Конспект НОД в подготовительной к школе группе «Путешествие в страну Грамматики»

Этап НОД

Деятельность педагога

Деятельность детей

Время

Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель:

Собрались все дети в круг.

Я- твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Стоят в кругу.

Берутся за руки и с улыбкой смотрят друг на друга.

2 мин

Основная часть

Заключительная часть

Воспитатель: Ребята вы любите путешествовать?

Дети: Да.

Воспитатель: Мы сегодня с вами отправимся в путешествие, в страну Грамматики.

Чтобы туда попасть, надо сказать, волшебные слова.

А вы знаете волшебные слова?

Воспитатель: Ребята перед нами ворота в страну Грамматики. (Слайд 1)

Но на них замок. Как же нам его открыть? Смотрите, лежит конверт.

(В конверте задание)

Воспитатель: ключ к этому замку – это слово. Это слово состоит из первых букв слов, которые являются ответом загадок.

Ребята отгадайте загадки:

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима)

Сильная, большая птица
Даже кошки не боится!..
Очень важная персона –
Чёрно-серая ... (Ворона)

Кто она, ответьте мне?
Возит домик на спине,
А вот ползает не прытко.
Называется    (Улитка)

Вставь в замочек, поверни.
Дверь любую отопри
Ростом мал, но так могуч.
Называется он… (Ключ)!

Воспитатель: какое слово получилось?

Дети: КЛЮЧ

Воспитатель: ребята смотрите ворота открылись. (слайд 2)

Воспитатель: Давайте продолжим наше путешествие. Путешествие у нас не простое, нам нужно выполнять с вами сложные задания.

Вы готовы к испытаниям?

Дети: Да!

Воспитатель: а вот и первое задание.

Дети, посмотрите, какое необычное дерево, на нем карточки со словами, нужно прохлопать, сколько в этом слове слогов. Будьте внимательны: машина, ил, кошка, картошка, капуста, зарядка.

Воспитатель: Молодцы, ну что пойдем дальше?

Вот следующее задание: Игра «Вопрос - ответ»

1. Чем буквы отличаются от звуков?

2. Скажите о звуках или о буквах это говорится? (их можно читать, слышать, видеть, писать)

3. На какие две группы делятся звуки?

4. Чем гласные звуки отличаются от согласных?

5. Каким цветом обозначают гласные, а каким согласные звуки?

6. Какая буква лишняя? (На столах листы с буквами, нужно вычеркнуть лишнюю) (А-О-И-Ы-Ж, М-В-У-Б-Т)

Воспитатель: Молодцы ребята, вы справились с этим заданием.

Физкультминутка.

Воспитатель: Раз – два – три – четыре – пять –

В лес отправимся гулять.            (Обычная ходьба).

 По извилистым тропинкам потихоньку мы пойдем.        (Ходьба "змейкой”).

 Может быть, и под листочком

Сладку ягоду найдем.

На носочки дети встали, по дорожкам побежали.   (Бег на носках).

 И на каблучках пойдем,

Через лужи перейдем.     (Ходьба на пятках).

 Отдохнули, вот и славно.

Поговорим теперь о главном.

Воспитатель: давайте продолжим наше путешествие. Вот и следующее задание.

Игра «Звуковая схема слова»

Воспитатель: Я буду вам показывать картинку с изображением животного, вы при помощи фишек будете составлять звуковую схему этого слова. (Гусь, индюк, утка) (один ребенок выкладывает схемы на доске, другие за столами карточками)

Воспитатель:Молодцы, вы справились и с этим заданием.

Вот и следующее задание.

Игра «Цепочка слов»

Воспитатель: я бросаю мяч и произношу слово, а вы возвращаете мне мяч и произносите слово противоположное по значению.

Воспитатель: И последнее задание. При помощи кассы букв мы составим предложение, которое мы сейчас прочитаем: ГРАМОТЕ УЧИТЬСЯ – ВСЕГДА ПРИГОДИТСЯ.

Воспитатель: вот мы и выполнили все задания, наше путешествие заканчивается. Нужно сказать волшебные слова чтобы отправиться снова в группу.

Воспитатель: Ребята вам понравилось наше путешествие? В какой необычной стране мы побывали? Что показалось вам самым сложным? А что самым простым? Какое задание понравилось больше всего?

Воспитатель: Ребята, мне очень понравилось, как вы грамотно выполнили все задания и жители страны «Грамматики» за хорошую работу прислали вам подарки. Это медали самых для самых умных и грамотных детей.

Ответы детей.

Говорят волшебные слова.

Стоят перед экраном.

Отгадывают загадки.

Составляют слово из букв.

Ответы детей хоровые и индивидуальные.

Сидя за столами выполняют задание самостоятельно.

Выполняют физкультминутку на ковре.

Садятся за столы.

Ответы детей хоровые и индивидуальные

Самостоятельная работа детей.

Стоя в кругу, выполняют задание с мячом.

Все за столами выполняют задание, один ребенок у доски.

Дети закрывают глаза и говорят волшебные слова.

Ответы детей.

Получают медали.

2 мин

5 мин

2 мин

4 мин

2 мин

4 мин

2 мин

4 мин

3 мин