Прогулка-экскурсия в осенний лес «Удивительный мир природы»

Моу «Верхнекизильская ООШ» (дошкольные группы)

Прогулка-экскурсия в осенний лес "Удивительный мир природы"

(старшая группа)

Сентябрь 2019г.

Воспитатель: Шамара Н.Н.

Прогулка-экскурсия в осенний лес "Удивительный мир природы"

Участники: дети старшей группы, воспитатели.

Цель:

развивать умения видеть и чувствовать красоту родной природы;

воспитывать любовь к родной природе, прививать основы экологической культуры;

развивать умения анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы;

создавать условия для усвоения представлений об осенних изменениях в живой природе, в жизни растений и животных в связи с приходом осени.

Задачи:

научить распознавать наиболее характерные явления живой природы, присущие осени;

развивать исследовательские умения, и навыки: наблюдение, сравнение, систематизация и классификация;

формировать экологическое сознание, представление о взаимосвязи объектов живой природы.

Ход экскурсии.

1. Организационная часть. Актуализация опорных знаний:

В.: -Ребята, Сегодня мы с вами совершим прогулку-экскурсию в осенний лес и узнаем много нового о жизни природы в это время года. А для начала вспомним с вами правила поведения в лесу. (Ребята называют правила поведения в лесу: идти по тропинке, не шуметь, не рвать растения, не ломать ветки, не разрушать гнезда и муравейники и т.д. )Далее обучающиеся, воспитанники с воспитателем совершают прогулку-экскурсию. (Придя на место, взрослые и воспитатель вместе с детьми выбирает удобную поляну, отдыхают.)

2.Беседа.

1) чтение стихотворения В.Рождественского "Когда ты входишь в лес, душистый и прохладный...".

2) - какое время года сейчас?

-как же вы догадались?

-какие еще признаки осени вам известны?

3.Игра «Что мы видим?». (назвать одним словом, что видят вокруг, говорить надо быстро, не повторяя слова, сказанные другими)

4.Игра «Что какое?». (дети по очереди называют предмет и его свойство: небо – голубое, тропинка – длинная, камешек – шершавый, земля – теплая)

Подвижная игра «Перелет птиц».

Воспитатель: -Ребята, давайте подышим чистым воздухом, послушаем тишину, постоим тихо – тихо и прислушаемся к природе. (Дети слушают и говорят, что услышали)

В.: -Какое у вас ощущение от осеннего леса? Давайте прогуляемся тропинкам и посмотрим, какие деревья здесь растут . (рассматривание деревьев и их листьев)

В.: -Наша экскурсия продолжается, давайте поговорим о том как изменяется жизнь у реки осенью(вода, насекомые, лягушки..)

В.: -Во время экскурсии мы наблюдали, замечали, смотрели и слушали.

6. Итог.

В.: -А теперь подведем итоги экскурсии! Мы сегодня с вами изучали изменения в природе, происходящие в какое время года?Осень можно отличить от других времен года, по каким явлениям?Что происходит с деревьями осенью?

А как изменилась река с приходом осени? -Какие вы молодцы! Спасибо всем большое за приятную экскурсию и за хорошую работу .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376792-progulka-jekskursija-v-osennij-les-udivitelny