- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий дискотеки в стиле Пин-Ап для детского объединения с конкурсом Стиляга
388
0
Сценарий дискотеки в стиле Пин-Ап
Ведущие:
На входе в зал участникам рассказывают про возможность проголосовать за самого стильного Стилягу вечера.
Стиляга 2: Смотри-ка, Нэсти, кажется, мы попали на отвязную тусу!
Стиляга 1: (слишком радостно): Хеллоу, пипл! Хеллоу, народ! Ну что, собрались отметить выходной? Постиляем сегодня на славу, друзья, ведь лучшего дня и представить нельзя!
Стиляга 2: Нет, слушай, по-моему, они все-таки не стиляги! Какие-то они… дохленькие…
Стиляга1 (возмущенно): Эй, ты кто такой? Ты почему оскорбляешь наших гостей?
Стиляга 2: Мы ищем стиляжную вечеринку, подруга! Это же Ракушка, верно? В Лазурном лучшие вечеринки.
Стиляга 1: Это какой-то бал-маскарад, а не стиляжная вечеринка. Пойдем-ка отсюда, Антонио!
Стиляга 2: Да вы что? Это же самая лучшая стиляжная вечеринка в мире. Да, ребята?
Стиляга 1: А оценить нашу вечеринку помогут самые стильные и модные мэтры Аполлонова Надежда Юрьевна, Власова Юлия и Медников Дмитрий
Стиляга 2: Ну вот, видите? Останетесь и не пожалеете!
Стиляга 1: Ой, ладно, так уж и быть, полукаем ваше пати!
Стиляга 2: Наша вечеринка начинается. Танцуйте не жалея сил!
Стиляга 1: Перед нашей вечеринкой мы провели жеребьёвку танцующих. Мы будем вызывать ребят по парам на сцену. У каждой пары будет своя мелодия, под которую они должны будут танцевать.
Стиляга 2: И наши первые участники из отряда № 1 и из отряда № 13
Стиляга 1: Поддерживаем наших ребят! А мы вызываем другую пару на сцену. Это из отряда №2 и из отряда №3
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/383631-diskoteka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- «Ключевые аспекты маркетинга в социальной сфере»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Управление персоналом и разрешение конфликтов в организациях»
- «Обеспечение информационной безопасности обучающихся в сети Интернет»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.