Путешествие во времени: знакомство дошкольников с историей часов

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим
Воспитателя «МБДОУ детский сад №323 «Сказка»
Жуковой Ольги Александровны
« Такие разные часы»
Цель: Развитие интереса к истории возникновения разных видов часов.
Задачи:
Обучающие: Познакомить детей с историей возникновения часов, рассказать о разных способах и средствах измерения времени.
Развивающие: Формировать и заинтересовать, желание научиться разбираться во времени.
Воспитательные: Воспитывать у детей желание узнавать новое.
Методы и приёмы: Предварительная беседа, дидактическая игра, подведение итога – собираем альбом «Такие разные часы».
Материал и оборудование: Выставка различных часов, картинки с изображением солнечных, песочных и водяных часов, фото «Кремлёвских курантов».
Ход образовательной деятельности:
Воспитатель.
Ребята посмотрите, кто пришёл к нам в гости.
Дети: Фиксик
Воспитатель: Посмотрите, а что у него в руках.
Дети: сундучок
Воспитатель: А, чтобы узнать, что в сундучке нужно отгадать загадку.
Идут не умолкая
Чеканя каждый шаг,
Усталости не зная,
Тик-так, тик-так, тик-так.
Что это?
Дети: Часы
Воспитатель: Молодцы! А сейчас вместе с Фиксиком отправимся в прошлое часов.
Физкультминутка:
А часы идут, идут,
Иногда вдруг отстают.
А бывает, что спешат,
Словно убежать хотят!
Если их не заведут,
То они совсем встают.
Воспитатель: Как вы думаете, когда появились часы?
Дети отвечают.
Воспитатель: сейчас я расскажу вам, как появились часы. Первыми часами которые придумали люди , были солнечными. У них не было ни стрелок, ни циферблата. Это просто большая палка, воткнутая в землю.
Тень от палки короткая, значит день в самом разгаре. Чем ниже солнце , тем длиннее день, а значит скоро вечер. Такие часы показывали время только в солнечную погоду. А, как быть в ночью и в пасмурные дни?
Тогда люди придумали песочные часы, которые сообщали время ночью и в пасмурный день. Сделаны песочные часы из стекла. Два стеклянных сосуда соединены вместе, а внутри песок. Когда они работают, песок из верхнего сосуда сыплется в нижний. Высыпался песок, значит прошло 3 или 10 минут. Часы переворачивают, и счёт времени продолжается. Такими часами люди пользуются и теперь, например в поликлиниках. По таким часам больные получают процедуры.
Воспитатель: А какие часы существуют сейчас?
Дети: будильник, настенные часы, наречные, говорящие, электронные и т.д. (дети рассматривают выставку часов).
Воспитатель: Видите, сколько нового и интересного мы сегодня узнали о часах.
Связь с другими видами деятельности: Беседа о часах в режимных моментах, дидактические игры, рассматривание иллюстраций.