Конспект НОД «Сказочные герои в музыке»

Конспект открытого музыкального занятия для детей старшего дошкольного возраста

Сказочные образы в классической музыке ( в рамках занятий на тему: Классическая музыка в детском саду)

Цель: развитие эмоциональной сферы ребенка посредством классической музыки;

вызвать средствами музыки интерес, активность при слушании классической музыки у детей дошкольного возраста.

подготовить детей к появлению на празднике сказочных персонажей.

Задачи: обучать умению распознавать характер классической музыки;

развивать умение эмоционально передавать через движения музыкальные образы;

развивать танцевальное творчество у детей;

развивать слуховое и зрительное внимание.

развитие интонационной выразительности и коммуникативных качеств.

Оборудование: мультимедийное оборудование;

музыкальные инструменты;

цветные султанчики;

колпак петрушки ;

платок и метла для бабы-Яги;

портреты композиторов и репродукции картин или рисунки.

Под музыку дети парами входят в зал ( перестроение или проработка элементов парного танца)

М.Р. Здравствуйте, дети! Какое сейчас время года? А почему Вы так решили? Наверно приметы есть?

Игра в приметы (идет снег – машем руками, лед на речке – топаем ногами, скоро новый год – «Фонарики», катание на лыжах – побежали)

М.Р.: Вот мы разбудили наши руки и ноги, а теперь наступило время «разбудить» наш голос.

Распевка: Снежинки-Холодинки

Прохлопывание ритмических рисунков

ПЕСНЯ Скоро к нам на Новый год

М.Р: Садитесь ребята. Сегодня мы отправимся в мир сказочных персонажей. И первыми с кем мы познакомимся - будут веселые новогодние игрушки, ожившие Петрушки.

( немного о Петрушках, кто это, образ ….) Мальчики выходите. Будем превращаться в забавных Петрушек. А знаете что у петрушек одето на голову?

Ответы детей.

М.р.: Да. Разноцветные колпаки. Вот такие!( показывает).А еще у них могут быть тоже музыкальные игрушки -? погремушки!

( раздать погремушки)

ТАНЕЦ Петрушек под музыку П.И Чайковского из балета « Лебединое озеро»

М.Р. : Эту замечательную музыку написал П.И. Чайковский. С его некоторыми его музыкальными произведениями мы с Вами уже знакомы. А теперь настала очередь превращаться девочкам в волшебные огоньки. Ведь на Новый год принято наряжать елочку. А какая ёлочка без новогодних огоньков.

ТАНЕЦ Волшебных огоньков (девочек с разноцветными султанчиками) под музыку Минкуса

М.р: А теперь , ребята, мы с вами немного поиграем в игру « Угадай, что звучит?»

( Звучат пьесы . например, .Мусоргский М.П « Балет невылупившихся птенцов», Фрагменты из « Детского альбома П.И Чайковского, по выбору….)

М.Р: Как называется прослушанные фрагменты? Звучание каких инструментов Вы слышали?

А сегодня мы познакомимся еще с одним ( двумя) произведением П.И. Чайковского из знакомого Вам « Детского альбома» и это будет настоящая сказка , которую расскажет Вам музыка, а называется она( « Нянина сказка») и/или « Баба-яга»

Прослушивание. Беседа с детьми об образе Бабы-Яги. Далее показ фрагмента мультфильма « Детский альбом П.И. Чайковского» для более яркого представления образов.

М.р: Баба Яга сказочный персонаж, вымышленный, который встречается только в сказках.

На следующее занятие даю Вам небольшое задание: нарисуйте свою сказку , Бабу-ягу..

Баба-Яга может быть не только вредной, старой и отрицательной, она может быть и веселой, шаловливой, задорной… Не зря ведь в сказках она и накормит и дорогу покажет.

А сейчас пора подняться и в задорных Бабок-Ёжек превращаться.

( воспитатель накидывает платок и берет в руки метлу, превоащаясь в сказочного персонажа)

М.Р Вот видите, в сказочный персонаж может превратиться любой человек.

Общий танец : Бабка-Ёжка, выгляни в окошко….

М.Р. Понравился вам наш сегодняшнее занятие? А с кем из сказочных персонажей вам хотелось бы познакомиться на следующем занятии?

Ответы детей.

М.Р.:Жду ВАШИ рисунки. До свидания. До встречи на следующем уроке.

Под музыку дети уходят в группу

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/379978-konspekt-nod-skazochnye-geroi-v-muzyke