Конспект НОД «Осень. Признаки осени. Деревья осенью» старшая группа

Конспект ОД «Осень. Признаки осени. Деревья осенью»

(старшая группа)

Задачи:

- образовательные:закрепление представлений об осени и ее приметах;уточнение, расширение и активизация словаря по теме «Осень»; совершенствование грамматического строя речи (согласование прилагательных с существительными в роде и числе в именительном падеже, составление простых предложений и распространение их прилагательными);

- развивающие: развитие речевого дыхания, зрительного внимания и восприятия, речевого слуха, связной речи, мышления, артикуляционной, тонкой и общей моторики;

- воспитательные: формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование: телевизор, презентация «Осень. Признаки осени. Деревья», персонажи (картинки) Лисёнок и Ёжик, воздушный шар, корзинка, разрезные картинки «деревья» - клен, береза, дуб; песня «Лети лепесток» детская эстрадная студия «Дельфин».

Ход занятия.

Организационный момент. (дети стоят на коврике).

Упражнение «Приветствие».

Воспитатель: Ребята, у меня сегодня отличное настроение. А у вас? (ответы детей)

Воспитатель:Давайте поприветствуем друг друга.

Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп.

Здравствуйте ножки – топ, топ, топ.

Здравствуйте щёчки – плюх, плюх, плюх.

Здравствуйте губки – мм, мм, мм.

Здравствуй мой носик – бим, бим, бим.

2. Воспитатель: Ребята, вы любите путешествовать? (да)

Воспитатель: На каком транспорте можно путешествовать? (машине, самолёте, велосипеде, мотоцикле).Воспитатель:Ребята, а на каком необычном транспорте можно путешествовать? (ковре-самолете, метле)

Воспитатель:Наши друзья Ёжик и Лисёнок – вы их, конечно, помните, тоже любят путешествовать. Они прибыли на станцию, где их уже поджидал воздушный шар для путешествия по воздуху.

Слайд 1 - Игрушки на воздушном шаре в корзине пролетают над лесом

Воспитатель:Игрушки выглянули в окно, чтобы посмотреть, куда они полетят. 

Слайд 2 - картинка 1 осенней природы

Воспитатель:«Как красиво вокруг!» - воскликнул Лисенок. 

Слайд 3 - картинка 2 осенней природы

Воспитатель:А Ёжик добавил: «Как будто художник раскрасил все деревья, кустарники, траву и цветы яркими красками!» 

Слайд 4 - картинка 3 осенней природы

Воспитатель:Ребята, что это за художник раскрасил листья желтыми, красными и оранжевыми красками? (осень).

Воспитатель: Какое сейчас время года? (осень).

Воспитатель:Вы уже догадались, о чем мы с вами будем говорить сегодня?

Воспитатель:Верно, сегодня мы поговорим об осени. 

(Дети присаживаются на стулья и проводится беседа с показом слайдов).

Воспитатель:Скажите, после какого времени года наступает осень; 

Слайд 5 – 2 картинки лето-осень

Воспитатель:назовите осенние месяцы; 

Слайд 6 -картинки - сентябрь, октябрь, ноябрь

Воспитатель:что происходит осенью в природе; 

Слайд 7 - осенние изменения в природе – картинки о жизни зверей и птиц – меняют окраску, ложатся в спячку, делают запасы.

Слайд 8 –деятельность людей в полях, огородах; какую одежду и обувь носят осенью.

Слайд 9 – ветер

Воспитатель:Подул прохладный ветерок, и каждый из нас ощутил дыхание осени.

Физкультминутка. Ветер.

Ветер дует нам в лицо (дети вытягивают руки вперед, делая круговые движения кистями по направлению к себе.)

Закачалось деревцо. (поднимают вверх руки и делают наклоны в стороны всем туловищем.)

Ветер тише, тише, тише (приседают на колени, постепенно опуская руки).

Деревцо все выше, выше, выше. (выпрямляются, поднимают руки вверх.)

Работа с картинками. Слайды № 11-18(на каждый вопрос картинка с ответом)

Воспитатель:Ёжик и Лисёнок из корзины воздушного шара увидели много интересного. Давайте вместе расскажем. Посмотрите на картинки. Я буду начинать предложение, а вы его заканчивать.

- Люди осенью одеты во что? (куртка, шапка, резиновые сапоги, осенняя обувь, перчатки).

- Школьники идут с портфелями (куда) (в школу)

- Листья на деревьях стали (какими) …. .

- Цветы на клумбах (что сделали?) …. .

- Птицы улетают (куда) ….

- Звери делают на зиму (что…. .

- Зайчик меняет серую шубку (на какую) ….

- Люди собирают в лесах, полях, садах и огородах (Что….

4.Упражнение «Какая погода?»

Воспитатель:Ёжик и Лисёнок приглашают вас на лесную полянку.

Воспитатель:Погода осенью очень изменчивая. Какая погода бывает осенью, если,

- дует ветер - ветреная,

- на улице холодно - холодная,

- пасмурно - пасмурная,

- сыро - сырая,

- хмуро - хмурая,

- солнечно - солнечная,

- ясно - ясная,

- идет дождь - дождливая.

Воспитатель:Ой кажется дождик начинается. (Дети присаживаются на коврик.)

5.Пальчиковая гимнастика. «Вышел дождик погулять».

Раз, два, три, четыре, пять, (Удары по столу пальчиками. Левая начинает с мизинца, правая — с большого пальца.)

Вышел дождик погулять.  (Беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук.)

Шел неспешно, по привычке, («Шагают» средним и указательным пальчиками

А куда ему спешить?                   обеих рук по столу.)

Вдруг читает на табличке: (Ритмично ударяют то ладонями, то                 

«По газону не ходить!»                                     кулачками по столу.)

Дождь вздохнул тихонько: (Часто и ритмично бьют в ладоши.)                     

— Ох!                                                  (Один хлопок.)

И ушел.                             (Ритмичные хлопки по столу.)

Газон засох.        

6.Упражнение «Чей листик?»

Воспитатель: Но вот дождик прекратился. Из-за тучки выглянуло солнышко, игрушки опять стали рассматривать лес.

Слайды № 19 (как 2)

Воспитатель: Какие деревья растут в лесу? (дубы, березы, осины, клены….).

Слайды № 20– дерево

Воспитатель: Из каких частей состоит каждое дерево? (корень, ствол, ветки, листья).

Слайды № 21-листья по щелчку

Воспитатель: Ветерок пронес мимо Ёжика и Лисенка листочки. С каких деревьев сорвал их ветер? - (с рябины, дуба, клена, березы, липы)

Воспитатель: Если у дуба листья дубовые, то у клена какие? - … (кленовые), у рябины - …, у березы -…, у тополя - …, у ивы - …, у осины - … .

7. Разрезные картинки (работа в подгруппах)

Воспитатель: Ёжик и Лисёнок сфотографировали деревья и хотят вам подарить, но только они разделили их на части. Вы сложите картинки и скажите у кого какое дерево.

(работа детей в подгруппах)

7. ИТОГ. Рефлексия

Воспитатель:Вот и подошло к концу путешествие Ёжика и Лисёнка на воздушном шаре.

- Где путешествовали игрушки? (над лесом).

- Каким они его увидели? (красивым, необычным, разноцветным).

- Что вы рассказали Ёжику и Лисёнку об осени?

- Вам понравилось путешествовать с нашими героями? Что вам понравилось сегодня на занятие больше всего?

- Если вам понравилось путешествие и у вас все получилось, возьмите в руку красный листочек, если вам совсем ничего не понравилось в путешествии возьмите в руку желтый листочек.

Воспитатель: Ёжик и лисенок ушли готовиться к зиме, а вам оставили в подарок псенку- послушайте ее!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/377778-konspekt-nod-osen-priznaki-oseni-derevja-osen