- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение в старшей группе «Весенняя сказка»
Дети под русскую народную музыку гуляют в разных направлениях. С окончанием музыки садятся на стульчики.
Мультимедиа:
Старичок-годовичок:
Среди елок и берез бродит в лесу Старичок-годовичок. А лес этот не простой, а волшебный.
В этом лесу волшебном столько разных чудес я встречаю.
Это что-же, за пичужка такая. Отчего ты песен не поешь. Почему загрустила.
Птичка: Как же мне не грустить, Старичок-годовичок, Весну красную ждут все жители лесные, а она все не приходит. По солнышку соскучились, по звону ручейка, чтобы природа скорее пробудилась ото сна.
Старичок-годовичок: Знаю я, что не только лесные жители весну-красну ждут, но и ребятки, потому позову-ка я к ним в гости Евдокию-Плющиху. Она знает, как Весну-красну поторопить.
Евдокия.
Я – Евдокия -Плющиха. Я весне первая помощница, где пройду, там снег тает, ручьи бегут. Ребятки, а давайте весне споем закличку.
Поют закличку весне:
Где ты, солнышко, проснись!
Где ты, скворушка, вернись!
Сыпать снег зима устала,
Поскорей бы Весна настала!
Перестраиваются в хоровод. Исполняют хоровод «Веснянка»
Евдокия Плющиха:
А знаете ли вы, ребятки, когда по - русскому поверью, Весна зиму победила.
1-й ребенок.
Пришел март с водой, будет апрель с травой.
2-й ребенок.
Частые туманы в марте, будет дождливое лето.
3-й ребенок.
Птицы вьют гнезда на солнечной стороне – к холодному лету.
4-й ребенок.
На Авдотью погоже – все лето пригоже.
Евдокия Плющиха:
Молодцы, знаете приметы весны. А еще есть у меня волшебные ключи. Это ключи от Весны. Зима уходит, а весна приходит. Этими ключами я открою пенечек. (Сундук не открывается). Плющиха загадывает загадки.
1.В синем небе солнце кружит,
Тает снег, сверкают лужи,
Веет теплый ветерок-
Кто же к нам приходит в срок. (Весна)
2.Он звенит, поет, журчит,
И сверкает, и блестит,
Вьется, плещется, петляет,
На волнах корабль качает. (Ручеек)
3.На широком блюде синем
Золотой шар апельсина,
Блюдечко вращается-
Апельсин катается. (Солнышко в небе)
(Достает из пенечка солнышко).
- Это солнышко, не простое, а волшебное. Там, где это солнышко раскрывается, там Весна-красна появляется.
«Игра с солнышком».
Игра: Солнышко, солнышко, погуляй у речки.
Солнышко, солнышко раскидай колечки!
Солнышко красно, гори, гори ясно!
В небе рыбкой проплыви,
Нашу землю оживи.
Весна к солнышку идет
И под солнышком встает
Веселее покружись,
Всем ребятам поклонись.
- Весна-красна! На чем пришла,
- На сошечке, на бороночке,
На овсяном, да, колосочке .
На пшеничном пирожочке.
Евдокия Плющиха:
А еще на Авдотью – Плющиху птиц закликали. Говорили: «Вот те на, приехала Свистунья».
Реб: Весной прилетают перелетные птицы. Птицы своим пением возвещали о приходе весны, своим свистом приманивали весну. Давайте поиграем в игру «Жаворонки»
Игра «Жаворонки»
Скоморохи:
1.Что за волшебница Весна!
Откуда в ней так много силы?
Развлечение в старшей группе «Весенняя сказка»
Шудрова Лидия Апполоновна, воспитатель
МБДОУ № 61 г. Апатиты
Ход развлечения.
Дети под русскую народную музыку гуляют в разных направлениях. С окончанием музыки садятся на стульчики.
Мультимедиа:
Старичок-годовичок:
Среди елок и берез бродит в лесу Старичок-годовичок. А лес этот не простой, а волшебный.
В этом лесу волшебном столько разных чудес я встречаю.
Это что-же, за пичужка такая. Отчего ты песен не поешь. Почему загрустила.
Птичка: Как же мне не грустить, Старичок-годовичок, Весну красную ждут все жители лесные, а она все не приходит. По солнышку соскучились, по звону ручейка, чтобы природа скорее пробудилась ото сна.
Старичок-годовичок: Знаю я, что не только лесные жители весну-красну ждут, но и ребятки, потому позову-ка я к ним в гости Евдокию-Плющиху. Она знает, как Весну-красну поторопить.
Евдокия.
Я – Евдокия -Плющиха. Я весне первая помощница, где пройду, там снег тает, ручьи бегут. Ребятки, а давайте весне споем закличку.
Поют закличку весне:
Где ты, солнышко, проснись!
Где ты, скворушка, вернись!
Сыпать снег зима устала,
Поскорей бы Весна настала!
Перестраиваются в хоровод. Исполняют хоровод «Веснянка»
Евдокия Плющиха:
А знаете ли вы, ребятки, когда по - русскому поверью, Весна зиму победила.
1-й ребенок.
Пришел март с водой, будет апрель с травой.
2-й ребенок.
Частые туманы в марте, будет дождливое лето.
3-й ребенок.
Птицы вьют гнезда на солнечной стороне – к холодному лету.
4-й ребенок.
На Авдотью погоже – все лето пригоже.
Евдокия Плющиха:
Молодцы, знаете приметы весны. А еще есть у меня волшебные ключи. Это ключи от Весны. Зима уходит, а весна приходит. Этими ключами я открою пенечек. (Сундук не открывается). Плющиха загадывает загадки.
1.В синем небе солнце кружит,
Тает снег, сверкают лужи,
Веет теплый ветерок-
Кто же к нам приходит в срок. (Весна)
2.Он звенит, поет, журчит,
И сверкает, и блестит,
Вьется, плещется, петляет,
На волнах корабль качает. (Ручеек)
3.На широком блюде синем
Золотой шар апельсина,
Блюдечко вращается-
Апельсин катается. (Солнышко в небе)
(Достает из пенечка солнышко).
- Это солнышко, не простое, а волшебное. Там, где это солнышко раскрывается, там Весна-красна появляется.
«Игра с солнышком».
Игра: Солнышко, солнышко, погуляй у речки.
Солнышко, солнышко раскидай колечки!
Солнышко красно, гори, гори ясно!
В небе рыбкой проплыви,
Нашу землю оживи.
Весна к солнышку идет
И под солнышком встает
Веселее покружись,
Всем ребятам поклонись.
- Весна-красна! На чем пришла,
- На сошечке, на бороночке,
На овсяном, да, колосочке .
На пшеничном пирожочке.
Евдокия Плющиха:
А еще на Авдотью – Плющиху птиц закликали. Говорили: «Вот те на, приехала Свистунья».
Реб: Весной прилетают перелетные птицы. Птицы своим пением возвещали о приходе весны, своим свистом приманивали весну. Давайте поиграем в игру «Жаворонки»
Игра «Жаворонки»
Скоморохи:
1.Что за волшебница Весна!
Откуда в ней так много силы?
Едва очнувшись ото сна,
Она природу пробудила.
2.И красны девицы смеются,
А добры молодцы поют
Их смех веселым звоном льется
Весь день играть не устают
Выбегают скоморохи. Исполняют «Шуточную композицию».
В зал входит Герасим Грачевник
Плющиха:
Доброго вам здоровья! Мы рады всем гостям. (Кланяются)
Герасим.
Я пришел к вам с зимой прощаться, весну встречать.
А я Герасим Грачевник – парень веселый да сноровистый: как засвищу, так грачи с юга летят, весну красну на крыльях несут……. А вы, ребята, с чем весну встречаете.
Дети: С песнями, шутками,
С разными прибаутками.
Веселыми, заводными,
Да с плясками озорными.
«Танец с балалайками»
Герасим:
День Герасима-Грачевника отмечается в марте. В этот день прилетали грачи. А что в народе говорили, знаете.
Дети: 1.«Грач на дворе, так и весна на дворе»
2. «Увидал грача-весну встречай».
Сценка «Грачиная каша»
1девочка мальчикам:
Грачиную кашу сварили
1мальчик: Сварили
2девочка: Как, на костре, поднялась.
2мальчик: На огонь пролилась.
2девочка: То хорошо, к счастью значит.
1девочка: А из чего кашу варили
1мальчик: Гречка, для грачей, пшено, для журавлей.
Да других круп подмешали
Для хорошего урожая.
1девочка: Хороша каша, навариста.
И людям в радость, и птицам в сладость.
Девочки поют:
«Сорока, сорока, где была»-
«Далеко!
Кашу варила, деточек кормила,
На порог скакала, гостей созывала.
Весна услыхала, быть обещала.
Того одарила, этого кормила,
Того приодела, этого согрела
Никого не обидела!
2девочка: Эй, ребятушки, берите-ка ухваты. Поглядим, кто из вас самый ловкий. Мальчики берут ухваты с котелками. Девочки завязывают им глаза, мальчики должны пронести кашу вокруг девочек. Девочки в это время поют:
Андрей-воробей, не гоняй голубей,
Гоняй галочек из-под палочек.
Не клюй песок,
Не тупи носок,
Пригодится носок
Клевать колосок.
Герасим: На Руси было принято делать добрые дела, освобождать птиц, выпуская их из клеток на волю. Авдотья Плющиха Весну открыла: ручьи потекли, птицы прилетели, деревья просыпаются. А я вам птиц пригнал, птичек сделал, но не успел их разукрасить. Среди вас есть помощники.
Дети разукрашивают и поют:
Птицы, маленькие птицы!
Грустно жить вам в тесной клетке,
Словно узники в темнице.
Лучше петь на тонкой ветке.
В это утро золотое
Радость льется с небосвода,
Дверцу клетки я открою -
Отпущу вас на свободу!
Улетайте в лес и в поле,
Вейтесь в синем поднебесье,
Прославляйте Божью волю
Радостною звонкой песней.
Мультимедиа:
Старичок-годовичок на экране:
-Вот наша сказка подошла к концу. В ней добро победило зло. Запели птицы, выглянуло солнышко, зазвучали ручейки. Весна победила зиму.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380187-razvlechenie-v-starshej-gruppe-vesennjaja-ska
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Система реализации STEM-образования для детей дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (немецкого языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.