- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Зимние следы на снегу: наблюдения за природой и жизнью лесных обитателей
Тема: Зима
(конспект занятия по окружающему миру для детей старшей группы)
Цель: Закрепить знания детей о сезонных изменениях в жизни лесных обитателей; развивать интерес к миру природы.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:
Белоснежная краса
После осени пришла
Всем ребятам нравится,
Белая красавица (зима).
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель:Назовите зимние месяцы? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а как животные готовятся к зиме?
Воспитатель: Посмотрите в окно, какая кругом красота, деревья стоят в снежном убранстве.
Воспитатель: А давайте вспомним приметы зимы.
Дети: (Дуют холодные ветра, метут метели, падает снег и т. д.)
Воспитательпредлагает детям рассмотреть иллюстрации о зиме. Куда ни посмотришь, зимой, все кругом бело. Снег защищает землю от мороза. Природа зимой не погибает, а просто засыпает. Ребята, а вы знаете, что у зимы капризный, изменчивый характер. Какая бывает зима?
Дети: Игривая, нежная, холодная, пушистая, белая.
Воспитатель: А как вы думаете, животные и птицы рады проказам зимы? (ответы детей).
Воспитатель: Отгадайте загадку о животных:
Длинные ушки, короткий хвост
По лесу прыгает скок – скок – скок (заяц)
Воспитатель: Как живется в лесу зайцу?
Дети: Голодно, холодно.
Воспитатель: Летом заяц серый, а зимой белый. Зайцы зимой питаются корой деревьев и кустарников. Послушайте следующую загадку:
Рыжая с пушистым хвостом (лиса). Лиса – хищница, она очень хитрая. Лиса слышит писк мышей под снегом, разрывает снег и ловит мышей.
Воспитатель: А это про кого?
Серый хищник под кустом
Скалит зубы словно нож (волк). Волк к зиме не меняет шерсть, просто она становится толще. Охотится за больными и мелкими животными: зайцами, белками, мышами.
Воспитатель:Хозяин большой, просыпается весной (медведь). Медведь – крупный лесной зверь. Он всю зиму спит, ничего не ест и не пьет. К зиме он утепляет свою шкуру и запасает много жира.
Разминка:
У оленя дом большой,
Он глядит в свое окошко.
Зайка по полю бежит,
Из под кустика прыг – прыг.
А в берлоге спит медведь,
Птица по небу летит.
А в большом лесу дремучем:
Тихо бродит еж колючий,
И дает всем нам совет: тихо- тихо, не шуметь!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/38146-zima
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы концертмейстера в классе хореографии»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «Организация работы музыкального руководителя ДОО с детьми с ОВЗ по ФГОС ДО»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.