ребята, любим бегать и (играть)
10. Утром к нам в оконце заглянуло (солнце)
11. На бахче у нас растёт,
как разрежешь – сок течёт,
свеж и сладок он на вкус,
называется…. Арбуз
Правильно, ребята! Молодцы! Летом созревают арбузы и я предлагаю поиграть в эстафету.
Эстафета «Солим арбузы»
Нам потребуется — большой мусорный пакет, в нижних углах которого мы делаем отверстия для ног. От каждой команды выбирается по одному участнику — он будет бочкой. Этот участник одевает пакет на себя, как штаны, просовывая ноги в прорезанные отверстия. Руками держит край пакета. Остальные участники должны собирать шарики (арбузы) и складывать в бочку. Выигрывает та команда, которая засолит большее количество арбузов.
Ведущий: Вот и подошёл к концу наш праздник.
На прощание, у меня есть одно пожелание.
Всем вам советую дружить.
Вы ссориться не смейте!
Потому что без друзей
Не прожить на свете!
Да здравствует дружба! Ура!
Да здравствует лето! Ура!
Да здравствуют дети! Ура!
Ещё раз с праздником вас, детвора!
Всем-всем лучезарных улыбок и хорошего настроения!!!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372841-scenarij-meroprijatija-posvjaschjonnogo-dnju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.