- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по тб на швейном предприятии в 9 классе
I.При выполнении ручных операций:
1.Перед началом работы необходимо:
а) приготовить инструменты и приспособления, какие есть в наличие;
б) надеть спецодежду, заправить волосы под косынку;
в) при шитье применять наперсток.
2.Во время работы необходимо:
а) хранить иглу в одежде, мягкой мебели;
б) пользоваться только исправным инструментом;
в) класть ножницы кольцами от работающего.
3.После окончания работы необходимо:
а) привести в порядок рабочее место, убрать инструменты и приспособления;
б) оставить рабочее место не убранным;
в) оставить спецодежду на рабочем месте.
II.При работе на швейных машинах:
1.Перед началом работы необходимо:
а) оставить на столе все не нужные инструменты и приспособления;
б) убедиться в исправности машины;
в) работать без спецодежды и косынки.
2.Во время работы необходимо:
а) при обнаружении неисправности остановить машину и вызвать механика;
б) производить смену иглы, чистку и смазку машины при включенном электродвигателе;
в) наклоняться близко к движущимся частям машины.
3.После окончания работы необходимо:
а) убрать рабочее место;
б) не выключать машинку из электросети;
в) оставить весь инструменты на рабочем месте.
III.При работе электрическим утюгом:
1.Перед началом работы необходимо:
а) при наличии оголенного провода начать работать электроутюгом;
б) приступать к работе без спецодежды;
в) подготовить и проверить рабочее место.
2.Во время работы необходимо:
а) выполнять работу по своему усмотрению;
б) остудить утюг с помощью пульверизатора;
в) следить за нормальным нагревом утюга.
3.После окончания работы необходимо:
а) оставить утюг включенным;
б) убрать рабочее место;
в) выключить электрический утюг, убрать рабочее место.
IV.Правила пожарной безопасности на швейном предприятии:
а) оставлять электрооборудование без присмотра;
б) работать на неисправном оборудовании.
в) в случае пожара отключить все оборудование и эвакуироваться по эвакуационному ходу
Тест по т/б на швейном предприятии в 9 классе.
I.При выполнении ручных операций:
1.Перед началом работынеобходимо:
а) приготовить инструменты и приспособления, какие есть в наличие;
б) надеть спецодежду, заправить волосы под косынку;
в) при шитье применять наперсток.
2.Во время работынеобходимо:
а) хранить иглу в одежде, мягкой мебели;
б) пользоваться только исправным инструментом;
в) класть ножницы кольцами от работающего.
3.После окончания работынеобходимо:
а) привести в порядок рабочее место, убрать инструменты и приспособления;
б) оставить рабочее место не убранным;
в) оставить спецодежду на рабочем месте.
II.При работе на швейных машинах:
1.Перед началом работынеобходимо:
а) оставить на столе все не нужные инструменты и приспособления;
б) убедиться в исправности машины;
в) работать без спецодежды и косынки.
2.Во время работынеобходимо:
а) при обнаружении неисправности остановить машину и вызвать механика;
б) производить смену иглы, чистку и смазку машины при включенном электродвигателе;
в) наклоняться близко к движущимся частям машины.
3.После окончания работынеобходимо:
а) убрать рабочее место;
б) не выключать машинку из электросети;
в) оставить весь инструменты на рабочем месте.
III.При работе электрическим утюгом:
1.Перед началом работынеобходимо:
а) при наличии оголенного провода начать работать электроутюгом;
б) приступать к работе без спецодежды;
в) подготовить и проверить рабочее место.
2.Во время работынеобходимо:
а) выполнять работу по своему усмотрению;
б) остудить утюг с помощью пульверизатора;
в) следить за нормальным нагревом утюга.
3.После окончания работынеобходимо:
а) оставить утюг включенным;
б) убрать рабочее место;
в) выключить электрический утюг, убрать рабочее место.
IV.Правила пожарной безопасности на швейном предприятии:
а) оставлять электрооборудование без присмотра;
б) работать на неисправном оборудовании.
в) в случае пожара отключить все оборудование и эвакуироваться по эвакуационному ходу
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/380741-test-po-tb-na-shvejnom-predprijatii-v-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Олигофренопедагогика: основы науки и методы исследования»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.