- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка-задание «Поляна заданий»
950
1
Карточка-задание
районные соревнования обучающихся «Школа безопасности»
19 сентября 2019 г.
Команда СОШ ____________________ Возрастная группа___________________
1. Подписать название узлов:
______________________________
_____________________________
____________________________
_____________________________
2. Условные знаки топографических карт.
Подписать условные знаки. | Нарисовать условные знаки. | |||
Кустарник | ||||
Редколесье | ||||
Обрыв, высота 15 метров | ||||
Полевые и лесные дороги | ||||
Еловый лес, лесничество | ||||
Отметка высот, 120 метров, у отдельно стоящего дерева | ||||
Болото непроходимое, глубиной 1,5 метра | ||||
3. Определить азимут на указанные точки:
А-1 ____________________
А-2 ____________________
А-3 ____________________
4. Нарисовать знаки Международной кодовой таблицы:
№ п\п | Название знака | Рисунок |
1. | Не способны двигаться. | |
2. | Нужны пища и вода. | |
3. | Требуются компас и карта. | |
4. | Все в порядке. | |
5. | Двигаюсь в этом направлении. | |
6. | Нужен врач. Серьезная травма. | |
7. | Нужны медикаменты. | |
8. | Да. | |
9. | Нет. | |
10. | Не понял. |
Поляна заданий.
Возможные задания: определение азимута на предмет; знаки Международной кодовой таблицы; топографические знаки; выживание в условиях природной среды.
Для старшей и младшей возрастной группы карточки с заданиями разные.
Условия выполнения: команда получает карточку с заданиями соответственно возрастной группы и выполняет указанные задания (определяет азимут на предмет, рисует и подписывает топографические знаки, рисует знаки Международной кодовой таблицы, отвечает на вопросы по выживанию в условиях природной среды).
За правильный ответ – 1 балл, не полный ответ – 0,5 балла, неправильный ответ (отсутствие ответа) – 0 баллов.
Устанавливается контрольное время – 15 минут.
При равенстве баллов, преимущество получает команда, затратившая меньше времени на выполнение заданий.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372877-kartochka-zadanie-poljana-zadanij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде: особенности организации обучения школьников»
- «Россия – мои горизонты»: особенности преподавания курса внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности классного руководителя (куратора) с учётом требований ФГОС СПО»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.