Рабочая программа по русскому языку в 8 классе

«Согласовано»

Руководитель МО

___________ /Хачатрян И.И./

Протокол № ___ от

«___» __________ 2013 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР

МБОУ «Лекаревская средняя

Общеобразовательная школа»

__________/Гильфанова М.З./

«___» ____________ 2013 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ

«Лекаревская средняя

общеобразовательная школа»

__________ /Кузьмин В.С./

Приказ № ___от «___»__________2013 г.

№

Тема, раздел

Кол-во часов

Контрольные работы

Развитие речи

1

Вводный курс. Функции русского языка в современном мире

1

-

-

2

Повторение изученного материала в 5-7 классах

8

1

1

Синтаксис, пунктуация, культура речи

3

Словосочетание

2

-

-

4

Простое предложение

4

-

1

5

Простые двусоставные предложения. Главные члены предложения

9

1

-

6

Второстепенные члены предложения

11

1

4

7

Простые односоставные предложения

11

-

3

8

Неполные предложения

2

1

-

9

Однородные члены предложения

10

1

3

10

Обособленные члены предложения

20

2

6

11

Обращения, вводные слова и междометия

9

1

-

12

Прямая и косвенная речь

10

1

2

13

Повторение и систематизация изученного в 8 классе

8

2

-

Итого:

105

11

20

№ п/п

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Хар-ка деят-ти учащихся или виды учебной деят-ти

Виды контроля, измерители

Планируемые рез-ты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

План

Факт

1

Функции русского языка в современном мире

1

Вводный урок

Лексика, беседа, работа с книгой

Упражнения в учебнике

Знать роль русского языка как национального языка русского народа, отражение в языке культуры и истории народа

Уметь объяснить с помощью словаря значение слов с национально-культурным компонентом

Чит.ст. «Повт. Изуч.», рассм.табл. «Яз-ая сист», заполнить, упр.5

2.09

Повторение

2

Повторение изученного в 5-7 классах

1

Урок повторения

Работа с книгой, упражнения

Карточки с тематическими заданиями

Знать основные нормы русского литературного языка (грамм. и орфограф.)

Уметь применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению; соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Упр.6

5.09

3

Повторение изученного. Фонетика

1

Урок повторения

Работа с книгой, упражнения

Тематическое тестирование

Знать основные нормы русского литературного языка (грамм. и орфограф.)

Уметь применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению; соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Упр.12 (устно), упр.13 (письм)

6.09

4

Повторение изученного. Морфемика и словообразование

1

Урок повторения

Работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные нормы русского литературного языка (грамм. и орфограф.)

Уметь применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению; соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Упр.19, упр.23 (разбор выдел-х слов)

9.09

5

Повторение изученного. Лексика и фразеология

1

Урок повторения

Работа с книгой, упражнения

Карточки с тематическими заданиями

Знать основные нормы русского литературного языка (грамм. и орфограф.)

Уметь применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению; соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Упр.33

12.09

6

Повторение изученного. морфология

1

Урок повторения

Работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные нормы русского литературного языка (грамм. и орфограф.)

Уметь применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению; соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Повт.ос-ти всех ЧР, упр.39

13.09

7

Повторение изученного. Строение текста. Стили речи

1

Урок повторения

Работа с книгой, упражнения

Карточки с тематическими заданиями

Знать основные нормы русского литературного языка (грамм. и орфограф.)

Уметь применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению; соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Подг.к контр. раб.

16.09

8

Вводный контрольный диктант с грамматическим заданием

1

Урок контроля

Контрольный диктант с грамматическим заданиями

Диктант

Знать основные нормы русского литературного языка

Уметь применять изученные орфограммы и пунктограммы на письме

Повт.морф.призн.ЧР

19.09

9

Р.р. Сочинение по картине

1

Урок развития речи

Беседа, работа с книгой, словарная работа, устное сочинение, конструирование предложений

Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение)

Уметь свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст

Написать сочинение по картине (упр.54)

20.09

Синтаксис и пунктуация

10

Строение и грамматическое значение словосочетаний

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения, презентация

Упражнения в учебнике

Знать строение словосочетаний, отношения между компонентами словосочетания; отличие от слова и предложения; способы выражения

Уметь вычленять словосочетание из предложения; подбирать синонимичные словосочетания как средство выразительности речи; делать разбор словосочетаний

Знать матер.урока, упр.62

23.09

11

Связь слов в словосочетании

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения, презентация

Упражнения в учебнике

Знать строение словосочетаний, отношения между компонентами словосочетания; отличие от слова и предложения; способы выражения

Уметь вычленять словосочетание из предложения; подбирать синонимичные словосочетания как средство выразительности речи; делать разбор словосочетаний

П.7 (стр.32-39), упр.80

26.09

12

Строение и грамматическое значение предложений

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки

Уметь осознавать предложения как основную единицу языка, средство выражения мысли, чувств; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания

Чит.прав.на стр.45-50, упр.89

27.09

13

Интонация предложения

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Карточки с тематическими заданиями

Знать основные единицы языка, их признаки

Уметь осознавать предложения как основную единицу языка, средство выражения мысли, чувств; употреблять в речи предложения, разные по цели высказывания

Упр.81, упр.89 (1), чит.синт.разб.предл. на стр.54

30.09

14

Порядок слов в предложении. Логическое ударение

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки

Уметь с помощью логического ударения и порядка слов выделять наиболее важное слово в предложении; выразительно читать текст

Упр.106

3.10

15

Р.р.Описание памятника архитектуры

1

Урок развития речи

Беседа, работа с книгой, словарная работа, устное сочинение, конструирование предложений

Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение)

Уметь свободную, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст

Упр.114

4.10

16

Подлежащее

1

Урок усвоения новых знаний

Анализ письменных работ, таблица, беседа, конструирование предложений

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки

Уметь находить подлежащее в предложении, определять способ его выражения; согласовать подлежащее со сказуемым

П.11, упр.116

07.10

17

Сказуемое. Простое глагольное сказуемое

1

Комбинированный урок

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо

Карточки с тематическими заданиями

Знать основные признаки выражения сказуемого

Уметь различать сказуемые по составу слов, по способу выражения лексического и грамматического значений; стилистически различать простые и составные глагольные сказуемые; определять способы выражения именной части составного именного сказуемого

П.12, упр.124, 126 (2)

10.10

18

Составное глагольное сказуемое

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо

Упражнения в учебнике

Знать основные признаки выражения сказуемого

Уметь различать сказуемые по составу слов, по способу выражения лексического и грамматического значений; стилистически различать простые и составные глагольные сказуемые; определять способы выражения именной части составного именного сказуемого

П.13, упр.131

11.10

19

Составное именное сказуемое

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо

Упражнения в учебнике

Знать основные признаки выражения сказуемого

Уметь различать сказуемые по составу слов, по способу выражения лексического и грамматического значений; стилистически различать простые и составные глагольные сказуемые; определять способы выражения именной части составного именного сказуемого

П.14, упр.143

14.10

20

Выражение именной части составного именного сказуемого

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Карточки с тематическими заданиями

Знать основные признаки выражения сказуемого

Уметь различать сказуемые по составу слов, по способу выражения лексического и грамматического значений; стилистически различать простые и составные глагольные сказуемые; определять способы выражения именной части составного именного сказуемого

Упр.149, 151 (на выбор)

17.10

21

Тире между подлежащим и сказуемым

1

Комбинированный урок

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные нормы русского литературного языка (орфографические, пунктуационные)

Уметь находить подлежащее и сказуемое; ставить знаки препинания между ними; составлять предложения

Упр.153 (3), упр.147

18.10

22

Закрепление темы «Сказуемое»

1

Комбинированный урок

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать различие между типами сказуемых; признаки каждого из них

Уметь определять тип сказуемого, находить в тексте, составлять предложения по схемам

Упр.157, подг.к контр.дикт.по теме «Сказуемое»

21.10

23

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме «Сказуемое»

1

Урок контроля

Контрольный диктант с грамматическим заданием по теме

Диктант

Знать основные нормы русского литературного языка

Уметь применять изученные орфограммы и пунктограммы на письме

Повт.тему «Сказуемое»

24.10

24

Работа над ошибками контрольного диктанта

1

Комбинированный урок

Анализ работ, самостоятельная работа, индивидуальные консультации

Упражнения в учебнике, карточки с индивидуальными заданиями

Знать основные нормы русского литературного языка

Уметь применять изученный материал при решении грамматических задач; осуществлять самоконтроль; находить грамматические ошибки

Повт.тему «Сказуемое»

25.10

25

Второстепенные члены предложения. Дополнение

1

Урок усвоения новых знаний

проблемные задания, работа с книгой, упражнения, презентация

Упражнения в учебнике

Знать определения всех членов предложения, их признаки, отличия

Уметь отличать второстепенные члены предложения друг от друга, ставить вопрос, находить в тексте; определять способ выражения и роль в предложении

П.16, упр.170

28.10

26

Трудные случаи выражения дополнений

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Упражнения в учебнике

Знать определения всех членов предложения, их признаки, отличия

Уметь отличать второстепенные члены предложения друг от друга, ставить вопрос, находить в тексте; определять способ выражения и роль в предложении

Сост.предл., в к-ых допол-я будут выражены разными ЧР

31.10

27

Определение

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки, определения

Уметь находить в тексте согласованные и несогласованные определения; определять способы их выражения; использовать в речи определения для характеристики предмета, явления

П.17, упр.173

1.11

28

Р.р. Подготовка к изложению

1

Урок развития речи

Самостоятельная работа

Изложение

Знать основные признаки публицистического стиля, признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение); основные нормы русского литературного языка

Уметь различать стили речи; определять тему, основную мысль текста; анализировать структуру и языковые особенности текста

1) подг.тезисный план излож.

11.11

29

Р.Р. Изложение

1

2) дописать изложение

14.11

30

Приложение

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Карточки с тематическими заданиями

Знать основные единицы языка, их признаки, определения

Уметь распознавать приложения среди других членов предложения; использовать приложение как средство выразительности речи; правильно ставить знаки препинания при приложениях

Упр.184

15.11

31

Обстоятельство. Основные виды обстоятельств

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки, определения

Уметь распознавать обстоятельства среди других членов предложения; использовать обстоятельство как средство выразительности речи; правильно ставить знаки препинания при обстоятельствах

Придум.собств.примеры на каждый вид обст-ва, упр.189

19.11

32

Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки, определения

Уметь распознавать обстоятельства среди других членов предложения; использовать обстоятельство как средство выразительности речи; правильно ставить знаки препинания при обстоятельствах

Упр.194 (2)

21.11

33-34

Р.р. Риторика

2

Урок развития речи

Работа с учебником, анализ текста, словарная работа, подготовка к устному выступлению

Взаимопроверка, устные выступления, диктовка

выступление

Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение).

Уметь свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст.

1) упр.200 (подг.к своб.дикт.)

2) подг.к контр.дикт.

22.11

25.11

35

Контрольная работа с грамматическим заданием по теме «Второстепенные члены предложения»

1

Урок контроля

Диктовка с последующей самопроверкой, грамматические задания

Диктант

Знать основные нормы РЛЯ (орфография, пунктуация).

Уметь применять изученные орфограммы и пунктограммы на письме.

Повт.тему «Второстеп.члены предл.»

28.11

36

Основные группы односоставных предложений. Предложения определенно-личные

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения, презентация

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки, определения

Уметь опознавать языковые единицы, проводить различные виды анализа; уметь различать виды односоставных предложений

П.20, 21, упр.206

29.11

37-38

Предложения неопределенно-личные

2

Урок усвоения новых знаний

Комбинированный урок

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Карточки с тематическими заданиями

Упражнения в учебнике

Знать различие между односоставными и двусоставными предложениями; признаки неопределенно-личных предложений

Уметь находить неопределенно-личные предложения в тексте; использовать неопределенно-личные предложения в различных стилях речи; заменять двусоставные предложения аналогичными односоставными определенно-личными

1) п.22, упр.214

2) упр.220

3.12

5.12

39-40

Безличные предложения

2

Урок усвоения новых знаний

Комбинированный урок

Объяснение учителя, беседа, повторение

проблемные задания, работа с книгой, упраж-я, сам.работа

Упражнения в учебнике

Знать различие между типами односоставных и двусоставных предложений; признаки безличного предложения

Уметь находить безличные предложения в тексте по значению и структурным особенностям; употреблять безличные предложения для передачи состояния природы и окружающей среды; использовать синонимическую замену безличных предложений двусоставными

1) п.23, упр.224 (устно), упр.226, 227 (письм.)

2) упр.234

6.12

10.12

41

Закрепление темы «Односоставные предложения с главным членом - сказуемым»

1

Урок повторения и обобщения полученных знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Упражнения в учебнике, тестирование

Знать различие между типами односоставных и двусоставных предложений; признаки безличного предложения

Уметь определять тип односоставного предложения, находить в тексте, составлять предложения по схемам

Упр.236

12.12

42

Контрольная работа по теме «Односоставные предложения с главным членом - сказуемым»

1

Урок контроля

Диктант с грамматическим заданием

Повторить изученную тему

13.12

43

Р.р. Описание картины

1

Урок развития речи

Беседа по вопросам, написание сочинения

Сочинение

Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение).

Закончить сочинение

17.12

44

Назывные предложения

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Карточки с тематическими заданиями

Знать различие между типами односоставных предложений; признаки назывных предложений

Уметь находить назывные предложения в текстах художественных произведений; определять роль назывных предложений в художественной литературе, в газетных и журнальных очерках; пользоваться в описании для обозначения места и времени

Упр.244

19.12

45

Обобщение по теме «Односоставные предложения»

1

Урок повторения и обобщения полученных знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике, тестирование

Знать различие между типами односоставных предложений; признаки каждого из них

Уметь определять тип односоставного предложения, находить в тексте, составлять предложения по схемам

Упр.249 (подг.к излож., указ ОП и их тип, сост.план)

20.12

46

Р.р. Изложение

1

Урок развития речи

Работа с планом, самостоятельная работа

Изложение

Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов; основные нормы РЛЯ (орфографические и пунктуационные).

Уметь определять тему, основную мысль текста, функционально-смысловой тип и стиль речи; анализировать структуру и языковые особенности текста; свободно излагать свои мысли в письменной форме, соблюдать нормы построения текста

Упр.250

24.12

47

Понятие о неполных предложениях

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Карточки с тематическими заданиями

Знать особенности и функции неполных предложений

Уметь находить их в тексте; заменять неполные предложения синонимичными полными, различать назывные предложения и неполные двусоставные предложения; проводить синтаксический и пунктуационный разборы предложений

П.25, упр.251 (устно), упр.252 (письм.), подг. к контр. работе

10.01

48

Контрольная работа по теме «Односоставные предложения»

1

Урок контроля

Диктовка с последующей самопроверкой, грамматические задания

Диктант

Знать основные нормы РЛЯ

Уметь применять изученный материал при решении грамматических задач; осуществлять самоконтроль; находить грамматические ошибки

Повт.тему «Односост.предлож.»

14.01

49

Понятие об однородных членах

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки

Уметь опознавать языковые единицы, проводить различные виды их анализа; правильно ставить знаки препинания; соблюдать перечисленную интонацию

П.26, упр.261

16.01

50

Однородные и неоднородные определения

1

Урок усвоения новых знаний

Выборочный диктант, объяснение учителя, самостоятельная работа с учебником,

Упражнения в учебнике

Знать правила постановки знаков препинания между однородными и неоднородными определениями и отсутствие знаков при неоднородных определениях

Уметь составлять схемы предложений с однородными определениями; различать однородные и неоднородные опр-я

Знать материал урока, упр.266

17.01

51-52

Однородные члены, связанные сочинительными союзами

2

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Карточки с тематическими заданиями

Упражнения в учебнике, тестирование

Знать правила постановки знаков препинания при однородных членах, связанных союзами

Уметь правильно ставить знаки препинания при однородных членах, связанные союзами; определять стилистическую окраску союзов в предложении с однородными членами

1) п.25, упр.274

2) упр.278 (1)

21.01

23.01

53-54

Обобщающие слова при однородных членах и знаки препинания при них

2

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Самостоятельная работа, упражнения, пояснения учителя

Упражнения в учебнике

Карточки с тематическими заданиями

Знать правила постановки знаков препинания при обобщающих словах с однородными членами

Уметь правильно ставить знаки препинания; составлять схемы предложений с обобщающими словами при однородных членах; различать предложения с обобщающими словами при однородных членах и предложениях с именными составными сказуемыми

1) п.28, упр.283 (2)

2) упр.294

24.01

28.01

55

Р.р. РассуждениеР

1

Урок развития речи

Беседа, объяснение учителя, пересказ текста, подготовка к творческой работе

Сочинение-рассуждение

Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение).

Уметь свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст.

Дописать сочинение-рассуждение

30.01

56

Контрольная работа по теме «Однородные члены предложения»

1

Урок контроля

Диктовка с последующей самопроверкой, грамматические задания

Диктант

Знать основные нормы РЛЯ

Уметь применять изученный материал при решении грамматических задач; осуществлять самоконтроль; находить грамматические ошибки

повт.тему "Однородные члены предложения"

31.01

57

Подготовка к сочинению-описанию картины

2

Урок развития речи

Беседа, написание сочинения

Сочинение-описание

Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение).

Уметь свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст.

1) Сост-ть план описания

4.02

58

Р.р. Описание картины

2) Дописать сочинение

6.02

59-60

Обособленные определения и приложения

2

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Объяснение учителя, беседа, повторение

Упражнения в учебнике, тестирование

Знать правила обособления согласованных распространенных и нераспространенных определений

Уметь правильно обособлять определения интонационно и на письме; проводить синонимическую замену обособленных членов

1) п.29, упр.298

2) упр.305

7.02

11.02

61

Обособленные определения, выраженные причастными оборотами

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Карточки с тематическими заданиями

Знать правила обособления определений с обстоятельственным оттенком и несогласованных определений

Уметь выявлять условия обособления; правильно обособлять интонационно и на письме; проводить синонимическую замену обособленных членов

П.29, упр.311

13.02

62

Особенности обособления приложений

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать правила обособления определений с обстоятельственным оттенком и несогласованных определений

Уметь выявлять условия обособления; правильно обособлять интонационно и на письме; проводить синонимическую замену обособленных членов

П.29, упр.319, 320

14.02

63

Практическое занятие по теме «Предложения с обособленными определениями и приложениями»

1

Комбинированный урок

Повторение, объяснительный диктант, упражнения

Упражнения в учебнике, тестирование

Знать теоретический материал по теме «Предложения с обособленными определениями и приложениями»

Уметь находить в тексте предложения с обособленными определениями и приложениями, составлять предложения по схемам

Подг.к контр.работе

18.02

64

Контрольная работа по теме «Обособленные определения и приложения»

1

Урок контроля

Диктовка с последующей самопроверкой, грамматические задания

Диктант

Знать основные нормы РЛЯ (орфографические и пунктуационные)

Уметь применять изученный материал при решении грамматических задач, осуществлять самоконтроль, находить в работе ошибки

Повт. тему «Обособленные определения и приложения»

20.02

65-66

Обособленные обстоятельства

2

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Карточки с тематическими заданиями

Упражнения в учебнике

Знать правила обособления обстоятельств, выраженных деепричастиями и ДО

Уметь выявлять условия обособления обстоятельств; правильно ставить знаки препинания при выделении обособленных обстоятельств

1) п.30, упр.332

2) п.30, упр.334

21.02

25.02

67

Практическое занятие по теме «Обособленные обстоятельства»

1

Комбинированный урок

Лингвистический разбор художественного текста, упражнения, словарная работа

Тематическое тестирование

Знать правила обособления обстоятельств, выраженных существительными с предлогами

Уметь выявлять условия обособления обстоятельства; интонационно правильно произносить предложения с обособленными обстоятельствами уступки и причины, выраженные существительными с предлогом

Упр.338

27.02

68

Синтаксический разбор предложений с обособленными членами

1

Комбинированный урок

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упраж-я

Упражнения в учебнике

Знать план синтаксического разбора с обособленными членами

Уметь производить синтаксический разбор предложений с обособленными членами

Сдел.синт.разбор предложений

28.02

69-70

Р.р. Изложение «Открытие Пристли»

2

Урок развития речи

Самостоятельная работа

Изложение

Знать основные признаки публицистического стиля, признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение); основные нормы РЛЯ

Уметь различать стили речи; определять тему, основную мысль текста; анализировать структуру и языковые особенности текста

1) сост.план изложения

2) дописать изложение и выполнить грамматическое задание

4.03

6.03

71

Понятие об обособлении уточняющих членов предложения

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Карточки с тематическими заданиями

Знать правила обособления уточняющих членов предложения

Уметь выявлять условия обособления уточняющих членов предложения; выразительно читать предложения с уточняющими членами

П.31, упр.343

7.03

72

Обособление уточняющих членов предложения. Разделительные и выделительные знаки препинания

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Упражнения в учебнике, тестирование

Знать правила обособления уточняющих членов предложения

Уметь выявлять условия обособления уточняющих членов предложения; выразительно читать предложения с уточняющими членами

П.31, упр.348

11.03

73

Практическое занятие

1

Комбинированный урок

Повторение, упражнения, словарная работа

Тематическое тестирование

Знать правила постановки знаков препинания в предложениях с обособленными и уточняющими членами

Уметь применять изученные правила при решении грамматических задач; производить синтаксический и пунктуационный разборы; использовать разнообразные конструкции в связной речи

Отв.на вопр.на стр.179

13.03

74

Контрольная работа по темам «Обособленные члены предложения», «Уточняющие члены предложения»

1

Урок контроля

Диктовка с последующей самопроверкой, грамматические задания

Диктант

Знать основные нормы РЛЯ (орфографические и пунктуационные)

Уметь применять изученный материал при решении грамматических задач, осуществлять самоконтроль, находить в работе грамматические ошибки

Упр.353

14.03

75-76

Р.р. Применение публицистического стиля на практике. Диспут.

2

Урок развития речи

Редактирование текста, пояснения учителя, выступления учеников, диспут

Знать признаки текстов публицистического стиля, определение диспута.

Уметь свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст.

1) отредактировать текст упр.353

2) упр.354

18.03

20.03

77-78

Обращение и знаки препинания при нем

2

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике, тематическое тестирование

Знать основные единицы языка, их признаки; порядок синтаксического и пунктуационного разбора

Уметь находить в предложении обращение, употреблять его с учетом речевой ситуации; правильно ставить знаки препинания

1) п.32, упр.358

2) п.32, упр.361

21.03

1.04

79-80

Р.р. Изложение

2

Урок развития речи

Самостоятельная работа

Изложение

Знать основные признаки публицистического стиля, признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение); основные нормы РЛЯ

3.04

4.04

81

Вводные слова и вводные предложения. Знаки препинания при них

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Упражнения в учебнике, тестирование

Знать основные единицы языка, их признаки; вводные слова и предложения как средство выражения субъективной оценки высказывания

Уметь выражать определенные отношения к высказываниям с помощью вводных конструкций; правильно ставить знаки препинания при вводных словах

П.33, упр.365

8.04

82

Вводные слова и вводные предложения. Предложения с междометиями

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки; вводные слова и предложения как средство выражения субъективной оценки высказывания

Уметь выражать определенные отношения к высказываниям с помощью вводных конструкций; правильно ставить знаки препинания при вводных словах

П.33, упр.369

10.04

83-84

Вставные конструкции

2

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике, тестирование

Знать основные единицы языка, их признаки

Уметь правильно ставить знаки препинания; находить в тексте; использовать выразительные интонации

П.34, упр.378, 380

11.04

15.04

85

Закрепление темы «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями»

1

Урок повторения и обобщения полученных знаний

Повторение, упражнения, словарная работа

Тематическое тестирование

Знать правила постановки знаков препинания в предложениях с вводными словами, предложениями и обращениями

Уметь применять эти знания на практике; находить в текстах; различать вводные слова и вводные предложения

Упр.386, отв.на вопр.на стр.197 (подг.к контр.раб.)

17.04

86

Контрольный урок по теме «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями, вводными конструкциями»

1

Урок контроля

Диктовка с последующей самопроверкой, грамматические задания

Диктант

Знать основные нормы РЛЯ (орфографические и пунктуационные)

Уметь применять изученный материал при решении грамматических задач, осуществлять самоконтроль

Повторить темы «Предложения с обращениями, вводными словами и междометиями»

18.04

87

Работа над ошибками

1

Урок работы над ошибками

Работа над ошибками, над речевыми нормами, синтаксический разбор

Упражнения в учебнике, карточки с индивидуальными заданиями

Знать основные нормы РЛЯ

Уметь применять изученный материал при решении грамматических задач, осуществлять самоконтроль, находить в работе грамматические ошибки

Упражнение 389

22.04

88

Предложения с прямой речью. Знаки препинания при них

1

Урок усвоения новых знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки; предложения с прямой речью, знаки препинания при них

Уметь правильно ставить знаки препинания в предложениях с прямой речью

параграф 35, упражнение 393 (2)

24.04

89

Диалог

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки; тексты с диалогами, знаки препинания при них

Уметь правильно ставить знаки препинания в текстах с диалогами

Составить диалог о жизни и творчестве Г.Тукая

25.04

90

Предложения с косвенной речью

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки; предложения с косвенной речью, знаки препинания при них

Уметь правильно ставить знаки препинания в предложениях с косвенной речью; правильно употреблять предложения с косвенной речью

Параграф 36, упражнение 402

29.04

91

Предложения с косвенной речью. Практическое занятие

1

Комбинированный урок

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Упражнения в учебнике, тестирование

Знать основные единицы языка, их признаки; предложения с косвенной речью, знаки препинания при них

Уметь правильно ставить знаки препинания в предложениях с косвенной речью; правильно употреблять предложения с косвенной речью

Упражнение 403

1.05

92

Цитаты и знаки препинания при них

1

Урок усвоения новых знаний

Объяснение учителя, беседа, повторение, комментированное письмо, проблемные вопросы

Упражнения в учебнике

Знать основные единицы языка, их признаки; предложения с цитатами, знаки препинания при них

Уметь правильно ставить знаки препинания в предложениях с цитатами; правильно употреблять предложения с цитатами

Параграф 37, упражнение 407

2.05

93

Способы передачи чужой речи в художественном произведении (на примере стихотворения Л.Мартынова «Под зеленый тополь я прилег…»)

1

Комбинированный урок

Выразительное чтение, комментированное письмо, элементы анализа поэтического текста

Упражнения в учебнике

Знать схему лингвистического анализа текста

Уметь производить лингвистический анализ текста

Ответить на вопросы на странице 214

6.05

94

Закрепление темы «Способы передачи чужой речи»

1

Урок повторения и обобщения полученных знаний

Беседа, проблемные задания, работа с книгой, упражнения

Тематическое тестирование

Знать основные единицы языка, их признаки; предложения с цитатами, диалогами и косвенной речью; знаки препинания при них

Уметь правильно ставить знаки препинания в предложениях с цитатами; правильно употреблять предложения с цитатами, диалогами и косвенной речью

Упражнение 410 (составить план изложения)

8.05

95

Р.р. Изложение

1

Урок развития речи

Самостоятельная работа

Изложение

Знать основные признаки публицистического стиля, признаки текста и его функционально-смысловых типов (повествование, описание, рассуждение); основные нормы РЛЯ

Уметь различать стили речи; определять тему, основную мысль текста; анализировать структуру и языковые особенности текста

Дописать изложение

9.05

96

Р.р. Сравнительная характеристика героев

1

Урок развития речи

Элементы лингвистического анализа текста, работа с репродукцией, написание сравнительной характеристики

Сочинение

Знать признаки текстов публицистического стиля, определение диспута.

Уметь свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме; соблюдать нормы построения текста, совершенствовать и редактировать собственный текст.

Подготовиться к контрольной работе по теме «Способы передачи чужой речи»

13.05

97

Контрольная работа по теме «Способы передачи чужой речи»

1

Урок контроля

Диктовка с последующей самопроверкой, грамматические задания

Диктант

Знать основные единицы языка, их признаки; предложения с цитатами, диалогами и косвенной речью; знаки препинания при них

Уметь правильно ставить знаки препинания в предложениях с цитатами; правильно употреблять предложения с цитатами, диалогами и косвенной речью

Повторить тему «Способы передачи чужой речи»

15.05

Повторение изученного

98-99

Повторение тем «Словосочетание», «Двусоставные предложения», «Односоставные предложения»

2

Урок повторения

Повторение, упражнения, словарная работа

Упражнения в учебнике

Знать основные нормы русского литературного языка (грамм. и орфограф.)

Уметь применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению; соблюдать в практике письма основные правила орфографии

Упражнение 419 (устно), упражнение 420 (письменно)

16.05

20.05

100-101

Повторение тем «Однородные члены предложения», «Предложения с обособленными членами», «Предложения с уточняющими обособленными членами»

2

Урок повторения

Повторение, упражнения, словарная работа

Упражнения в учебнике

Знать основные нормы русского литературного языка (грамм. и орфограф.)

Уметь применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению; соблюдать в практике письма основные правила орфографии

1) повторить все темы, пройденные в течение года, подготовиться к промежуточной аттестации

2) упр.427

22.05

23.05

102-103

Повторение тем «Обращение», «Вводные слова и предложения», «Способы передачи чужой речи»

2

Урок повторения

Повторение, упражнения, словарная работа

Тематическое тестирование

Знать основные нормы русского литературного языка (грамм. и орфограф.)

Уметь применять изученные правила, пользоваться определенными способами по их применению; соблюдать в практике письма основные правила орфографии

1) упр.429, 431

2) повторить все темы, пройденные в течение года, подготовиться к контрольному диктанту

27.05

28.05

104-105

Промежуточная аттестация по русскому языку

Контрольный диктант. Подведение итогов года

2

Урок контроля

Диктовка с последующей самопроверкой, грамматические задания

Диктант

Знать основные нормы РЛЯ

Уметь применять изученный материал при решении грамматических задач, осуществлять самоконтроль, находить в работе грамматические ошибки

1) упр.426

2) повторить все темы, пройденные в течение года

29.05

30.05