Творческий проект «Село мое родное»

Муниципальное казенное образовательное учреждение

Глуховская средняя общеобразовательная школа

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

Картина «Моё село родное»

в технике торцевание

Выполнил: учитель технологии

Ангелина Анатольевна Корня

Информационная карта творческого проекта

«Село мое родное»

Актуальность проекта

Декоративно-прикладное искусство - один из самых важных и древнейших видов искусства. Произведения декоративно-прикладного искусства обладают художественно-эстетическими свойствами, имея практическое назначение в быту и труде.

Ребенок становится участником увлекательного процесса создания полезных и красивых изделий. Декоративно-прикладное искусство, как никакой другой вид учебно-творческой работы обучающихся, позволяет одновременно с раскрытием огромной духовной ценности изделий народных мастеров, формированием эстетического вкуса вооружать обучающихся техническими знаниями, развивать у них трудовые умения и навыки, вести психологическую и практическую подготовку к труду, к выбору профессии.

Изделия декоративно-прикладного искусства органически сочетают в себе эстетически выразительные и утилитарные моменты. В них сосредоточено единство творчества и труда, они составляют предметную среду, окружающую человека, оказывают влияние на его образ жизни.

Одним из популярных материалов, применяемых в декоративно-прикладном творчестве, является бумага.

Бумага, как материал для детского творчества, ни с чем несравнима (легкость обработки, минимум инструментов). Любая работа с бумагой - складывание, вырезание, плетение - не только увлекательна, но и познавательна. Бумага дает возможность ребенку проявить свою индивидуальность, воплотить замысел, ощутить радость творчества. Дети постигают поистине универсальный характер бумаги, открывая ее поразительные качества, знакомятся с самыми простыми поделками из бумаги и с приготовлениями более сложных, трудоемких и, вместе с тем, интересных изделий. Кроме того, дети приобретают навыки конструкторской работы, опыт работы в коллективе, умение выслушивать и воспринимать чужую точку зрения.

Торцевание – один из видов бумажного рукоделия. Эту технику можно отнести и к способу аппликации, и к виду квиллинга (бумагокручения). С помощью торцевания можно создавать удивительные объёмные картины, мозаики, панно, декоративные элементы интерьера, открытки. Таким способом можно украшать практически любые предметы. Ещё малоизвестная, эта техника очень быстро обретает новых поклонников и завоёвывает популярность в мире рукоделия. Столь стремительный рост её популярности объясняется, во-первых, необычным эффектом «пушистости», который даёт торцевание, а во-вторых, очень лёгким способом исполнения.

Идея создания картины в технике торцевания пришла при работе с детьми во внеурочное время. Хотелось создать что-то большого формата и имеющею практическую значимость для внутреннего пространства школы.

Актуальность данного проекта - практическая значимость, применение полученных знаний и умений в реальной жизни: умение выполнить, создать картину и т.д. Ребёнок, создающий своими руками что-то прекрасное, никогда не сможет разрушить тоже прекрасное, но созданное другими. Душа его наполняется восторгом, он учится видеть то, что скрыто от глаз многих, учится уважать традиции, любить и беречь окружающий мир, природу.

Цель и задачи проекта

Цель– создание панно в технике торцевание для оформления стенового проема в холле школы, развитие у школьников мотивации к познанию, творческих способностей, художественного воображения, пространственного мышления, памяти, эмоционального и эстетического отношения к реальности.

Задачи:

Познакомить учащихся с техникой торцевание.

создать эскиз, подобрать цветовую гамму материала.

применить знания и умения, полученные на уроках трудового обучения.

создать панно для оформления стенового проема в холле школы

дать возможность поверить в успех и свои творческие способности;

научить вести себя в коллективе;

прививать культуру труда;

стимулировать самостоятельное творческое мышление;

использовать материал аккуратно и экономно;

развивать фантазию, творческое мышление, воображение, эстетическое мировоззрение, общую ручную умелость, мелкую моторику;

побуждать к творчеству и самостоятельности;

воспитать чувства патриотизма к своей малой родине;

занять детей во внеурочное время.

Возрастная группа:учащиеся от 10 до 18 лет.

Формы организации проекта: индивидуальная,групповая.

Ожидаемые результаты: Готовая работа: панно в технике торцевание, размер 1,8 м*1,68 м

Приобретенные знания:

Различные приемы работы с бумагой;

Что такое торцевание;

Историю возникновения данного искусства.

Условные обозначения, принятые в торцевание;

Основные базовые формы.

Умения и навыки:

Соблюдать правила поведения на занятии, правила ТБ при работе с ножницами;

Правильно сидеть за столом, держать лист бумаги и карандаш;

Учитывать формат работы;

Представлять предмет по памяти и фантазировать;

Соединять детали из бумаги с помощью клея;

Уметь грамотно располагать детали и элементы композиции на поверхности, делать это «на глаз» согласно образцу;

Развитие творческого воображения и фантазии.

Расчет стоимости на осуществление проекта:

Организация рабочего места.

Рабочее место для выполнения торцевания должно быть удобным. Стол со всеми инструментами и приспособлениями должен стоять так, чтобы свет на ра­боту падал с левой стороны или спереди. Бумагу можно хранить в шка­тулке, инструменты в специальной коробке. Инструменты и приспособления удоб­но располагать в правой части стола, а материалы в левой части стола.

Очень важно принять правильное положение при торцевании, т.к. неправильная посадка приведет к быстрой утомляемости, а впоследствии к сутулости, искривлению позвоночника и к близорукости. Во время работы грудь не должна быть сжата, корпус немного наклонен вперед, ноги, если возможно, на небольшой подставке. Расстоя­ние от глаз до работы составляет 25 — 30 см. Стул должен стоять так, чтобы можно было опираться на его спинку.

Определение конкретной задачи и ее формулировка

Для данного проекта я выбрала тему "Моё село родное", поставив перед собой цель – создать панно, которое украсит холл школы и привлечет интерес к новому виду декоративно-прикладного творчества. Выбранная тема направлена на формирование гражданско-патриотических чувств.

Преимущества изготовления панно:

Во-первых, привлечение детей в свободное от занятий время к творческой деятельности.

Во-вторых, создание панно сами учащимися принесет им удовлетворение и чувство гордости за свой труд, поднимет самооценку.

Третье, монотонная работа и яркие цвета успокаивает нервы, снимает стресс.

Четвертое, тематика панно направлена на развитие гражданско-патриотических чувств.

Вывод: все перечисленные доводы сводятся к успешному началу и окончанию по созданию творческого проекта в технике торцевание «Моё село родное»

В основе этой техники – создание изображений и предметов с помощью объёмных элементов из бумаги. Объёмный элемент торцевания называют «торцовкой». Она представляет собой сжатый в виде воронки или конуса кусочек мягкой бумаги.

Перед началом основного процесса следует нарезать квадратики из гофрированной бумаги нужного цвета, размером примерно от 5 мм до 1 см.

На заранее заготовленный лист ДВП переносим рисунок эскиза. Теперь всё готово для начала выкладывания мозаики методом торцевания.

Технология наклеивания гофрированной бумаги имеет некоторые нюансы, которые при выполнении потребуют максимальной аккуратности и точности. Каждый готовый кусочек бумаги нужно брать, придерживая его по центру с помощью палочки, при этом бумагу надо смять, прижав её к палочке. Делая это, не следует нажимать слишком сильно, иначе существует риск порвать бумагу палочкой.

У нас получится цветная торцовка. После этого каждая торцовка слегка обмакивается в клей и наклеивается в нужном месте. Следует помнить, что приклеивать торцовки нужно достаточно плотно, чтобы не оставалось свободных промежутков.

Торцевание даёт очень оригинальный эффект «пушистости», поэтому с его помощью удачно имитируют траву, мех, снег, сосновые иголки.

Несмотря на то, что торцевание довольно молодое направление прикладного искусства, различают несколько видов выполнения работ в этой технике: плоскостное, контурное, объемное.

При создании панно применяем плоскостную технику(торцовки располагаются плотно друг к другу по всей поверхности рисунка);

Достоинство этой техники заключается в том, что она проста в выполнении. В ней можно создать оригинальные декоративные композиции. Изделия получаются очень красивые, а выполнение таких поделок не требует специальных навыков.

Работа в технике торцевания развивает образное мышление, творческую активность, формирует такие качества, как настойчивость, умение доводить начатое дело до конца, воспитывает аккуратность, усидчивость, бережное отношение к труду, прививает любовь к красоте, созданной руками человека.

Разработка идей и вариантов

В 2005 году в селе Глухово Воскресенского района на берегу озера была восстановлена святых бессребреников и чудотворцев Космы и Дамиана. Новый приход стал местной достопримечательностью нашего села и района. Поэтому хотелось отразить святое место в картине. Для создания проекта были выбраны 3 варианта:

Тщательно изучив, цветовую гамму эскизов, схожесть с реальностью и сопоставив с местом применения, выбрали картину на рисунке №2.

Инструменты и приспособления

Для работы необходимо следующее:

Ножницынужны большие с прямыми концами (для нарезки бумаги).

Бумагадля работы нужна гофрированная (креповая), различных цветов(из гофрированной бумаги изготавливают непосредственно «торцовочки» – элементы объёмной аппликации).

Клей ПВА

Карандашипростые, острозаточенные.

Основа для панно - плоская основа – лист ватмана, картон, лёгкие потолочные плитки (в данном случае ДВП)

и так называемый, «торцовочный» инструмент – длинная тонкая палочка с тупым концом. На роль такого инструмента вполне может подойти карандаш, стрежень или корпус от шариковой ручки, китайская палочка для еды и любая другая подходящая палочка.

Технологическая карта.

Календарный план.

Бюджет, ресурсы

Мониторинг и оценка проекта.

По окончании работы по реализации творческого проекта был проведен опрос учащихся и их родителей, коллектива работников школы об эстетичности и целесообразности проведенной работы.

Результат опроса

Итог: Работа над проектом принесла много положительных эмоций, помогла украсить интерьер в фойе школы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37529-tvorcheskij-proekt-selo-moe-rodnoe