Устный журнал. Тема: «Моя малая Родина»

Устный журнал. Тема: « Моя малая Родина»

Классный руководитель: Воскресенская Ирина Васильевна

Цель:

раскрытие содержания понятий «Родина», «малая родина»;

расширить знания детей о родном крае, о его улицах;

развития у детей стремления быть сознательными гражданами России;

побуждение детей к пониманию своей значимости в стране

Задачи :

формировать чувства патриотизма, любви к родной земле, духовно-нравственное воспитание учащихся;

содействовать развитию познавательных интересов;

развивать речь, творческие способности детей, умение связно и эмоционально излагать материал;

Формируемые УУД :

Регулятивные :

- умение определять и формулировать цель занятия.

Личностные :

- формировать эстетические чувства;

Познавательные :

– умение перерабатывать полученную информацию, строить высказывание в устной форме, развивать наблюдательность;

Коммуникативные:

– контролировать свои действия в коллективной работе, проявлять инициативу, слушать и вступать в диалог.

Формы организации познавательной деятельности:индивидуальная,

парная, групповая, фронтальная

Методы ведения занятия: объяснительно-иллюстративный, частично-

поисковый, проблемное изложение

Ход устного журнала

Если долго-долго-долго

 В самолёте нам лететь,

Если долго-долго-долго

На Россию нам смотреть.

То увидим мы тогда

 И леса, и города,

 Океанские просторы,

 Ленты рек, озера, горы...

 Мы увидим даль без края,

 Тундру, где звенит весна.

  И поймем тогда какая,

  Наша Родина большая,

  Необъятная страна.

Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи.

Но в большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – село или город, улица, дом, где он родился. Это его малая родина. Она начинается на пороге твоего дома. И у каждого она одна. Как мама.

- Ребята, с чего же в песне начинается Родина?

Прослушивание песни на стихи А. Прокофьева “С чего начинается Родина?”

Мне однажды в жизни повезло:
Я однажды родилась в России –
В том краю, где от берёз светло,
На земле, которой нет красивей.
Моя любовь – моя земля,
Моя красивая Россия.
Её озёра и поля,
Берёзы, вербы да осины.
Всё это навсегда со мной
И в счастье, и в беду лихую.
На свете нет другой такой,
Да и зачем её – другую?

Родина — слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

если сказать это слово с душою,

глубже морей оно, выше небес.

В нем умещается ровно полмира:

мама и папа, соседи, друзья,

край наш родимый, родная квартира,

бабушка, школа, котенок. . . и я.

Вывод: Родина – это страна, в которой мы живем; а малая родина это наше село, в котором мы живем; это дом, в котором живет каждый из нас; это люди (родные и друзья), которые нас окружают.

Малая Родина –

Островок земли.

Под окном смородина,

Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая,

А под ней скамья –

Ласковая малая

Родина моя!

- Малая Родина – то место, где человек родился и вырос. Нашей малой Родиной является- Ардатовский район, а именно село Саконы

Ученик:

Что мы Родиной зовем?

Дом, где мы с тобой растем

И березы у дороги

По которой мы идем.

Ученик:

Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом,

И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

Что мы Родиной зовем?

Край, где мы с тобой живем.

Ученик:

Для России село наше – частица,
А для нас оно – родительский дом. 
И мы рады, что можем гордиться
Малой Родиной, где мы живем”.

Эта маленькая точка.

Разложу я карту мира

На столе перед собой,

Так и тянет в центр России,

Где мой край родной.

Эта маленькая точка – Родина моя,

Белая берёз сорочка, осень и весна.

Ночью звёзды в небе синем,

По утрам заря.

Вечером закат багряный,

И опять восход.

И опять над нашим краем

Солнышко встаёт.

А ещё на карте этой есть мое село,

Хоть оно и небольшое, но оно моё.

И ничто мне не заменит

То село в тиши.

Я люблю его всем сердцем,

И от всей души.

Ученик :

Мы живём у синей речки, 
А за речкой, старый бор.
Выйдешь утром на крылечко 
Впереди такой простор! 
По кустам щебечут птицы, 
Ветер лаского поёт, 
Вот пшеница золотится –
Это хлеб в полях растёт. 
Босиком мы бегать можем 
По нагревшейся земле, 
И купаться можем тоже - 
Хорошо у нас в селе!

Родная песенка

Льется солнышко веселое

Золотыми ручейками

Над садами и над селами,

Над полями и лугами.

ПРИПЕВ.

Здесь идут грибные дождики,

Светят радуги цветные,

Здесь простые подорожники

С детства самые родные.

Тополиные порошицы

Закружились на опушке,

И рассыпались по рощице

Земляничные веснушки.

ПРИПЕВ.

И опять захороводили

Стайки ласточек над домом,

Чтобы снова петь о Родине

Колокольчикам знакомым.

Ученик :На свете всё не бесконечно –

От океана до ручья,

Но если что-то в мире вечно,

То это Родина моя…

Учитель:

- Как вы думаете, как может быть связана судьба человека  с судьбой Родины?

(Ответы детей).

Учитель:

- Человек с самого рождения влияет на судьбу своей Родины. Он совершает хорошие или плохие поступки, помогает своей Родине стать богаче и лучше или наоборот, делает ее беднее и хуже. В свою очередь и Родина влияет на своего гражданина, дает ему образование, место работы и многое другое.

Главное наше богатство – люди.

- Каждый из вас и сегодня может своими поступками и своим трудом прославить свою землю.

-Ребята, давайте вспомним а какие пословицы и поговорки о Родине вы знаете? Как вы понимаете эти пословицы?

Одна у человека родная мать, одна у него и родина.

Предать родину — опозорить мать и отца.

Родина — мать, умей за нее постоять.

Родина краше солнца, дороже золота.

Родина любимая — мать родимая.

Родина начинается с семьи.

Родину головой оберегают.

Родину, как и родителей, на чужбине не найдешь.

Родная землица и во сне снится.

Родная сторона — мать, а чужая — мачеха.

Родной куст и зайцу дорог.

Своя земля и в горести мила.

Своя сторона не бывает холодна.

Та земля мила, где мать родила.

Только тому почет будет, кто родину не на словах, а делом любит.

Тот герой, кто за родину горой.

Человек без родины не живет.

Человек без родины — соловей без песни.

«Тихая моя родина» Н. Рубцов

Тихая моя родина!
Ивы, река, соловьи…
Мать моя здесь похоронена
В детские годы мои.

— Где тут погост? Вы не видели?
Сам я найти не могу.-
Тихо ответили жители:
— Это на том берегу.

Тихо ответили жители,
Тихо проехал обоз.
Купол церковной обители
Яркой травою зарос.

Там, где я плавал за рыбами,
Сено гребут в сеновал:
Между речными изгибами
Вырыли люди канал.

Тина теперь и болотина
Там, где купаться любил…
Тихая моя родина,
Я ничего не забыл.

Новый забор перед школою,
Тот же зеленый простор.
Словно ворона веселая,
Сяду опять на забор!

Школа моя деревянная!..
Время придет уезжать —
Речка за мною туманная
Будет бежать и бежать.

С каждой избою и тучею,
С громом, готовым упасть,
Чувствую самую жгучую,
Самую смертную связь.

Ученик :

О Родине – негромко говорю:

Ведь о большой любви кричать не надо.

Она – моя отрада и награда,

Скажу о ней – молитву сотворю:

“Будь вечно в благоденствии и славе,

Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,

Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво

И пред тобой себя не уронить!”.

Ученик : Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая «Малая Родина».

Ученик: Интересно узнать прошлое и настоящее своей «малой Родины».

Ученик : Мы проведем заочную видео экскурсию по памятным местам нашего села .

(показ видеоролика)

5.Рефлексия.

- Скажите, о чем мы сегодня говорили? Что нужно делать каждому, чтобы своя Родина процветала?

Учитель:

- Говорят: “Где родился, там и пригодился”. Это о привязанности человека к месту, где он родился, где рос, где приобретал друзей; о привязанности к своей работе, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас своя дорога в жизни, свой путь, но пусть в сердце каждого из вас живет любовь к родной земле, родному краю, к родному селу и улице, на которой вы жили. Пусть в сердце каждого из вас живет ЛЮБОВЬ К СВОЕЙ МАЛОЙ РОДИНЕ.

- Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли. Но где бы мы ни были, наш родной край всегда будет для нас тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.

Проектная работа «Моя малая Родина »

Краткая аннотация проекта.

В настоящее время остро ощущается необходимость возрождения и восстановления духовности, формирования нравственной личности гражданина и патриота своей страны, изучения прошлого и настоящего своей «малой Родины». Малая Родина, отечество, родной край играют значительную роль в жизни каждого человека, но мало говорить о любви к родному краю, надо знать его прошлое и настоящее. Данный проект имеет большое значение в деле духовно-нравственного воспитания , формирования личности учащихся, воспитания гражданина.

Автор проекта: классный руководитель 4 класса Воскресенская И.В.

Участники проекта: ученики 4 класса.

Сроки реализации: январь14января -5февраля

Актуальность проекта

С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Ведь каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая «Малая Родина».

Цель проекта:Приобщение школьников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям, воспитание любви и привязанности к родному селу, духовно-нравственное воспитание учащихся.

Задачи проекта:

• изучить природу родного края

• выяснить особенности развития истории родного края

• найти исторические памятники и достопримечательности своей малой родины

• собрать материал ( иллюстрации, фотографии, тексты и т.д.)

• оформить собранный материал в виде видеоролика

• научиться сотрудничать с одноклассниками и родителями.

Подготовить устный журнал на тему моя родина

Нарисовать рисунок на тему моя малая родина

Ожидаемые результаты:

-дети познакомятся с историей своего села.

Этапы проектной деятельности

1. Подготовительный этап

a) Планирование всего проекта;

б) Подбор информации об исторических сведениях о селе

в) Составление сценария проекта «Моя малая Родина»;

г) Сбор материала ,разучивание стихов, песен, поговорок.

2. Основной этап

a) Реализация проекта «Моя малая Родина »;

3. Завершающий этап

a) Анализ проведения проекта;

б) Обсуждение результатов

Проект «Моя малая Родина» был успешно реализован. При составлении и реализации проекта никаких трудностей не возникало. Дети получили множество положительных эмоций от проделанной работы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374207-ustnyj-zhurnal-temamoja-malaja-rodina