Интерактивное родительское собрание как одна из форм работы с семьями воспитанников

Интерактивное родительское собрание – как одна из форм работы с семьями воспитанников.

Корчагина Екатерина Филипповна, воспитатель I квалификационной категории, МБДОУ детского сада комбинированного вида № 31.

На протяжении многих лет система дошкольного образования существовала достаточно изолировано от семьи, полностью принимая на себя проблемы воспитания и развития детей, которые поступали в общественные учреждения. Сотрудничество ДОУ с родителями развивалось преимущественно по пути поиска разнообразных путей пропаганды педагогических знаний, для чего были разработаны достаточно эффективные формы педагогического просвещения. В сложившейся социально-экономической ситуации этого уже недостаточно. Исследования убедительно показывают, что осознанное, активное включение родителей в совместный процесс воспитания, преодоление дистанцирования родителей от детского сада позволяют значительно повысить эффективность подготовки детей к школе. Задачи воспитания и развития решаются успешно только в том случае, когда дошкольное учреждение поддерживает связь с семьей и вовлекает ее в свою работу. Родительские собрания – одна из наиболее распространенных и традиционных форм работы с родителями не только в школах, но и в дошкольных учреждениях. Их целью является повышение уровня педагогической культуры родителей, знакомство с деятельностью, как дошкольного учреждения, так и конкретной группы. Я работаю в первой младшей группе детского сада. Работа с родителями, которые только-только привели своих малышей и малышек в дошкольное учреждение не только очень сложна, это еще и ответственна для педагогов группы. Поэтому в нашей группе эта работа – одно из приоритетных направлений нашей деятельности. Содержание и формы работы с родителями в нашем ДОУ отличаются разнообразием, и не может быть единого стандарта: жизненные задачи диктуют потребность в тех или иных знаниях. И задача педагогического коллектива – уметь быть чутким к запросам семьи и компетентным в решении современных задач воспитания и образования. Мы используем разные формы организации работы с родителями: консультации, родительские собрания, анкетирование родителей, опросы, советы, беседы и т. д., ведь очень важно узнать не только особенности ребенка, но и те проблемы, которые часто возникают, когда из семьи дети поступают в детский сад.

Проведение первого родительского собрания – это всегда очень важно.

Цель этого собрания: помочь родителям познакомиться друг с другом, снять психологические барьеры в общении. Вызвать у родителей потребность к педагогическим знаниям; ознакомить родителей с возрастными особенностями детей своей группы, с предстоящей деятельностью на учебный год (режимом дня, видами организованной деятельности, добрыми обычаями группы). Так как дети раннего возраста восприимчивы к болезням, особенно в период адаптации, особое место в повестке собрания уделяется здоровью детей. Родителям предлагается здоровьесберегающая программа. Как показала практика, родителям всегда важно знать: в каких условиях будут находиться их дети, какими игрушками будут играть. Для этого на собрании мы проводим слайдовые экскурсии «Наша группа», «Наш участок летом и зимой».

Искренность и теплота, открытость и уважение являются непременными условиями, при соблюдении которых, на родительских собраниях я нахожу в лице родителей и партнеров в воспитании детей, и единомышленников, и друзей. Я сама люблю проводить встречи с родителями, готовиться к ним, т.к. после – всегда есть положительный результат.

Привлечение родителей к сотрудничеству в нашей группе позволило достигнуть положительных результатов в обучении и воспитании детей, создании положительного микроклимата в коллективе и культуре общения.

Как показал мой опыт работы - при общении с родителями, педагогу необходимо соблюдать правила эффективного взаимодействия:

Родителям нужна поддержка, помощь, добрый совет. Если вы ими располагаете, то создайте необходимые условия для общения с вами!

Не беседуйте с родителями второпях, на бегу. Если вы не располагаете временем, лучше договоритесь о встрече на другое время!

Разговаривайте с родителями спокойным тоном, не старайтесь назидать и поучать. Это вызывает раздражение и негативную реакцию со стороны родителей!

Умейте терпеливо слушать родителей, давайте возможность высказаться по всем наболевшим вопросам!

Не спешите с выводами! Обдумайте хорошо то, что вы от родителей услышали!

То, о чем родители вам поведали, не должно стать достоянием других родителей, воспитанников, педагогов!

Готовясь к встрече с семьей ребенка, необходимо помнить, что любой родитель хочет услышать не только плохое, но в первую очередь, хорошее, дающее шанс на будущее! Проявляйте высокий такт в разговоре, всегда начинайте с похвалы и комплиментов.

Каждая встреча с семьей воспитанника должна заканчиваться конструктивными рекомендациями для родителей и самого ребенка! Исключайте жалобы, говорите о проблемах, подсказывайте пути их решения.

Не предъявляйте претензий к родителям.

Советы и рекомендации давайте ненавязчиво, взвешивайте уровень своих потребностей и возможности семьи. Если педагог в какой-то ситуации некомпетентен, он должен извиниться перед родителями и предложить им обратиться за консультацией к специалистам!

Родительское собрание не должно быть длительным по продолжительности. Главным в его содержании является четкость, лаконичность, системность.

Если родители принимают активное участие в жизни дошкольного учреждения и группы, их усилия должны быть отмечены педагогом и администрацией ДОУ!

Заканчивая, хочется сказать, что когда взрослеют дети, вместе с ними мудрее и опытнее становятся родители. Мы, педагоги, должны оставаться верными педагогической концепции, заключающейся в том, что “зорко одно лишь сердце”.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37623-interaktivnoe-roditelskoe-sobranie--kak-odna