Квест - игра "Кладоискатели"

Киряева Людмила Сергеевна

ОКУ «Курский Центр для несовершеннолетних»,

Заведующий отделением социальной диагностики и правовой помощи

Кладоискатели.

Квест – игра.

Цель: развитие позитивных творческих интересов несовершеннолетних.

Задачи: развитие в коллективе несовершеннолетних дружеской, непринужденной атмосферы; развитие навыков эффективной работы в команде эффективной работы в команде; развитие навыков культуры организации досуга; развитие внимания, памяти, логического мышления воспитанников.

Возраст: 11 – 14 лет.

Предварительная работа: Ведущий заранее готовит площадку, на которой будет проводиться игра: натягивает веревки, делает дорожки и создает другие препятствия. Накануне игры участников необходимо предупредить о том, что обувь и одежда должны быть удобными, свободными, не стесняющими движений. Лучше всего подойдут джинсы, спортивная одежда, кроссовки или другая удобная обувь на низком каблуке.

Оборудование:Письмо пирата, записки, вопросы викторины, грамоты и дипломы

Ход игры.

Игру лучше всего проводить на открытом воздухе, например на детской площадке.

Наиболее оптимальное количество участников игры — 10–12 человек.

Ведущий знакомит воспитанников с правилами игры.

Команда в полном составе движется по маршруту. На каждом этапе ведущий объясняет задание. Если для выполнения задания коллектив достаточно большой, для каждого упражнения можно выбирать новый состав участников, которые будут преодолевать препятствие. Остальные члены команды становятся активными болельщиками.

Ведущий:Здравствуйте, дорогие кладоискатели, любители приключений!!!

Сегодня вы отравляетесь на поиски сокровища, которое можно найти, только преодолев все препятствия, которые встретятся на пути. Еще одно важное условие — успех преодоления препятствий зависит от того, насколько сплочена команда, ведь невнимательность одного может вернуть всех к началу испытания.

В конце каждого испытания команда получает часть карты, на которой нарисовано, где находится клад. В итоге из отдельных кусочков мозаики складывается общая картина. На карте можно изобразить схему места, где спрятан клад, или написать о его местоположении.

Испытание первое.

Ведущий:Друзья, сейчас мы проверим, насколько вы готовы к походу в поисках клада. Задание очень простое. Каждой команде необходимо собрать рюкзак для похода. Рюкзаки готовы и есть масса очень нужных вещей. Ваша задача, положить с собой в рюкзак именно те вещи, что необходимы в вашем опасном, но увлекательном путешествии. Время пошло!

Команды одновременно приступают к выполнению задания. В итоге каждая команда получает свою часть карты, на которой указано место следующего испытания.

Испытания.

Вход в пещеру.

Ведущий. Вы сейчас отправляетесь на поиски клада, найти который можно, лишь пройдя сквозь гору Желаний. Только ваше общее желание преодолеть все препятствия и найти клад может открыть путь к сокровищу. Первое испытание, которое вам предстоит, — это вход в пещеру.

Все участники становятся в круг, берутся за руки. У ведущего наискосок через плечо висит сшитая корсажная лента (диаметром примерно 110 см). Каждому участнику нужно попытаться каким-нибудь образом передать корсажную ленту на плечо рядом стоящего участника. Через ленту можно переступать либо перебрасывать ее через голову, не разъединяя рук. Помощь соседей при этом допускается.

Упражнение проходит до тех пор, пока каждый из участников не «пройдет» черезленту и она не вернется к ведущему с другой стороны круга.

Пещера сталактитов.

Ведущий. Вы оказались в пещере. По полу всей пещеры растут необычные сталактиты. Пройти пещеру можно, только не задев ни один из них. Если же кто-либо из вас заденет сталактит, начнется сталактитовый дождь, и вы вынуждены будете вернуться в начало пещеры. В пути вам необходимо помнить о тех, кто идет за вами, и не торопиться, ведь здесь важна не скорость, а аккуратность и внимание друг к другу.

Участники становятся в общую шеренгу и связывают вместе ноги (правая нога первого участника, левая — второго, правая — второго, левая — третьего и так далее). Затем такой шеренгой все должны по очереди переступить через 3–4 веревки, натянутые на расстоянии примерно 50 см одна от другой и 20-40 см от земли, причем высота веревок каждый раз разная. Главное условие — не задеть ни одной веревки. Если веревка задевается, вся команда возвращается и начинает заново.

Как правило, пройти это препятствие удается далеко не с первой попытки. Здесь очень важно первым участникам помнить о тех, кто идет за ними, иначе цепочка начинает слишком растягиваться, теряется равновесие и задевание веревки неизбежно.

Тайнопись.

Ведущий:Оставляя карту или послание, на котором указано место клада, часто используют тайнопись, различные виды шифрования посланий, чтобы скрыть от посторонних глаз сокровенную информацию. На этом этапе вам предстоит разгадать несколько таких зашифрованных слов.

Команде для разгадывания предоставляются ребусы.

Подземный тоннель.

Ведущий. Вы прошли сталактитовую пещеру и оказались в очень темном тоннеле. Так случилось, что фонарики захватили только некоторые из вас, и именно они могут помочь остальным пройти этот тоннель и не заблудиться.

Участники разбиваются на две равные части: половине завязывают глаза платком (ведомые), половина становятся ведущими. На земле веревкой (можно привязать веревку к специальным колышкам, вбитым в землю) заранее обозначается затейливая дорожка, по которой каждый ведущий должен провести своего ведомого. Помогать ведомому можно только вербально, не прикасаясь к нему и оставаясь в начале дорожки. Во время прохождения участниками испытания члены команды не имеют права помогать ни ведущему, ни ведомому. Ведомые с завязанными глазами по очереди проходят препятствие.

Болото

Ведущий. Вы оказались еще в одной пещере. Земля в ней очень коварна, и пройти пещеру можно, лишь ступая в определенные места, как по кочкам на болоте. Очень важное замечание: когда вы начнете свой путь, на каждой кочке, по которой вы уже начали идти, должна находиться чья-либо нога, иначе кочка исчезает и идущему за вами будет намного сложнее пройти через пещеру.

Роль кочек выполняют выложенные в ряд на некотором расстоянии небольшие дощечки или листы бумаги формата А4. Задача последнего из идущих — забирать пройденные «кочки» с собой.

В этом задании каждому участнику также очень важно помнить об остальных своих товарищах, иначе, как только дощечка остается пустой, она изымается ведущим и таким образом расстояние между «кочками» существенно увеличивается.

Финал. Где клад?

Участники складывают вместе все части карты и определяют, где находится клад. После того как клад найден игра заканчивается.

Предлагаем два варианта организации такой игры.

А мы пойдем… по плану

Первым делом ведущий должен выбрать площадку для игры и спрятать на этой площадке клад. Разумеется, клад прячется втайне от ребят. Приблизительные размеры игровой площадки – 100x100 метров. Главное, чтобы на площадке не было опасных объектов – ям, бурелома, водоемов. Идеально подходит оборудованная детская площадка, на которой растут деревья и кусты, установлены домики, качели, песочницы.

Прежде чем прятать клад, нужно сориентироваться по сторонам света. Не обязательно точно следовать стрелке компаса, достаточно найти объект (дерево, здание, пруд и т.д.), направление на который будет считаться севером. Противоположное направление будет югом, вправо от севера будет восток, а влево – запад.

Ведущий выбирает на площадке пространственную точку отсчета. Такой точкой может стать небольшой камень, угол здания, центр или угол песочницы, дерево, пересечение дорожек. Место отсчета должно быть небольшим по площади, иначе сильно возрастет и без того неизбежная погрешность в описании маршрута к кладу. Ведущий становится у нужного места, выбирает направление движения, а затем идет и считает шаги. Идти нужно спокойно, чтобы все шаги были примерно одинаковы.

Остановившись, ведущий записывает на бумаге что-нибудь вроде: «1. 12 шагов на запад». Затем ведущий идет в любом другом направлении. Останавливается и снова записывает. Например: «2. 10 шагов на север». Таким образом, он несколько раз (от 5 до 12) меняет направление своего движения, фиксируя все свои маневры. В конце маршрута ведущий прячет клад. Кладом может быть любой небольшой предмет – письмо, игрушка, бутылка лимонада… Ведущий выстраивает свой маршрут так, чтобы клад оказался не на виду (не на дорожке), а где-нибудь в дупле, под кустом, в густой траве или другом неожиданном и интересном месте.

Осталось подготовить маршрутный лист для кладоискателей, то есть пошагово расписать маршрут движения. Например:

1. Старт – южный угол большой клумбы.

2. Далее – 12 шагов на запад.

3. Далее – 10 шагов на север.

4. Затем – 8 шагов на юго-восток.

И так далее…

На этом подготовительный этап заканчивается. На площадку приглашаются кладоискатели. Ведущий помогает разобраться с направлением сторон света, объясняет, какова длина шага и вручает ребятам маршрутный лист. Остальное, как говорится, – дело техники. С веселыми криками кладоискатели устремляются на поиски сокровищ. А маршрутному листу можно придать вид старой, потрепанной ветрами и штормами пиратской карты…

Есть несколько путей развития этой игры. Во-первых, можно прятать не один предмет, а несколько. В этом случае в качестве основного клада нужно взять что-нибудь существенное (например, пакет с призами для каждого участника), а кроме него на маршруте спрятать еще 2–3 предмета. Сам маршрут можно разбить на несколько этапов. На старте ребята получат описание пути к первому промежуточному кладу, вместе с которым будет лежать следующая часть маршрутного листа. Такой вариант гораздо интереснее хотя бы тем, что задача усложняется и решается не сразу. Нужно отметить еще и тот факт, что в ходе поисков ребята будут не так сильно отклоняться от маршрута, ведь каждый промежуточный клад будет новой точкой отсчета.

Другой путь развития игры – разделить всех участников на несколько команд. У каждой команды должен быть свой маршрутный лист. Желательно, чтобы места старта и сами маршруты у команд были разными. В этом случае ведущему, конечно, придется готовиться дольше, но зато игра превратится в азартное соревнование. Ведь клад достанется тому, кто найдет его первым!

Описание-загадка

Этот вариант игры в поиски клада отличается прежде всего описанием маршрута. Вместо конкретных указаний направления и дальности движения кладоискатели получают листок с загадочным текстом, который сначала нужно расшифровать, и лишь затем приступать к поискам.

Вот пример такого текста. Он был написан для игры, которая проводилась летом 2008 года в спортивно-туристическом палаточном лагере, расположенном у Ладожского озера. Итак, внимание:

Посмотрите туда, где живут Свилы.

Вы увидите то, чему нет и двух недель, а также многорукое создание, которому не меньше ста лет.

Подойдите к этому созданию, и встаньте, прислонившись к нему, так, чтобы видеть самый маленький домик в нашем лагере (тот, в котором сейчас никто не живет).

Пройдите 7 метров по направлению к этому домику.

Остановитесь!

Найти сокровище вам поможет изнанка Тура, Умеющего Разить Неожиданно И Коварно.

В качестве сокровища была использована старинная монета, найденная незадолго до игры на территории лагеря. Ребята не знали, какое сокровище они ищут. Монета была положена внутрь турника (трубы, закрепленной на двух деревьях).

Маршрутный лист был сделан один на всех. Текст был написан на большом листе бумаги и вывешен на стенде. Ребята разделились на несколько команд, которые искали клад одновременно. Найти монету сумели те ребята, которые первыми поняли, что Свилы – это Света и Илона, палатка которых стояла несколько в стороне от других. Что многорукое создание – это огромное дерево, которое росло рядом с волейбольной площадкой (как раз ей и не было еще двух недель). Что самый маленький домик в лагере – это пустой скворечник, закрепленный на другом дереве. И что, наконец, Тур, Умеющий Разить Неожиданно И Коварно, – это ТУРНИК! Право, неизвестно, кто радовался больше – пират, нашедший сокровища Флинта или ученица 10-го класса, заметившая в трубе небольшую финскую монету.

В завершение разговора о кладоискательских играх нужно сказать, что, ведущим важно подумать и о призах для отличившихся участников. Ведь факт обнаружения клада может стать достойным поводом для награждения отличившихся участников игры.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373163-kvestigra-kladoiskateli