- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий к мероприятию 75-летию снятия Блокады Ленинграда
2. Видеоряд
3. Воспоминание «Сладкая земля».
Еще в самом начале блокады гитлеровская авиация разбомбила Бадаевские продовольственные склады. Пожар, вспыхнувший здесь, длился больше пяти часов.
Среди других продовольственных запасов на этих складах хранили сахар. От высокой температуры он стал плавиться и потек на землю.
По воспоминаниям очевидцев,когда настали голодные времена, со всего города сюда сходились истощенные горожане. Они пытались раздобыть хоть чуточку земли, пропитавшейся расплавленным сахаром.
На черных рынках такую землю меняли на хлеб. Причем стоимость ее была тем выше, чем ближе к поверхности она была снята.
«Бадаевскую» землю глотали маленькими кусочками и запивали водой. Но чаще ее разводили в кипятке и пили сладкую воду.
4.Сценка «100 день Блокады»
5.Песня «В музее Ленинграда»
6. Ведущий:
Был дом – ни света, ни воды.
Был хлеб – довесочек беды.
Была одна судьба на всех.
Мы растеряли светлый смех.
Мы умирали…
Город жил- исполнен малых наших сил.
7. Видеоряд про детей
8. Стихотворение «Блокадная ласточка»
Сквозь года, и радость, и невзгоды
вечно будет мне сиять одна —
та весна сорок второго года,
в осажденном городе весна.
Маленькую ласточку из жести
я носила на груди сама.
Это было знаком доброй вести,
это означало: «Жду письма».
Этот знак придумала блокада.
Знали мы, что только самолет,
только птица к нам, до Ленинграда,
с милой-милой родины дойдет.
9. Ведущий:
Особенно тяжелым был период зимы 1941/1942 г. В городе не работали коммуникации, голод, холод. Постоянные бомбежки и артобстрелы, смерть родных и близких. Несмотря ни на что город жил. Каждый защищал свой дом, свою семью, свой город, Свою Родину. В этой защите участвовали и дети. В память о погибших детях блокадного Ленинграда создан мемориальный комплекс «Цветок жизни». Расположен во Всеволожском районе Ленинградской Области на 3 км Дороги жизни. Открыт 28 октября 1968 г. В состав мемориала входят: памятник «Цветок жизни», Аллея Дружбы и траурный курган «Дневник Тани Савичевой», состоящих из восьми стел- страниц блокадного дневника. На лепестках цветка изображены лицо улыбающегося мальчика и слова «Пусть всегда будет солнце». Рядом находится плита, на которой надпись: «Во имя жизни и против войны. Детям – юным героям Ленинграда 1941-1944 годов».
10. Видеоряд про «Цветок Жизни»
11. Песня «Каменный цветок»
12. Ведущий:
В период блокады погибло около 1 млн. мирных
жителей. История войн не знала такого пр
Сценарий к мероприятию
75-летию снятия
Блокады Ленинграда
Работа выполнена
Педагогами:
Гуркина Г.А.
Воспитатели:
Сафонова Д.Д
Подрезова Н.Н
Ведущий: -Здравствуйте. Одной из ярчайших страниц в истории Великой Отечественной Войны является битва за Ленинград. Прошло уже 75 лет со дня снятия Блокады Ленинграда. В ночь на 22 июня 1941 года фашистская Германия напала на Советский Союз. В нашей стране началась Великая Отечественная Война. Гитлер заявил, что захват Ленинграда главная цель на начальном этапе войны.
Видеоряд
Воспоминание «Сладкая земля».
Еще в самом начале блокады гитлеровская авиация разбомбила Бадаевские продовольственные склады. Пожар, вспыхнувший здесь, длился больше пяти часов.
Среди других продовольственных запасов на этих складах хранили сахар. От высокой температуры он стал плавиться и потек на землю.
По воспоминаниям очевидцев,когда настали голодные времена, со всего города сюда сходились истощенные горожане. Они пытались раздобыть хоть чуточку земли, пропитавшейся расплавленным сахаром.
На черных рынках такую землю меняли на хлеб. Причем стоимость ее была тем выше, чем ближе к поверхности она была снята.
«Бадаевскую» землю глотали маленькими кусочками и запивали водой. Но чаще ее разводили в кипятке и пили сладкую воду.
4.Сценка «100 день Блокады»
5.Песня «В музее Ленинграда»
6. Ведущий:
Был дом – ни света, ни воды.
Был хлеб – довесочек беды.
Была одна судьба на всех.
Мы растеряли светлый смех.
Мы умирали…
Город жил- исполнен малых наших сил.
7. Видеоряд про детей
8. Стихотворение «Блокадная ласточка»
Сквозь года, и радость, и невзгоды
вечно будет мне сиять одна —
та весна сорок второго года,
в осажденном городе весна.
Маленькую ласточку из жести
я носила на груди сама.
Это было знаком доброй вести,
это означало: «Жду письма».
Этот знак придумала блокада.
Знали мы, что только самолет,
только птица к нам, до Ленинграда,
с милой-милой родины дойдет.
9. Ведущий:
Особенно тяжелым был период зимы 1941/1942 г. В городе не работали коммуникации, голод, холод. Постоянные бомбежки и артобстрелы, смерть родных и близких. Несмотря ни на что город жил. Каждый защищал свой дом, свою семью, свой город, Свою Родину. В этой защите участвовали и дети. В память о погибших детях блокадного Ленинграда создан мемориальный комплекс «Цветок жизни». Расположен во Всеволожском районе Ленинградской Области на 3 км Дороги жизни. Открыт 28 октября 1968 г. В состав мемориала входят: памятник «Цветок жизни», Аллея Дружбы и траурный курган «Дневник Тани Савичевой», состоящих из восьми стел- страниц блокадного дневника. На лепестках цветка изображены лицо улыбающегося мальчика и слова «Пусть всегда будет солнце». Рядом находится плита, на которой надпись: «Во имя жизни и против войны. Детям – юным героям Ленинграда 1941-1944 годов».
10. Видеоряд про «Цветок Жизни»
11. Песня «Каменный цветок»
12. Ведущий:
В период блокады погибло около 1 млн. мирных
жителей. История войн не знала такого примера
массового героизма мужества и взаимопомощи, как
в период блокады Ленинграда. Трудовой подвиг
людей был неоценим. Воины фронта флота
предпочитали смерть в борьбе с врагом, нежели
сдать город. Но город продолжал жить. Работали
кинотеатры, дети ходили в школу и даже
бесконечные очереди за хлебом, давали врагу
понять, что Ленинградцы всей душой любят свой
город и не отдадут на растерзание фашистки
полчищам.
13. Сценка про Новый год
14. Заключение. Видеоряд.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/382105-scenarij-k-meroprijatiju-75-letiju-snjatija-b
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.